《學(xué)會(huì)傾聽》主題班會(huì).doc

班主任與少先隊(duì)技能課期中考考查學(xué)會(huì)傾聽主題班會(huì)設(shè)計(jì) 10教本班 曹春燕 2010694103 班級(jí)：六年級(jí) 時(shí)間：一節(jié)課一活動(dòng)背景六年級(jí)的學(xué)生開始步入青春期，很活躍，有點(diǎn)自以為是，不太喜歡聽別人的話，也不太懂得傾聽。而人際關(guān)系離不開交談，要想擁有好的人際關(guān)系，首先必須學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的聽眾，善于傾聽是人際交往中最大的尊重；善于傾聽也是對(duì)別人最好的尊敬。所以，要想擁有融洽的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽別人是非常重要的。二活動(dòng)目標(biāo)1.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)傾聽老師以及別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2.讓同學(xué)們感受到傾聽是一種美德，是一種藝術(shù)，傾聽更是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)。3.讓同學(xué)們意識(shí)到聽不僅要用耳，而且要用心。4.掌握一些傾聽小技巧。三活動(dòng)形式游戲活動(dòng)式。四活動(dòng)準(zhǔn)備與分工學(xué)生：小品“竹竿”和“豬肝”，游戲要用的句子，全班同學(xué)每人一張卡片、一支筆教師：多媒體演示文稿，背景音樂五活動(dòng)過程1導(dǎo)入（背景音樂聲響起）（1）. 主持人開場(chǎng)白：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，而只給我們一張嘴巴”你知道這是為什么嗎？ 對(duì)啦，因?yàn)樯系巯胍覀儗W(xué)會(huì)多聽少講。（笑）（2）.游戲?qū)胫鞒秩耍杭热簧系巯胍覀儗W(xué)會(huì)多聽少講，那么我們就來一個(gè)關(guān)于聽的游戲。游戲規(guī)則： 每組第一位記下發(fā)下去的句子，聽到“開始”后，小聲 傳給身后的同學(xué)，后面的同學(xué)聽清楚后，小聲傳給下一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把聽到的話寫到黑板上?？纯茨膫€(gè)小組既快又準(zhǔn)。 注意：1、聽話的時(shí)候，只能聽，不能說話，可以用動(dòng)作、眼神交流。 2、注意音量，不要讓旁邊的同學(xué)聽見。小組內(nèi)討論：為什么同樣的話有的小組傳得快，有的小組卻傳得慢呢？生1：有的同學(xué)在說的時(shí)候聲音太小了，我們都聽不清楚。生2：我們不夠團(tuán)結(jié)，別人在說的時(shí)候，我們不夠注意認(rèn)真仔細(xì)的聽，所以傳慢了。主持人：是啊，通過這個(gè)小游戲我們體會(huì)到了：會(huì)傾聽是多么的重要啊，所以，今天我們的主題班會(huì)是學(xué)會(huì)傾聽。2.講故事：出人意料的回答主持人：首先有請(qǐng)XX同學(xué)跟我們分享一個(gè)故事。掌聲有請(qǐng)。生：這個(gè)故事的題目叫出人意料的回答。美國知名主持人林克萊特有一次做節(jié)目時(shí)問一名小朋友：“長(zhǎng)大后你想做什么??？”“嗯我要開飛機(jī)！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，燃料沒有了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想，說：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽后笑得東倒西歪。沒想到，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲卻把孩子弄哭了。于是林克萊特問他：“你為什么要這么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我還要回來的！”生：同學(xué)們相互討論，聽完這個(gè)故事，你有什么想法，有什么啟發(fā)。然后由學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。主持人總結(jié)：看啊，這就是聽的藝術(shù)，聽話不要聽一半。還有，不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。聽話要完整，否則會(huì)誤解別人的意思，使人造成傷害。3.小品表演：“竹竿”和“豬肝”主持人：現(xiàn)在我們都意識(shí)到傾聽的重要性，那么如果不懂得傾聽，會(huì)鬧出什么笑話嗎？現(xiàn)在請(qǐng)欣賞小品“竹竿”和“豬肝”。掌聲有請(qǐng)。附：說是在某連隊(duì),一日,連長(zhǎng)將士兵叫到辦公室:“你去市場(chǎng)給我買三根竹竿！”“是”，士兵痛快的答應(yīng)了。時(shí)值下午，士兵氣喘吁吁的跑到菜市場(chǎng)，他來的太晚，市場(chǎng)上賣豬肝的絕大部分都收攤了，只有一家正在收拾著?！袄习?，你這還有豬肝嗎？”士兵問?！坝醒健?，老板心中一陣高興，因?yàn)樗Ｘi肝已經(jīng)兩天沒賣出去了，正準(zhǔn)備扔掉呢?！皦蛉飭帷?，士兵又問?！坝械?，有的”，老板熟練的稱了起來，“哈哈，三斤半，這樣吧，我看你是真心買，這些豬肝全給你了，價(jià)格呢，我再給你優(yōu)惠，怎么樣？”“謝謝老板，你可讓我交差了！”士兵很感謝。“剛買豬肝哪行呢，你想，領(lǐng)導(dǎo)喝酒時(shí)再來點(diǎn)涼菜不更好。得了得了，我這里還有二個(gè)豬耳朵，一并賣給你，領(lǐng)導(dǎo)肯定說你會(huì)辦事。”“好的，好的，還是你想的周到，這一下，我可立大功啦?！笔勘蚶习寰戳藗€(gè)禮，一溜煙的回到了連隊(duì)，將豬肝和耳朵放在了冰箱里，等待著連長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)?？煜掳鄷r(shí)，連長(zhǎng)將士兵叫到辦公室，“我讓你買的竹竿呢？”“報(bào)告連長(zhǎng)，我放到冰箱里了?！笔勘呗暬卮稹！笆裁矗趺茨芊疟淅锬?，我讓你買的是三根竹竿，你買什么啦？”“三斤豬肝呀，你要的！”士兵滿臉不解?！拔易屇阗I三根竹竿搭帳篷用，你買豬肝干什么？耳朵哪去了？”“報(bào)告連長(zhǎng)，您真英明，耳朵放冰箱里去了”主持人：請(qǐng)同學(xué)們交流一下“小品”中的為什么會(huì)鬧出笑話呢。由同學(xué)們自由發(fā)表自己的看法。主持人小結(jié)：看來，無論是沒聽清楚，還是沒聽明白，都會(huì)鬧出笑話。因此，聽話要聽清，聽話要聽明，十分重要！4. 情景假想主持人：我們的生活中總是不經(jīng)意出現(xiàn)很多的不良傾聽行為，那么下面，請(qǐng)同學(xué)們兩人為一組，輪流互換PPT上面的四個(gè)情境的角色，假想發(fā)言者的心情。（列舉一些生活、課堂中不經(jīng)意出現(xiàn)的不良傾聽行為，讓學(xué)生假想發(fā)言者的心情，用換位思考的方式讓他們明白良好的傾聽是對(duì)自己對(duì)別人的一種尊重。） 情境一：別人發(fā)言時(shí)，自己忙著疊紙飛機(jī)。 情境二：老師在講課，有兩個(gè)學(xué)生在說話。 情景三：別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不等別人說完，就搶著發(fā)言。 情境四：有位同學(xué)在給大家講故事會(huì)，有一位同學(xué)在忙著畫畫。主持人：同學(xué)們通過情境假想，感受到什么呢？讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的看法。5. 傾聽的小技巧“三心”主持人:同學(xué)們通過剛才那么多的活動(dòng)，應(yīng)該或多或少意識(shí)到我們應(yīng)該怎么去傾聽，那么傾聽有哪些小技巧呢？我們一起來看看。（播放PPT） 1、專心（認(rèn)真聽，不分心，集中注意力） 2、耐心（不輕易插話） 3、會(huì)心（A、給予適時(shí)的回應(yīng)； B、鼓勵(lì)對(duì)方說下去引申話題。）傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過傾聽可以利用別人的智慧幫助自己解決問題。此外，傾聽也是一種禮貌，表示對(duì)說話者的尊重。希望同學(xué)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，傾聽時(shí)做到專心、會(huì)心和耐心，不隨便分心插話，做個(gè)合格的傾聽者，從而提高自己人際交往魅力，也讓自己在傾聽中收獲更多的知識(shí)、友誼等等寶貴的人生財(cái)富。6.傾聽的秘密（1）身子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或不停地變換姿勢(shì)什么時(shí)候可以結(jié)束?。?）隨意插話、搶話你說的我都知道了；你的意見我不在意。（3）東張西望你可不可以不要再說了。（4）轉(zhuǎn)筆真有些無聊。（5）不停地看表逐客令：你是不是該走了？7.寫下內(nèi)心的聲音給每一位同學(xué)發(fā)下一張小卡片，寫下你對(duì)這次班會(huì)的感受，并寫下你希望自己以后應(yīng)該怎樣去傾聽周圍的人的聲音。8.班主任總結(jié)同學(xué)們，今天能夠參加你們的主題班會(huì)，我真得非常高興，因?yàn)槲乙矎闹猩钍軉l(fā)?！皟A聽”不僅僅是獲取信息的學(xué)習(xí)方式，也不僅僅是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)，一種尊重。我們說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽，享受傾聽，珍視傾聽，好嗎？謝謝，大家！9.在音樂的美妙中結(jié)束班會(huì)主持人甲：傾聽是一種學(xué)習(xí)，它讓我們博采眾長(zhǎng)，提升能力