ICT課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)范文.doc

工作總結(jié)/學(xué)習(xí)總結(jié) ict課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)范文 在一學(xué)期即將結(jié)束之際，回首想想，自己這一年來(lái)的收獲的確不小。很慶幸自己進(jìn)了這個(gè)系認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，學(xué)到了很多東西。只是自己適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力還有待加強(qiáng)，尚未跟上其他同學(xué)。也許我這些收獲進(jìn)步比起其他的同學(xué)是小巫見(jiàn)大巫，但這畢竟是我的收獲與進(jìn)步。首先，自己從一個(gè)幾乎完全不懂電腦甚至害怕電腦的小 文盲變成了非文盲，也找到了一些學(xué)習(xí)技術(shù)的方法(可能只是針對(duì)我自己個(gè)人有用吧)。其次，拓寬了知識(shí)面，接觸到了很多新事物、新概念、新技術(shù)、新思想，讓自己接受了思想洗禮，發(fā)生了好幾場(chǎng) 大腦風(fēng)暴。只是還有好多知識(shí)還未理解接受，需要在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中慢慢完善提高。頭腦中某些觀念也在慢慢轉(zhuǎn)變中。最后，很多能力得到了提高，比如，自主學(xué)習(xí)能力，技術(shù)學(xué)習(xí)能力等。也許還有一些進(jìn)步我自己沒(méi)有意識(shí)到吧，記得柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們知道許多外部世界的知識(shí)，但我們卻很難認(rèn)識(shí)自己。等我寒假回家與其他同學(xué)一對(duì)比可能就知道了吧。在ict這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到的技術(shù)基本上都只是粗略知道它大概可以用來(lái)做什么，好多軟件都還不會(huì)用。需要用時(shí)能用的起來(lái)的可能只有word，powerpoint，execel(不太熟練)。另外可能因?yàn)槲壹尤氲募夹g(shù)小組是flash小組，所以對(duì)flash也相對(duì)會(huì)熟悉一些，不過(guò)一旦涉及到action我也無(wú)能為力了。frontpage，dream weaver， photoshop都大概會(huì)一點(diǎn)吧。在技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我最大的感受就是自己摸索出來(lái)的東西比別人教你的在頭腦里的印象要深得多。我總結(jié)了一句話為在摸索中提高，在摸索中成長(zhǎng)。因?yàn)樵谛〗M學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家的技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)學(xué)習(xí)能力不盡相同，而且又沒(méi)有真正的高手，沒(méi)辦法講大課，幾乎都是大家自己自學(xué)的。我原本在國(guó)慶期間沒(méi)有回家，呆在學(xué)校里，聽(tīng)宗師姐介紹過(guò)flash，所以在組建小組的前對(duì)flash已有一定的了解，也是因?yàn)楦信d趣才加入這個(gè)小組的。在組建小組前我已經(jīng)向圖書(shū)館借了一本flash的書(shū)，之后我又去借了一本關(guān)于flash理論性強(qiáng)點(diǎn)的書(shū)(原先那本全部是實(shí)例)，因此在初期我基本上是看書(shū)做實(shí)例的，可是有的時(shí)候做過(guò)之后不久沒(méi)練又會(huì)忘了，學(xué)著學(xué)著反而越學(xué)越?jīng)]信心了。后來(lái)我改變方針就是做之前看一下書(shū)，之后憑印象做，忘了也盡量不看書(shū)自己摸索試試，實(shí)在做不出來(lái)了才看書(shū)，這效果顯然比先前好多了。我覺(jué)得其實(shí)學(xué)習(xí)不管是理論知識(shí)還是技術(shù)知識(shí)它們之間都是相通的，很多理論知識(shí)上的學(xué)習(xí)方法在技術(shù)學(xué)習(xí)上只要你稍加變通也是適用的。比如要理解的記憶知識(shí)(這在技術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尤為突出)，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，要及時(shí)反饋，當(dāng)然學(xué)的過(guò)程中要集中精神，這是無(wú)論做什么事都要做到的。不過(guò)技術(shù)的學(xué)習(xí)還有其特別要注意的，那就是要多加練習(xí)，熟能生巧。在練習(xí)的過(guò)程中還要注意力爭(zhēng)一次做對(duì)、力求速度快(前提注意力集中)，不能認(rèn)為只是練習(xí)，一邊練一邊上網(wǎng)，這樣容易擾亂你的思路，降低正確率與速度。完成練習(xí)后，想一下是否能用別的方法、途徑做到，還有就是為什