醫(yī)院實(shí)習(xí)記錄總結(jié)八篇

醫(yī)院實(shí)習(xí)記錄總結(jié)八篇【篇一】在外科的實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我感悟最深的卻是醫(yī)療無(wú)關(guān)的。那是我管的一位5床老爺爺，他是老革命，以雙下肢水腫為主訴入院的，來(lái)的時(shí)候走路已頗為吃力。穿著一件干凈而有些陳舊的軍綠色襯衫，兩目炯炯有神，可是卻總是客客氣氣且慈眉善目。鮮少見(jiàn)到他的家人，老人獨(dú)自一人坐在病床上面若含笑地看著電視，對(duì)電視播的內(nèi)容總是深信不疑，甚至對(duì)電視購(gòu)物的產(chǎn)品產(chǎn)生了極為濃厚的興趣。我剛?cè)サ臅r(shí)候有些嫌棄而憐憫的，我反感于他和我推銷電視上那些騙人的把戲，亦對(duì)他在艷陽(yáng)天將一罐稀飯從早吃到晚已然餿了還吃下去這等不顧身體的節(jié)儉無(wú)可奈何。心里多想的是不過(guò)是個(gè)因?yàn)槭窍硎車?guó)家特殊照顧而被家人遺棄在醫(yī)院的可憐老頭兒。因我每天都要去給他換藥，漸漸也就熟悉了起來(lái)。后天，他問(wèn)我：“孩子??？你知道渡江戰(zhàn)役是什么時(shí)候嗎？你知道*是什么時(shí)候解放的嗎？”我心中暗暗推了下時(shí)間，想著該是49年，應(yīng)該沒(méi)多久就建國(guó)了，但是心中不確切不敢答應(yīng)。他嘆了口氣滿臉憂愁地和我說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩子都不記得我們當(dāng)年打過(guò)的戰(zhàn)了?！蹦菚r(shí)候覺(jué)得滿身悲涼和羞恥愧疚，借口要去寫病例而離開(kāi)了。離開(kāi)后很認(rèn)真地查了關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的始末，下午去找爺爺時(shí)和他說(shuō)，他非常高興，細(xì)細(xì)地和我說(shuō)了當(dāng)初的雙方兵力部署以及戰(zhàn)略情況，和我說(shuō)了其中的意義，還撩起衣服讓我看他的“功勛章”。突然之間明白了離休干部的意義，當(dāng)年真真切切為我們這些后輩拋頭顱灑熱血的老人家們應(yīng)當(dāng)享受這樣的待遇。這是我們社會(huì)作為對(duì)他們的回饋，縱然這個(gè)政策常常被有心人有機(jī)可乘而造成資源的浪費(fèi)，但是政策是好的政策，本意是好的。而老爺爺他帶給我的震撼已經(jīng)不是書本和課堂能夠教授的，所謂“工夫在詩(shī)外”，總是要不停地去感悟和體驗(yàn)生活才能理解一些層面上的事情?！酒繌脑趯W(xué)校開(kāi)始，就一直很期待著實(shí)習(xí)的生活會(huì)是什么樣子。直到真正的走到了醫(yī)院，走到了實(shí)習(xí)的科室門口。突然之間就有了一種名為忐忑不安的情緒，會(huì)擔(dān)心自己是否有能力成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，不過(guò)既來(lái)之則安之，就算有點(diǎn)擔(dān)心也只好硬著頭皮上了。我所實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是在神志病科，這個(gè)學(xué)科對(duì)我而言也是一頭霧水，因?yàn)槭莿倎?lái)的緣故，所以對(duì)醫(yī)院的操作流程都不太清楚，所以就只會(huì)在旁邊邊看邊學(xué)，這么兩三天下來(lái)也差不多了解了個(gè)大概，比如如何寫病程，如何開(kāi)醫(yī)囑，每天早上查房需要做些什么這些都是必定要掌握的技能。當(dāng)然了，在工作了幾天之后我才開(kāi)始慢慢能獨(dú)自完成醫(yī)生交代的任務(wù)。在科室的生活其實(shí)也不錯(cuò)，科室里都是一些很可愛(ài)的人，風(fēng)趣幽默，偶爾也會(huì)和你開(kāi)一些無(wú)傷大雅玩笑。作為醫(yī)生他們的態(tài)度也是很認(rèn)真的，他們胡站在病人的角度去考慮問(wèn)題，什么檢查該做，什么不必要，他們心中有數(shù)。明天早上查房的時(shí)候，帶教醫(yī)生都會(huì)和你講解病人的情況已經(jīng)采取的治療措施，神志病科大部分都是老人家，所以需要十分的耐心和他們簡(jiǎn)述病情，病情比較嚴(yán)重的也會(huì)多多留意。慢慢的相處下來(lái)，我也漸漸的以一名醫(yī)生的要求來(lái)要求自己，認(rèn)真的了解所負(fù)責(zé)病人的病情，或許現(xiàn)在只是一名實(shí)習(xí)生，可是也不妨礙你把這些人當(dāng)成自己的病人。在科室里時(shí)不時(shí)也會(huì)探討各自病人的情況，只要多留意，就知道個(gè)大概，。每周四的大查房，每個(gè)病人都要詢問(wèn)過(guò)去，這樣在大查房的時(shí)候也不會(huì)對(duì)某個(gè)病人的病情一無(wú)所知。當(dāng)我漸漸的融入到這個(gè)科室的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟然過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼便要到下一個(gè)科室報(bào)道，總覺(jué)得自己還有很多需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)。不過(guò)，這也是沒(méi)有辦法的事，只能靠自己慢慢的補(bǔ)充了。同時(shí)我也期待著下一個(gè)科室所發(fā)生的故事【篇三】從剛步入大學(xué)到現(xiàn)在，四年的大學(xué)生活就這樣過(guò)去了。而作為醫(yī)學(xué)生，這四年也基本是在學(xué)校內(nèi)完成了學(xué)業(yè)，并未真正走入醫(yī)院，走進(jìn)臨床，去體會(huì)醫(yī)生這一職業(yè)的責(zé)任與辛苦。也是第一次真正意義上走進(jìn)臨床，與病人面對(duì)面。五周的婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)帶給我實(shí)習(xí)初體驗(yàn)，兩周的門診，見(jiàn)到了年齡跨度從青少年至老年的病人，但無(wú)論年齡大小，重要的是“溝通”，這個(gè)在課堂再怎樣生動(dòng)描述，都無(wú)當(dāng)場(chǎng)直面的形象。在門診最重要的是連續(xù)跟蹤病人病情，才知道老師所開(kāi)的方的特點(diǎn)，根據(jù)回訪病人病情的變化，也可以自己思考如果讓自己開(kāi)方，怎么去加減藥物和藥量，而不是一味地抄方，或許才可以學(xué)有所得。在門診，主要跟的是楊聲老師和王玲老師，兩位很可愛(ài)并且對(duì)待學(xué)生很耐心的老師。兩位老師都會(huì)把動(dòng)手機(jī)會(huì)給大家，鼓勵(lì)自己大膽放手去做，比如做做婦檢、問(wèn)問(wèn)病史、寫寫病例。剛開(kāi)始的手抖，和有所顧忌，在老師的鼓勵(lì)下，漸漸熟練，在門診學(xué)會(huì)和婦科相關(guān)的檢查。最重要的是對(duì)于困惑的地方，有想問(wèn)的問(wèn)題，就應(yīng)提出來(lái)，在臨床的歷練遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂的默背。三周的住院看似只是短短的三周，卻學(xué)到很多，也發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)都很淺，很多知識(shí)還是需要到臨床上才可以有所感悟。在帶教丹榕姐姐、茂梅姐姐和劉洋姐姐的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)其實(shí)不能那么循規(guī)蹈矩，不能將西醫(yī)和中醫(yī)完全劃分開(kāi)。能用西醫(yī)將病診斷正確，無(wú)論用西醫(yī)的治療方法還是中醫(yī)的，根據(jù)病人實(shí)際情況確立適合的診療方法，才是好醫(yī)學(xué)。同時(shí)，也看到了自身存在的不足，比如對(duì)于西醫(yī)的知識(shí)只是了解，還不能算是掌握；然而中醫(yī)的知識(shí)也只能算是半懂半傻的狀態(tài)。果然書本的知識(shí)只是一種字面意思，要真正讀透消化，必然要經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能轉(zhuǎn)化成一門技術(shù)。這三周做了很多事，看似很簡(jiǎn)單，但是卻是在這些小事中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)。比如開(kāi)化驗(yàn)單和貼化驗(yàn)單，一件極為簡(jiǎn)單的事，有時(shí)卻因?yàn)轳R虎，沒(méi)有核實(shí)患者的信息就粘貼，這卻是很嚴(yán)重的失誤，關(guān)系到患者的病情和診治，耽誤的是時(shí)間和生命。同時(shí)，貼化驗(yàn)單，并不是“貼”這么簡(jiǎn)單，在拿到化驗(yàn)單第一件事，是去觀察數(shù)據(jù)，理解異常數(shù)據(jù)的意義，日積月累，檢驗(yàn)數(shù)據(jù)便不會(huì)只是背起來(lái)那么枯燥難以理解。這五周的臨床初體驗(yàn)過(guò)得很快，體驗(yàn)到了未來(lái)作為一名真正的醫(yī)生該有的犧牲和奉獻(xiàn)精神，也時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨?！酒摹繛槠谖逯艿男难軆?nèi)科實(shí)習(xí)在今天晚上落下帷幕，剛剛下夜班的我坐在電腦前敲打著24個(gè)字母，記錄著這一個(gè)多月的點(diǎn)滴。我的帶教是吳傳松老師，另外還有可愛(ài)迷人的文錦姐也跟著松哥。雖然經(jīng)過(guò)呼吸科的鍛煉，但是剛來(lái)到心內(nèi)科的我還是有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心血管的疾病需要謹(jǐn)慎對(duì)待，容不得馬虎。在這里的故事很難心平氣和地闡述，可以說(shuō)是看見(jiàn)人生百態(tài)。剛來(lái)心血管科的第4天就見(jiàn)證了一次生命的隕落。站在心電圖的控制電腦前看著病人的心電圖從紊亂的線到幾秒一次的跳動(dòng)，再到十幾二十秒一次的跳動(dòng)，然后慢慢變成一條直線，病床邊探查的各種生命征停止，到最后，醫(yī)生宣判病人死亡。家屬的悲慟哭聲聽(tīng)得讓人心里不是滋味。哎，或許對(duì)于生命，我們只是匆匆的過(guò)客，遼遠(yuǎn)的天空留不下飛過(guò)的痕跡，帶走的不過(guò)是些微的記憶。4床和5床的大爺已經(jīng)習(xí)慣了我每天清晨雷打不動(dòng)地為他們測(cè)量血壓，每次量完，兩位老人家還會(huì)相互比較一下誰(shuí)的血壓控制的更好一點(diǎn)。4床的大爺比較調(diào)皮，我剛來(lái)那會(huì)，一直都不按時(shí)吃降壓藥，每次測(cè)完血壓都比較高，一問(wèn)才知道是還沒(méi)吃降壓藥，每次松哥一聽(tīng)4床大爺還沒(méi)吃藥都會(huì)長(zhǎng)嘆一聲“哎”，然后苦口婆心的勸大爺要及時(shí)吃藥。5床的大爺就比較乖一些，基本上不需要松哥和文錦姐太操心。記憶比較深的是1床的大叔，似乎在他的公司是個(gè)挺大的職位，所以每天都很忙很忙，查房的時(shí)候基本看不見(jiàn)他。明明高壓都180+了，還不緊不慢地說(shuō)自己沒(méi)事，降壓藥也不按時(shí)服用，或許是他的代償性比較好，所以自身沒(méi)感覺(jué)有不舒服，但是，沒(méi)有不舒服就不能代表他“很健康”。對(duì)于這類人，文錦姐的描述很恰當(dāng)：“人在50歲前，都是拿命去掙錢，50歲以后就是拿錢去買命?！?還有33床的倪奶奶，是一個(gè)退休的醫(yī)生，她的一句話讓我感觸頗深：“過(guò)去是個(gè)醫(yī)生和患者的關(guān)系，現(xiàn)在是醫(yī)生與機(jī)器的關(guān)系。”好像有道理但是不完全正確，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)檢查儀器只是為了更準(zhǔn)確地判斷患者的最真實(shí)的情況，給醫(yī)生一個(gè)參考的信息，臨床的醫(yī)生還是更多地靠與病人之間的溝通完成最佳的診療。很幸運(yùn)在最后一周，看見(jiàn)心內(nèi)科看見(jiàn)兩個(gè)比較少見(jiàn)的病種：耳石癥和前庭神經(jīng)元炎，這兩個(gè)都是不錯(cuò)的病例，前期大多會(huì)誤診為“眩暈”，在發(fā)病的過(guò)程中，需要不斷地去辯證分析、鑒別診斷，才能準(zhǔn)確判斷出來(lái)，所以很是佩服吳老師的臨床能力，這些經(jīng)驗(yàn)也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探究的。說(shuō)實(shí)話，很舍不得心內(nèi)科這個(gè)融洽的環(huán)境，在這里認(rèn)識(shí)了很多前輩。和藹可親碧輝主任，她對(duì)我們實(shí)習(xí)生都很好，當(dāng)然在工作上碧輝主任也是一絲不茍，交班的時(shí)候都會(huì)特地關(guān)注一下最近病情比較特殊的患者，交代本組醫(yī)生要多注意；工作認(rèn)真的松哥，很感激他這一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)；美麗可愛(ài)迷人的文錦姐和溫柔善良的芃姐，感謝她們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)謝謝心內(nèi)科的老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給了我一段難以忘懷的時(shí)光，心若向陽(yáng)，便會(huì)不斷去尋求，去探索上坡路的風(fēng)景。逆風(fēng)而行，或許寸步難行，然而它永遠(yuǎn)比一路順風(fēng)看到的風(fēng)景更豐富，更遼闊?！酒濉繘](méi)想到第一個(gè)輪轉(zhuǎn)的科室就是內(nèi)分泌，還一待就待了四周。剛被領(lǐng)到科室時(shí)，剛好我的帶教有事沒(méi)在，給帶教的上級(jí)醫(yī)師代領(lǐng)，導(dǎo)致我一度不知道我的帶教是誰(shuí)，后來(lái)帶教可能看出我的茫然，每次要去辦事或查房時(shí)，都會(huì)喊聲:嘿！妹子！跟我走。我的帶教是姚菲老師，很年輕，也很有活力，我一開(kāi)始太緊張了，跟老師說(shuō)話老嗑嗑拌拌的，但老師很有耐心，不但在第一天就跟我介紹了內(nèi)分泌科的特點(diǎn)及常見(jiàn)病種和用藥，還叫我如何使用系統(tǒng)書寫病程及開(kāi)藥。有新收的病人，也問(wèn)我要不要試著練手，之后我提出想寫入院紀(jì)錄及首程時(shí)，也放手讓我去寫，病程紀(jì)錄也是，有時(shí)花的時(shí)間較長(zhǎng)，拖到了隔天才寫好，老師也愿意等我寫完。不論我寫了多少，老師都會(huì)花時(shí)間幫我修改、告訴我錯(cuò)了哪里、該如何書寫，即使有些錯(cuò)誤很類似，姚菲老師還是會(huì)仔細(xì)的告訴我。如果對(duì)于用藥，或是臨床病人的癥狀有疑問(wèn)，老師也會(huì)向我解釋，有時(shí)還會(huì)提供書籍或是管道讓我有個(gè)方向可以自行學(xué)習(xí)。真得很感謝姚菲老師的耐心教導(dǎo)，也很謝謝老師邀我一起去食堂好幾次，雖然我跟朋友都有約而婉拒了，但也讓我更快的融入了內(nèi)分泌及外科這圈子，比我早到的實(shí)習(xí)生及規(guī)培生人也很好，剛來(lái)的我什么都不懂，她們也會(huì)幫我解惑、教我，她們轉(zhuǎn)科后，新來(lái)的小伙伴們也很好相處，不論內(nèi)分泌還是外科，相處都很融洽，像個(gè)大家庭，護(hù)士們也很好相處，有時(shí)候不知道一些儀器或者是其他東西放哪，問(wèn)問(wèn)護(hù)士們，她們會(huì)告訴你的?？上沂莻€(gè)慢熟的人，等跟老師比較熟時(shí)，也到了準(zhǔn)備出科的時(shí)候了，第一個(gè)輪的科室，可能是雛鳥(niǎo)情結(jié)，格外的不舍，對(duì)于下個(gè)科室既緊張也有期待，期待能學(xué)到更多知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的小伙伴！最后再次感謝姚菲老師，愿意花這么多時(shí)間跟心力修改我寫的漏洞百出的病程，也謝謝老師沒(méi)有嫌棄我學(xué)得慢，除了感謝，還是只有感謝！【篇六】學(xué)醫(yī)之路漫漫，每一次的臨床實(shí)踐都是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和對(duì)自我的一場(chǎng)修行，唯有恭謙地學(xué)習(xí)，才不枉這一路前行。這次輪轉(zhuǎn)的是肛腸科。在短短兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，見(jiàn)識(shí)了大部分肛腸科的常見(jiàn)疾病，痔瘡、肛裂、肛瘺、肛周膿腫剛進(jìn)科的時(shí)候，劉芳老師很詳細(xì)地介紹了本科室的概況和常見(jiàn)疾病的診療和術(shù)后換藥。印象最深的是，當(dāng)老師提到大部分情況下給痔瘡和肛裂患者做手術(shù)后切口是不需要縫合的，我一下子來(lái)了精神，忙問(wèn)為什么，老師給出了答案，肛門處的組織與其他地方不一樣，如果縫合，必然會(huì)形成疤痕，疤痕變硬以后，排便時(shí)肌肉收縮擴(kuò)張運(yùn)動(dòng)受限，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致肛裂，造成第二次傷害，所以最恰當(dāng)?shù)姆桨妇褪遣恍枰p合，讓其自動(dòng)長(zhǎng)出肉芽，每天進(jìn)行傷口換藥，切口較大的就把止血紗布填充進(jìn)去。實(shí)習(xí)第一天就有幸跟著謝主任門診，謝主任是個(gè)年過(guò)半百卻依然意氣風(fēng)發(fā)的和藹的老奶奶，在肛門指診的時(shí)候，她都會(huì)讓我?guī)е痔滓苍囍ブ冈\，感受腫塊的軟硬；肛門鏡檢的時(shí)候會(huì)讓我看看內(nèi)外痔的位置。肛腸科還有個(gè)與眾不同的地方，老師會(huì)在患者的門診病歷上畫個(gè)圓圈（代表肛門），然后在圓圈邊上畫幾個(gè)大大小小的小圓圈（代表內(nèi)痔、外痔、混合痔）。所以謝主任每次畫“圓圈”的時(shí)候，我都會(huì)注意看是不是剛才鏡檢發(fā)現(xiàn)的那個(gè)位置，這是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。每天最熱鬧的莫過(guò)于換藥的時(shí)候，患者在換藥室門口長(zhǎng)凳子上排著隊(duì)，在換藥室里看著劉老師嫻熟的操作，心里由衷地佩服她。大多時(shí)候我都是負(fù)責(zé)最后貼上膠布，換完藥以后患者會(huì)對(duì)我們道謝，心里很有成就感。有句俗語(yǔ)：“十男九痔，十女十痔?！逼鸪跷疫€不大相信，跟著謝主任門診見(jiàn)的患者多了，也就相信了。有些女性患者就算是肛裂也還是有內(nèi)痔的存在。所以這告誡我們，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多運(yùn)動(dòng)，不要久坐，少吃些油膩辛辣的食物，保持良好的生活作息很重要，不然得了痔瘡，很痛苦，那才是真的坐立難安。在肛腸科的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，但這意味著另一個(gè)開(kāi)始。很感謝這段時(shí)間老師前輩們的指點(diǎn)與鼓勵(lì)，前行的道路是孤獨(dú)的，只有不斷的充實(shí)自我，不斷的積累，把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能勇往向前，奮斗不懈，為人生的每一次修行畫上一個(gè)圓滿句號(hào)!【篇七】時(shí)光荏苒，短短三周的兒科實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想這三周，自己收獲還是挺多的。前兩，早上跟著肖詔偉主任，肖老師是全國(guó)名老中醫(yī)，很慈祥。在給患兒開(kāi)藥的時(shí)候會(huì)給我們講要用哪首經(jīng)方加減，還會(huì)給我們解釋經(jīng)方里面藥物的作用，經(jīng)常還會(huì)將他看過(guò)的病，把其中的癥狀、病因病機(jī)、治法，用文言文寫出來(lái)然后一句一句給我們解釋，如止嗽散“溫潤(rùn)和平，不寒不熱，既無(wú)功擊過(guò)當(dāng)之虞，大有啟門驅(qū)線之勢(shì)”。能感覺(jué)到肖老師不僅在中醫(yī)方面造詣?lì)H深，而且文化底蘊(yùn)相當(dāng)深厚，不愧為全國(guó)名老中醫(yī)，能跟著肖老師的這兩周實(shí)屬榮幸！下午肖老師沒(méi)有坐診，于是我就去跟了施志強(qiáng)醫(yī)生，跟著施醫(yī)生我學(xué)到了很多以前不知道的“常識(shí)”，如小兒鼻根部青筋說(shuō)明小兒易抽，鼻炎患者可以每晚用60-70度的熱氣熏鼻，感冒不是多喝水就好、胃腸型感冒應(yīng)少喝水等等諸多以前所不知道的事情。施老師還說(shuō)可以根據(jù)一個(gè)人的鼻型判斷一個(gè)人有沒(méi)有鼻炎但是這需要時(shí)間去積累才能比較準(zhǔn)確的判斷。第三周我跟原丹主任，跟著原丹主任讓我印象最深刻的就是她對(duì)患者的態(tài)度，她大概是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的醫(yī)生了，即使是做體格檢查的時(shí)候主任也是哄著患兒，所以每個(gè)來(lái)看原丹主任的患兒都會(huì)很開(kāi)心的跟主任問(wèn)好，看得出來(lái)他們很喜歡這樣的醫(yī)生。主任教導(dǎo)我說(shuō)，“患兒來(lái)看病本身就是不舒服的狀態(tài)，若是你的態(tài)度在嚴(yán)肅點(diǎn)他們會(huì)被嚇到會(huì)更不舒服，換位思考是我們作為一個(gè)醫(yī)生最基本的職業(yè)操守?！痹ぶ魅蔚挠盟幰埠芴貏e，很少用到經(jīng)方，每個(gè)方都會(huì)細(xì)致的考慮到患兒吃藥的口感，顧護(hù)患兒的脾胃，難怪孩子的家長(zhǎng)都說(shuō)小朋友只吃原丹主任開(kāi)的中藥！跟著原丹主任這一周，學(xué)到都不僅僅是醫(yī)學(xué)上的東西，我覺(jué)得更多的是醫(yī)德上的！第三周下午有的時(shí)候原丹老師不在我就跟護(hù)士姐姐學(xué)習(xí)霧化，霧化的操作雖然簡(jiǎn)單，但是也不能小瞧了它，操作的時(shí)候要嚴(yán)格按照規(guī)范，將藥品注入霧化罐之前一定要再次核對(duì)！在兒科最害怕的就是改病歷了，對(duì)于我們的門診病歷，葉薇老師改的非常認(rèn)真，認(rèn)真的指出我們格式的錯(cuò)誤，內(nèi)容的缺失，還會(huì)講解病歷中疾病的相關(guān)知識(shí)，讓我們更了解這個(gè)疾病。也正是因?yàn)槿~薇老師改病歷的嚴(yán)格，所以才讓我們進(jìn)步很多，從一個(gè)什么都不會(huì)的剛來(lái)醫(yī)院的實(shí)習(xí)生開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步！感恩實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就來(lái)到了兒科，遇到了這么多有愛(ài)的老師、醫(yī)生、還有護(hù)士姐姐！醫(yī)路漫漫，需要學(xué)習(xí)的地方還有太多，加油吧！【篇八】逝者如斯夫，不舍晝夜。實(shí)習(xí)生涯已過(guò)小半，才剛剛適應(yīng)了從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到實(shí)習(xí)醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。20周的骨科實(shí)習(xí)，讓我收獲到許多課堂與書本所不能傳授的經(jīng)歷，讓我將骨傷科從我所學(xué)習(xí)的專業(yè)變成我所熱愛(ài)的事業(yè)。初入醫(yī)院