八年級(jí)思想品德期中考試專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練——基礎(chǔ)達(dá)標(biāo).doc

期中考試專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、記憶探詢(xún)1、生命是一個(gè)連續(xù)不斷的生長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程，它可以分為不同的階段。我們正在進(jìn)入人生中的一個(gè)重要階段 青春期 。2、青春發(fā)育期最大的特點(diǎn)是 生理上急劇的變化 。3、青春期的重要心理特征是 獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng) 。4、青春期的行為特點(diǎn)是 嘗試接觸社會(huì)、理解社會(huì) 。5、 友誼 是我們思想溝通、情感共鳴的結(jié)晶。6、 誠(chéng)實(shí) 是我們健康成長(zhǎng)的重要資源，一旦脫離誠(chéng)實(shí)的道路，我們將失去堅(jiān)實(shí)的根基。7、誠(chéng)實(shí) 是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是一個(gè)人在社會(huì)上立足和發(fā)展的重要品質(zhì)和資源。8、信任是對(duì)一個(gè)人 能力 和 品質(zhì) 的肯定，信任，使我們獲得了人生的依靠和發(fā)展的動(dòng)力。信任使社會(huì)得以順暢地運(yùn)轉(zhuǎn)。9、得到信任的最有效的辦法就是 誠(chéng)實(shí) 。10、古語(yǔ)中說(shuō)“用人不疑”、“疑人不用”，就是說(shuō)明 信任 的重要性。11、信任要建立在 了解 的基礎(chǔ)上，如果一個(gè)人不了解他而信任他，就是 輕信 ，可能會(huì)給我們帶來(lái)不必要的挫折和損失。12、古語(yǔ)云：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！边@里所說(shuō)的“防人之心”就是要我們正確判斷，對(duì)那些 不可靠或不誠(chéng)實(shí) 的人有所防范。13、 常用的禮貌用語(yǔ) ， 社會(huì)上通行的禮儀 是我們大家公認(rèn)的表達(dá)尊重的方式。14、對(duì)于其他民族的宗教、文化和習(xí)俗，我們要以 平等友好 的態(tài)度同其他民族展開(kāi)交往、對(duì)話(huà)和交流。二、精挑細(xì)選1、步入青春的大門(mén)，很多青少年會(huì)不斷問(wèn)自己：“我是誰(shuí)？”“我在同學(xué)們心目中的形象和地位是怎樣的？”“我這種性格，同學(xué)們會(huì)喜歡嗎？”等等。這反映了（B ）A嚴(yán)重的心理疾病 B自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，正在走向成熟C不喜歡身心發(fā)展帶來(lái)的變化 D對(duì)自己不自信2、小佳從小就是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，不僅學(xué)習(xí)好，而且能歌善舞，一直是父母眼中的“乖乖女”。自從上了中學(xué)以后，小佳變了，開(kāi)始變得不愛(ài)聽(tīng)媽媽的話(huà)，總喜歡按自己的方式做事，因此，母女間常常發(fā)生沖突，媽媽為此感到很傷心。對(duì)小佳的這種行為，理解正確的是（ D ）小佳學(xué)壞了這是青春期的正常反應(yīng)是小佳獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)小佳開(kāi)始有強(qiáng)烈的成人感，覺(jué)得自己“長(zhǎng)大了”A B C D 3、放學(xué)路上，同班的一位男同學(xué)跑來(lái)，遞給你這個(gè)美麗女生一張紙條，想與你進(jìn)一步交往，這時(shí)你會(huì)（ C ）A全面地了解情況，如果覺(jué)得人不錯(cuò)，就與他交往B把紙條交給老師，讓老師出面解決C拒絕他，但要注意方式方法，不傷害對(duì)方的自尊D刻意與對(duì)方保持距離，從此不再理睬對(duì)方4、中學(xué)生在青春期心理發(fā)展的特點(diǎn):有：智力逐步發(fā)展到高峰期自我意識(shí)強(qiáng)烈常常陷入困惑和煩惱之中獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)（ C ）A B C D 5、青春是人生最美好的階段，要使自己的青春現(xiàn)實(shí)而燦爛，我們應(yīng)該（ A ）A樹(shù)立理想并為之努力奮斗 B及時(shí)行樂(lè)，享受青春C兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū) D過(guò)一天，算一天6、一個(gè)軍官晚上看到一個(gè)小孩在哭泣，問(wèn)他是否迷路了。小孩搖頭，再問(wèn)他為什么不回家，小孩回答：他正在站崗。原來(lái)小孩與伙伴們玩軍事游戲，他擔(dān)任站崗任務(wù)。大概孩子們忘記了這位戰(zhàn)友，天黑時(shí)都回家了，小孩卻堅(jiān)守崗位。小孩身上體現(xiàn)出的品質(zhì)是（ A ）A誠(chéng)實(shí)守信 B 尊重他人 C 善于合作 D 自尊自信7、假如我們經(jīng)常不履行承諾，不承擔(dān)自己的責(zé)任，最終的結(jié)果將是（ D ）A為自己贏得更多的利益 B得到他人的尊重C擺脫一些麻煩 D失去他人對(duì)自己的信任8、“不要對(duì)一切人都以不信任的眼光看待，但要謹(jǐn)慎而堅(jiān)定?！边@句話(huà)告訴我們：我們要信任他人每個(gè)人都希望得到他人的信任信任不等于輕信要努力做一個(gè)值得信任的人（ A ）A B C D 9、在三國(guó)演義中，有一個(gè)“諸葛亮揮淚斬馬謖”的著名故事。出征前，諸葛亮力排眾議，起用了馬謖。戰(zhàn)爭(zhēng)中，馬謖驕傲自大，丟失了街亭。失敗后，諸葛亮不徇私情，揮淚斬馬謖。在這個(gè)故事中，你體會(huì)到的有：諸葛亮用人不疑，信任馬謖馬謖沒(méi)有珍惜諸葛亮對(duì)他的信任驕兵必?cái)∷说男湃问且环N責(zé)任，要做一個(gè)值得信任的人（ D ）A B C D 10、在電影院，有的同學(xué)交頭接耳，看得高興時(shí)大聲說(shuō)話(huà)，討論電影情節(jié)旁若無(wú)人，中途隨意進(jìn)出，我們應(yīng)該告訴這些同學(xué)：要遵守社會(huì)公德要尊重他人，就要注意自己的行為不能妨礙他人尊重他人，要禮貌地與人交往遵守秩序是對(duì)規(guī)則的尊重( D )A B C D 11、我們班有一位少數(shù)民族同學(xué)，老師說(shuō)：我們要尊重少數(shù)民族同學(xué)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這是因?yàn)椋鹤鹬厥枪碌那疤嶙鹬厥呛椭C社會(huì)的基礎(chǔ)每個(gè)民族都有自己的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣只有尊重才能實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)( D )A B C D 12、某班一度流行拿同學(xué)的某個(gè)缺點(diǎn)取外號(hào)，難聽(tīng)的外號(hào)一旦落到誰(shuí)的頭上，誰(shuí)也不高興。其實(shí)，誰(shuí)都不愿意成為被取笑的對(duì)象，即使那些喜歡捉弄人的同學(xué)也是如此。這說(shuō)明：尊重意味著尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)相互尊重才能使生活更美好尊重要出自真誠(chéng)每個(gè)人都希望得到他人的尊重( A )A B C D 13、小麗和小紅在討論尊師的問(wèn)題。小紅說(shuō)：尊重老師嘛，就是要給老師留面子，和老師有不同意見(jiàn)也不能說(shuō)。不管什么時(shí)候都說(shuō)好，不就是尊重老師了嗎？這種想法是：正確的，尊重他人就要設(shè)身處地為他人著想錯(cuò)誤的，尊重要發(fā)自?xún)?nèi)心，出自真誠(chéng)錯(cuò)誤的，尊重不是無(wú)原則的奉承正確的，每個(gè)人在人格上都是平等的（ C ）A B C D 14、青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)有：智力逐步發(fā)展到高峰期自我意識(shí)迅速發(fā)展身體內(nèi)部器官完善情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性（ C ）A B C D 15、少年維特的煩惱是偉大的文學(xué)家歌德的成名作，書(shū)中記載了一個(gè)正處于青春期的小男孩在成長(zhǎng)中所遇到的困惑。關(guān)于維特的煩惱，說(shuō)法正確的是（ B ）A這是庸人自擾B是青春期的正常心理表現(xiàn)，誰(shuí)都會(huì)遇到C這些煩惱不利于維特的成長(zhǎng)D維特遇到這些煩惱是很不幸的16、如果你是少年維特，對(duì)待這些煩惱，你會(huì)（ C ）A聽(tīng)之任之，任命運(yùn)擺布 B從此意志消沉，失去自信C采取積極的態(tài)度去適應(yīng)生活中的變化 D借酒消愁17、青春期心理充滿(mǎn)著矛盾，這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。下列認(rèn)識(shí)正確的是（ B ）A這些矛盾都能構(gòu)成我們向前發(fā)展的動(dòng)力B這些矛盾處理好了就會(huì)構(gòu)成我們向前發(fā)展的動(dòng)力C這些矛盾經(jīng)常讓我們感到苦悶D通過(guò)各種方式調(diào)控心理矛盾是徒勞的18、你認(rèn)為男女同學(xué)友好交往的重要原則應(yīng)該是（A ）A互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短 B好男不和女斗C親密無(wú)間，自由自在 D男女之間應(yīng)該劃清界限19、周恩來(lái)說(shuō)：世界上最聰明的人是最老實(shí)的人。也有人說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是智慧之書(shū)的第一章。這說(shuō)明：誠(chéng)實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的重要資源只有誠(chéng)實(shí)的人才能成功誠(chéng)實(shí)使我們形成健康的人格誠(chéng)實(shí)是一種美德（ C ）A B C D 20、在已故著名表演藝術(shù)家趙麗蓉老師的小品打工奇遇中，趙麗蓉老師扮演的打工者在弄清了酒店的種種騙局之后，揮筆寫(xiě)下四個(gè)大字：貨真價(jià)實(shí)。這四個(gè)字的價(jià)值在于：誠(chéng)實(shí)才能贏得顧客信任誠(chéng)實(shí)才能使商家獲得長(zhǎng)久的利益誠(chéng)實(shí)不僅是美德，也是法律的要求誠(chéng)實(shí)使社會(huì)生活更加和諧（ A ）A B C D21、學(xué)校要舉行計(jì)算機(jī)技能大賽，老師和同學(xué)一致選我代表班里去參加，我有點(diǎn)猶豫，怕得不到好成績(jī)，對(duì)不起大家。老師和同學(xué)都說(shuō)：我們相信你是最棒的。后來(lái)通過(guò)努力，我終于獲得了第一名的好成績(jī)。這個(gè)例子告訴我們他人的信任，能激發(fā)我們的自信心我們要珍視他人的信任信任他人是對(duì)他人的肯定獲得他人的信任也意味著一種責(zé)任（ C ）A B C D22、作為班長(zhǎng)的寧寧由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，受到了老師的喜歡，但她對(duì)同學(xué)總是出言不遜，諷刺挖苦，甚至大打出手。漸漸地同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了她。閱讀上面的材料，請(qǐng)回答：同學(xué)疏遠(yuǎn)寧寧的原因是（ B ）A不守信用 B 不尊重同學(xué) C 不誠(chéng)實(shí)待人 D 不團(tuán)結(jié)同學(xué)23、寧寧很苦惱，我們可以告訴她尊重他人才能贏得他人的尊重要有禮貌地與同學(xué)交往每個(gè)人在人格上都是平等的誠(chéng)實(shí)才能獲得信任（ A ）A B C D 24、一個(gè)癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但還不知道自己的情況。醫(yī)生告訴他：你的病情不嚴(yán)重，只要自己有信心一定會(huì)好的。對(duì)醫(yī)生的做法理解正確的是（ C ）A醫(yī)生怎么對(duì)患者說(shuō)都無(wú)所謂B醫(yī)生這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)C醫(yī)生對(duì)患者的欺騙是善意的，是為了使患者有信心戰(zhàn)勝病魔D醫(yī)生沒(méi)有職業(yè)道德，他欺騙患者25、“己所不欲，勿施于人”是論語(yǔ)中的一句話(huà)，意思是：自己所不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。因此我們?cè)谌穗H交往中，我們要相互尊重，尊重他人就需要（ B ） 注意自己的行為不能妨礙他人重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地地為他人著想寬容別人，委屈自己有禮貌地與人交往A B C D 26、古代大哲學(xué)家老子的一句話(huà)：“輕諾必寡信。”意思是說(shuō)輕易答應(yīng)別人的一件事，就一定沒(méi)有足夠的信用。沒(méi)有信用的人，很難得到他人的信任。就不會(huì)有朋友，也不會(huì)有事業(yè)上的成功。這說(shuō)明（ A ） 我們要努力贏得他人的信任我們答應(yīng)別人一件事時(shí)必須具備履行承諾的能力我們答應(yīng)別人一件事情