xx在2019年全市教育大會(huì)上的發(fā)言材料.docx

xx在2019年全市教育大會(huì)上的發(fā)言材料近年來，*結(jié)合教育信息化實(shí)際，堅(jiān)持“深度融合、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新”的原則，按照“整體推進(jìn)為基礎(chǔ)、深度融合為核心、創(chuàng)新應(yīng)用為重點(diǎn)、示范引領(lǐng)為抓手”的工作思路，深化“三通”建設(shè)，突出應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，注重示范帶動(dòng)，深入推進(jìn)教育信息化“四大工程”建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，大力推動(dòng)全區(qū)教育信息化走向規(guī)范化、常態(tài)化。一、注重基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提升資源服務(wù)水平（一）統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)投入，裝備全面升級(jí)。利用“全面改薄”項(xiàng)目的實(shí)施，積極開展教育信息化裝備工作。積極爭取教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)，提高教育裝備水平。總投資4749萬元，裝備多媒體班班通設(shè)備961套，計(jì)算機(jī)2790臺(tái),錄播教室10間，閱卷系統(tǒng)設(shè)備5套，學(xué)情分析平臺(tái)1套，各學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等專用教室的硬件建設(shè)達(dá)到基本配備要求。（二）實(shí)施“四大工程”，優(yōu)化資源配置。針對(duì)全區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬低、網(wǎng)速慢、費(fèi)用高、邊遠(yuǎn)小學(xué)校未接通等現(xiàn)狀，實(shí)施寬帶網(wǎng)絡(luò)提速工程，按照“全面布點(diǎn)、班均4兆”的標(biāo)準(zhǔn)，與電信、移動(dòng)和聯(lián)通三家網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商簽訂協(xié)議，服務(wù)資費(fèi)實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校捆綁，由區(qū)上按學(xué)校規(guī)模和服務(wù)范圍分配，規(guī)模小的學(xué)校實(shí)行零費(fèi)用使用。利用教學(xué)終端覆蓋工程，全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備“班班通”、計(jì)算機(jī)教室全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的目標(biāo)。2016年，通過實(shí)施教學(xué)資源建設(shè)工程，裝備了高標(biāo)準(zhǔn)錄播教室10間，搭建了全區(qū)基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普及共享。大力實(shí)施融合創(chuàng)新應(yīng)用工程，推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，空間開通率達(dá)到100%，不斷提升教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，信息化教學(xué)已成為課堂教學(xué)的常態(tài)行為。二、注重管理規(guī)范，不斷提升信息化服務(wù)能力（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。區(qū)上成立了教育信息化整體應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，共同規(guī)劃和研究制定全區(qū)教育信息化整體應(yīng)用的管理制度，制定了定西市*教育信息化應(yīng)用工作整體推進(jìn)方案等指導(dǎo)性文件。各學(xué)校也成立了學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長是教育信息化工作的第一責(zé)任人，總體負(fù)責(zé)“建、配、管、用”工作，分管副校長（教導(dǎo)主任）是管理應(yīng)用工作的直接責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)教育信息化日常管理應(yīng)用工作。（二）及時(shí)加強(qiáng)維護(hù)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。各學(xué)校配備了電教專干，按照設(shè)備“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”的要求，確保各類設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，各學(xué)區(qū)及時(shí)了解、指導(dǎo)和維護(hù)所屬學(xué)校的設(shè)備，并不定期地培訓(xùn)管理員，做到小問題自己修，大問題及時(shí)聯(lián)系專業(yè)人員維修。三、注重資源使用，不斷提升應(yīng)用效益一是多媒體設(shè)備應(yīng)用趨于常態(tài)。高度重視多媒體設(shè)備和資源應(yīng)用工作，積極使用多媒體班班通設(shè)備自帶的備授課軟件功能，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，發(fā)揮設(shè)備使用效益。同時(shí)，定期組織學(xué)區(qū)（校）內(nèi)使用操作技能展評(píng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和課堂教學(xué)的實(shí)際需要，充分利用軟件的通用工具、學(xué)科工具和素材資源，提高教師駕馭信息化應(yīng)用的能力。二是有效開展集體網(wǎng)絡(luò)備課。實(shí)施集體網(wǎng)絡(luò)備課，開展集體教研，交流工作經(jīng)驗(yàn)，展示教學(xué)成果。各學(xué)校本著“資源共享、注重實(shí)效”的原則，將集體的智慧與個(gè)人的特長有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、開發(fā)潛能、生成智慧、提高教學(xué)效率的目標(biāo)。三是積極創(chuàng)建區(qū)域網(wǎng)絡(luò)課堂。各學(xué)區(qū)立足區(qū)域?qū)嶋H，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)課堂，李家堡學(xué)區(qū)創(chuàng)建的“陽光課堂”聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)19個(gè)學(xué)區(qū)全覆蓋，內(nèi)官學(xué)區(qū)創(chuàng)建的“互慧課堂”、石峽灣學(xué)區(qū)創(chuàng)建的“遠(yuǎn)達(dá)知新課堂”等，有效補(bǔ)齊了農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校專業(yè)教師短缺和音樂、美術(shù)等課程難以開齊開足的短板，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能就近共享優(yōu)質(zhì)教育資源。四是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間全員注冊。按照定西市*教育信息化應(yīng)用工作整體推進(jìn)方案 ，全體師生在甘肅省資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊了基于云服務(wù)模式實(shí)名制、組織化、可控可管的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展協(xié)同備課和網(wǎng)絡(luò)研修，形成共同備課、教學(xué)研究、資源共享等一體化協(xié)作交流機(jī)制。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的數(shù)字資源、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、網(wǎng)上自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡(luò)課程等開展自主學(xué)習(xí)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建成網(wǎng)絡(luò)條件下從事教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本平臺(tái)。五是區(qū)級(jí)資源平臺(tái)有效應(yīng)用。不斷完善平臺(tái)，上傳優(yōu)質(zhì)教育資源，適時(shí)進(jìn)行直播、觀課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，已上傳優(yōu)質(zhì)教育資源1800多份、直播課近160節(jié)，并輸送到全區(qū)具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件的學(xué)校和班級(jí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普及共享。截止目前，訪問量達(dá)到10萬余次。尤其李家堡中心小學(xué)利用平臺(tái)進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”開展較好，制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，每位教師1節(jié)參賽課，全員參與評(píng)課，顯示評(píng)語痕跡。東關(guān)小學(xué)等學(xué)校利用平臺(tái)“在線聽課”功能組織教師在線隨時(shí)觀課、評(píng)課、議課，注重跟蹤反饋，效果明顯。六是重視學(xué)情分析成果運(yùn)用。為了使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要，建立了學(xué)情分析平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全區(qū)19個(gè)學(xué)區(qū)學(xué)生考試情況的全方位分析和管理，多角度分析每個(gè)學(xué)生的考試情況，實(shí)現(xiàn)老師及家長對(duì)每個(gè)學(xué)生考試情況和學(xué)習(xí)情況的全面掌控，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)和制定教學(xué)方向；區(qū)教育部門對(duì)各個(gè)學(xué)?？荚嚽闆r的綜合評(píng)價(jià)，自動(dòng)生成區(qū)級(jí)統(tǒng)考報(bào)表，對(duì)每個(gè)學(xué)?？荚嚽闆r進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，徹底解決了原始費(fèi)時(shí)的分析方法。七是媒體應(yīng)用競賽成效明顯。全區(qū)廣大師生積極應(yīng)用媒體，參加中央和省市區(qū)的各類競賽活動(dòng)。近三年來，參加中央和省市區(qū)舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”、新技術(shù)新媒體課堂互動(dòng)展示等競賽活動(dòng)超過4800多人次。其中，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)曬課近3000節(jié)，評(píng)出區(qū)級(jí)優(yōu)課702節(jié)，市級(jí)優(yōu)課253節(jié)，省級(jí)94節(jié)，部級(jí)12節(jié)。其他活動(dòng)作品獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)160件、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)230件、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)37件、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)28件，學(xué)生作品獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)54件。雖然我區(qū)教育信息化工作在建設(shè)、配備、管理、使用等方面做了大量工作，取得了一定成效，但與教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃和“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展要求相比，還存信息化設(shè)備基礎(chǔ)比較薄弱和信息化裝備更