浙江版五年級(jí)《人、自然、社會(huì)》教案.doc

浙江版人自然社會(huì)五年級(jí)備課筆記第一課 了解“他”和“她”教學(xué)目標(biāo)：1、知道男女泌尿生殖器官的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)和功能。2、養(yǎng)成保持泌尿生殖器衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3、提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道男女泌尿生殖器官的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)和功能。難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程：一、直面“課題”1、讀課題2、對(duì)“他”和“她”，你有哪些了解？3、揭示課題：這節(jié)課，我們深入地了解“他”和“她”的不同。二、 認(rèn)識(shí)“他”1、出示：男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、教師簡(jiǎn)介：（1） 生殖器的名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)和功能。（2） 誰(shuí)有問(wèn)題要問(wèn)？3、小結(jié)：男性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分共7個(gè)小部分組成的。三、 認(rèn)識(shí)“她”1、出示：女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面。2、出示：女性生殖器有哪幾部分組成的？分別叫什么？有什么作用？3、小結(jié)：女性生殖系統(tǒng)是由內(nèi)、外生殖器兩大部分組成的。外生殖器由7個(gè)小部分組成，內(nèi)生殖器是由4個(gè)小部分。四、保持生殖器衛(wèi)生1、如何保持呢？（分男女小組討論）2、小結(jié)：（1） 用溫?zé)崴鍧嵧怅幉?。?） 檫便紙方向由前向后。（3） 要穿棉制短褲。（4） 男孩子如果有包皮過(guò)長(zhǎng)，可去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)。（5） 上體育課要保護(hù)好生殖器不受傷害。（6） 和同學(xué)玩鬧時(shí)不要玩弄、踹、踢對(duì)方的生殖器。五、全課總結(jié)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？第二課 成長(zhǎng)的軌跡教學(xué)目標(biāo)：1、了解青春期的生理、心理變化，知道青春期是一個(gè)身體快速成長(zhǎng)的階段，且存在著個(gè)體的差異。2、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)身體、心理上的變化，健康、快樂(lè)自信地進(jìn)入青春期。3、通過(guò)收集有關(guān)青春期生理、心理變化資料的活動(dòng)，提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解青春期的生理、心理變化，正確認(rèn)識(shí)身體、心理上的變化。難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息和合作學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1、你對(duì)青春期的有哪些了解？2、何為青春期3、青春期的生理、心理變化。二、分組討論青春期的變化1、 分組討論（男同學(xué)一組，女同學(xué)一組）2、 女生組討論的話(huà)題（1）說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，聊聊有關(guān)月經(jīng)的話(huà)題。（2）生理探討：A、 有人認(rèn)為“月經(jīng)是不干凈的?！眮?lái)月經(jīng)是倒霉現(xiàn)象。你說(shuō)呢？B、 來(lái)月經(jīng)了，但體育課要進(jìn)行800米測(cè)驗(yàn)，你會(huì)怎么辦？C、 女生來(lái)月經(jīng)時(shí)要注意哪些衛(wèi)生？D、 治療痛經(jīng)的小驗(yàn)方。3、 男生組討論的話(huà)題（1） 說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，聊聊有關(guān)月經(jīng)的話(huà)題。（2） 生理探討：A、 有人說(shuō)，“遺精會(huì)失去身體的精華，傷元?dú)??！蹦阏J(rèn)為呢？B、 睡覺(jué)時(shí)遺精，你會(huì)怎么辦？ （3）男生碰到遺精時(shí)，怎樣避免這些尷尬呢？三、活動(dòng)1、 涂色自測(cè)。（1） 你覺(jué)得你的身體、心理上出現(xiàn)了哪些變化？（2） 觀察自己的涂色，你發(fā)現(xiàn)了什么？（自己長(zhǎng)大了）2、說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的煩惱3、說(shuō)說(shuō)自己如何消除煩惱四、組織小辯論在與異性交往中應(yīng)注意些什么呢？ 1、要相互理解和尊重，要講文明禮貌，自尊自愛(ài)，互尊互愛(ài)。待人要不卑不亢，寬容大度。 2、衣著要整潔大方，同自己的身份相符，不要濃妝艷抹，也不要穿奇裝異服，那樣容易給人以虛浮輕薄之感。 3、言行舉止要有分寸，對(duì)待異性不必過(guò)分拘束，也不要過(guò)分隨便。一些不應(yīng)開(kāi)的玩笑、不應(yīng)做的舉動(dòng)是要注意男女有別的。 4、異性之間的交往應(yīng)在集體活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，避免時(shí)間過(guò)晚或單獨(dú)在一起。男女同學(xué)間的交往應(yīng)該是公開(kāi)的，只限于學(xué)習(xí)、工作和有意義的娛樂(lè)活動(dòng)范圍內(nèi)，并應(yīng)為大多數(shù)人所接受。 總之，與異性交往是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)，只有在不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，才能使自己逐漸掌握其要領(lǐng)。我們應(yīng)該積極、健康、大膽地參與到異性的交往活動(dòng)中，不斷提高人際交往能力。通過(guò)異性交往可以掌握適應(yīng)社會(huì)的技巧，學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為。五、活動(dòng)延伸組織學(xué)生看青春期影片或影視節(jié)目第三課 文明網(wǎng)絡(luò)行教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。2、自覺(jué)提高自我保護(hù)、自我約束、自我控制的能力。3、通過(guò)搜集有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲資料，提高搜集、處理信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。難點(diǎn)：提高搜集信息、處理信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、你喜歡上網(wǎng)嗎？2、我們來(lái)猜網(wǎng)上專(zhuān)用詞。信鴿說(shuō)：“我失業(yè)啦！人們都用 啦！”（Email）蜘蛛說(shuō)：“只有我才是真正的 ！”（網(wǎng)蟲(chóng)）網(wǎng)中的魚(yú)說(shuō)：“我正在“ ”（上網(wǎng)）東北虎說(shuō)：“我要改名叫 ，多時(shí)髦??！ （雅虎）3、小結(jié)揭體題二、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處1、你平時(shí)上網(wǎng)都在干什么？2、你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了什么好處？3、談?wù)勀闶侨绾卫镁W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。（舉例說(shuō)明）4、小結(jié)：不管網(wǎng)絡(luò)如何方便，我們要正確使用網(wǎng)絡(luò)，否則，就會(huì)帶來(lái)危害。三、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害網(wǎng)絡(luò)是一把雙刀劍，有利必有弊。下面我們了解一下網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些危害？1、出示一組網(wǎng)絡(luò)危害青少年數(shù)據(jù)（見(jiàn)參考書(shū)） 看數(shù)據(jù)，談?wù)効春蟮南敕ǎǜ邢耄?、閱讀課本P10，了解網(wǎng)絡(luò)給我們小學(xué)生帶來(lái)的危害。四：辯論賽1、辯論主題：“上網(wǎng)是利大于弊，還是上網(wǎng)是弊大于利?！?、分組（正方辯論：上網(wǎng)是利大于弊，反方辯論：上網(wǎng)是弊大于利。）3、辯論賽五、文明上網(wǎng) 1、“上網(wǎng)是利大于弊，還是上網(wǎng)是弊大于利?！敝饕Q于個(gè)人的思想。但不管怎樣，我們上網(wǎng)時(shí)要注意什么？（閱讀“特別提醒”）2、要怎么做才是文明上網(wǎng)呢？（1） 自由發(fā)言（2） 閱讀P11的“網(wǎng)絡(luò)文明公約”六、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)這一課后，你最想對(duì)自己或同學(xué)說(shuō)什么？第四課 我是小戰(zhàn)士教學(xué)目標(biāo)：1、了解軍營(yíng)生活，逐步樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。2、結(jié)合學(xué)校體育課和軍訓(xùn)開(kāi)展相關(guān)的軍事訓(xùn)練活動(dòng)。3、通過(guò)搜集國(guó)防資料，提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解軍營(yíng)生活，知道訓(xùn)練能鍛煉人的意志。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、感知軍營(yíng)生活 1、觀看一組軍訓(xùn)圖片。 2、結(jié)合平時(shí)從電視上的了解，談?wù)勀銓?duì)軍營(yíng)生活的了解多少。二、體驗(yàn)軍營(yíng)生活1、自學(xué)P12“我的軍訓(xùn)體驗(yàn)”。2、小組討論：從這篇日記中，你得到了什么啟示？3、為什么要參加軍訓(xùn)？三、“居安思危”的國(guó)防意識(shí) 1、國(guó)防意識(shí)-居安思危 軍訓(xùn)是為了提高身體素質(zhì)，磨練堅(jiān)韌不拔的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。同時(shí)，預(yù)防國(guó)防戰(zhàn)爭(zhēng)。比如：現(xiàn)在有些國(guó)家都在打仗。 1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道了哪些戰(zhàn)爭(zhēng)？ 2）觀看美國(guó)的“911事件”，“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”，“國(guó)際恐怖主義”等圖片或視頻。 3）看了圖片或視頻后，你有什么話(huà)要說(shuō)嗎？ 4）閱讀P13 2、了解國(guó)防的相關(guān)法規(guī) 1）誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，我國(guó)對(duì)國(guó)防頒布了哪些法規(guī)？（事先布置搜集） 2）讀一讀這些法規(guī)。 3）讀了這些法規(guī)，你明白了什么？四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后，你有什么收獲？五、作業(yè)：出一張手抄報(bào)第五課 回首古越教學(xué)目標(biāo)：1、知道浙江地區(qū)春秋、秦漢、三國(guó)、東晉、南朝時(shí)期的社會(huì)歷史概況。2、了解吳越爭(zhēng)霸和越國(guó)興衰、會(huì)稽郡的設(shè)立等史事，體會(huì)浙江文化的深厚意蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，探究家鄉(xiāng)歷史的興趣。3、通過(guò)搜集古越相關(guān)的資料，提高搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解從春秋戰(zhàn)國(guó)到南朝的浙江歷史。教學(xué)難點(diǎn)：了解社會(huì)歷史概況。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山導(dǎo)入 1、讀課題，問(wèn)：讀了課題后，有什么想問(wèn)的？ 2、簡(jiǎn)介古越 3、今天，老師領(lǐng)你們走進(jìn)浙江歷史。二、了解古越 1、了解古越的歷史。（參考書(shū)P32）1）看材料，分組整理2）匯報(bào)填表朝代建國(guó)時(shí)間統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)治者春秋秦漢三國(guó)東晉南朝 2、發(fā)生在古越的歷史傳奇故事。 1）吳越爭(zhēng)霸2）秦漢“會(huì)稽郡” 3）馬臻修鑒湖 3、古越的遺址 浙江是中國(guó)古代文明的發(fā)祥地之一，素稱(chēng)“文物之幫”，他有許多遺址，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些？三、了解歷史上浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況1、浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)較早。主要表現(xiàn)在哪里？2、學(xué)生整理材料3、學(xué)生匯報(bào)。四、全課總結(jié) 學(xué)習(xí)后，你最大的收獲是什么？第六課 西湖三杰教學(xué)目標(biāo)：1、了解岳飛生平和岳家軍抗英的事跡；了解于謙生平和抗擊蒙古族瓦刺部入侵的事跡；了解張蒼水生平及其抗清斗爭(zhēng)的事跡。2、體會(huì)“西湖三杰”的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解“西湖三杰”的生平及事跡。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“西湖三杰”的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞古詩(shī)、猜猜他是誰(shuí)古詩(shī)一：滿(mǎn)江紅（岳飛）古詩(shī)二：石灰吟（于謙）古詩(shī)三：甲辰八月辭故里（張蒼水）1、學(xué)生讀一讀這三首古詩(shī)。2、小結(jié)，揭示課題。二、整理資料 匯報(bào)成果 1、分組收集、整理資料。 2、小組討論：選擇一個(gè)匯報(bào)內(nèi)容，確定匯報(bào)形式（講故事、小品、談感想）。 3、學(xué)生以各種形式匯報(bào) 1）故事：“岳母刺字”、“兩袖清風(fēng)” 2）表演小品 3）展示手抄報(bào)三、身邊的英雄人物 1、想一想，我們洞頭有這樣的歷史人物嗎？2、如果要讓更多的人了解他們的事跡，你有什么建議？四、全課總結(jié) 這節(jié)課，你學(xué)的高興嗎？ 第七課 日新月異的城市教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己所在城市的變化狀況。2、對(duì)家鄉(xiāng)變化產(chǎn)生自豪感，立志長(zhǎng)大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解自己所在家鄉(xiāng)的變化狀況。難點(diǎn)：學(xué)生搜集、處理信息的能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 2004年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局首次發(fā)布了年度中國(guó)綜合實(shí)力地級(jí)以上百?gòu)?qiáng)城市名單，浙江省杭州、寧波、紹興、溫州、嘉興、臺(tái)州，金華、湖州和舟山9個(gè)市入圍，其中杭州市躋身前十強(qiáng)。2007年11月，十大中國(guó)最具幸福感城市評(píng)比結(jié)果揭曉，浙江的三個(gè)城市杭州、寧波、臺(tái)州占據(jù)十大幸福城市前五強(qiáng)中的三席。那我們浙江到底有多少吸引人的地方呢。請(qǐng)大家看看日新月異的城市。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。 1、自由看書(shū)，了解“菜籃子工程”、“亮堂堂的新房子”、“亮閃閃的新車(chē)子”。 2、交流看后感受。 3、說(shuō)說(shuō)自己小區(qū)或村鎮(zhèn)有代表性又很有意義的現(xiàn)象。 4、說(shuō)說(shuō)如果你是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)人，你將如何設(shè)計(jì)我們洞頭新城或三盤(pán)的各村。三、實(shí)踐活動(dòng)。 1、在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)或老師的組織下參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、菜場(chǎng)或超市。（1）仔細(xì)觀察。（2）選一個(gè)角度，將自己的所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)出來(lái)，然后和家長(zhǎng)或同學(xué)交流。 2、向父母了解自己家住房條件的變化情況。 3、利用觀察、訪問(wèn)等方法，搜集信息了解城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量的提高還表現(xiàn)在哪些方面呢？四、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第八課 浙江民樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品。2、欣賞早晨采茶舞曲等優(yōu)秀作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解浙派古琴、浙東鑼鼓、江南絲竹的代表作品難點(diǎn)：學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、 浙江不僅現(xiàn)代化建設(shè)走在全國(guó)前列，浙江的文藝在全國(guó)也是很出名的。今天我們就先來(lái)了解我們浙江的民樂(lè)。 2、出示題目。二、欣賞引興趣 1、欣賞箏曲春江花月夜 2、說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。 3、引出，這是我們江南樂(lè)器演奏的名曲春江花月夜，像這樣經(jīng)典的樂(lè)曲還有很多很多，這都源于我們浙江有特色的民樂(lè)文化。三、自學(xué)與交流 1、自由看書(shū)，了解浙江的民樂(lè)文化。（1）邊讀邊做記號(hào)，樂(lè)器名稱(chēng)、樂(lè)曲名稱(chēng)和創(chuàng)造者。（2）與小組交流一下，比一比與自己收集的一樣嗎？需要補(bǔ)充什么？ 2、匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)你從書(shū)中了解了哪些民樂(lè)知識(shí)，最讓你自豪的是什么？ 3、請(qǐng)會(huì)民樂(lè)的同學(xué)介紹一下自己熟悉的民樂(lè)藝術(shù)，或談?wù)劽駱?lè)曲目。四、欣賞明曲。1、欣賞瀟湘水云、泛滄浪、將軍得勝令早晨采茶舞曲2、聊聊欣賞后的感受。五、實(shí)踐活動(dòng)。 調(diào)查我們洞頭流行什么民間音樂(lè)，主要有哪些形式，有哪些曲目。1、歌舞：民間音樂(lè)形式樂(lè)曲目腳擂鼓吹打龍頭龍尾貝殼舞舞蹈2、歌曲：天烏烏、趕海娃、船夫和洞頭好六、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？說(shuō)一說(shuō)。 第九課 浙江民間歌舞教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞“百葉龍”“余杭滾燈”“板凳龍”等民間歌舞。2、模仿民間歌舞主要片斷。3、收集當(dāng)?shù)仄渌问降拿耖g歌舞。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解一些有名的民間歌舞。難點(diǎn)：高學(xué)生搜集、分析信息的能力教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、浙江的民樂(lè)很有名，浙江的民間歌舞也是很有特色的。今天我們就走近豐富多彩的民間歌舞，感受一下我們浙江勞動(dòng)人民的智慧和情趣。 2、揭示題目。二、欣賞與交流1、欣賞百葉龍余杭滾燈板凳龍（1）說(shuō)說(shuō)百葉龍余杭滾燈板凳龍的特色。（2）觀看這些舞蹈之后，你有什么感想？說(shuō)說(shuō)看。2、自學(xué)課本想一想，與你剛才說(shuō)的特色一樣嗎？3、對(duì)比（1）再次欣賞（選一個(gè)片段）（2）體會(huì)各種民間舞蹈的特色。 4、評(píng)價(jià)自己喜歡的歌舞，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 三、搜集與嘗試1、有誰(shuí)知道洞頭的民間歌舞有哪些？2、模仿秀。（播放一段錄象，學(xué)生模仿表演）3、評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿秀。4、浙江還有許多優(yōu)秀的民間歌舞，有許多精彩的舞蹈節(jié)目。，比如采搽舞織網(wǎng)舞采桑晚歸等?？梢匀フ倚┑瑏?lái)欣賞欣賞。四、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲？第十課 浙江各地傳統(tǒng)習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。2、知道當(dāng)?shù)厝艘率匙⌒械拿袼住?、收集本地人衣食住行習(xí)慣的資料。4、知道具有浙江地方民俗的、現(xiàn)在還在綿延的節(jié)慶。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：舉例說(shuō)出浙江省有代表性的生活習(xí)俗。難點(diǎn)：知道洞頭還在延續(xù)的生活習(xí)俗。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。 1、談話(huà)：生活習(xí)俗、生產(chǎn)習(xí)俗、節(jié)慶習(xí)俗，各種各樣的浙江傳統(tǒng)習(xí)俗，帶著濃郁的地方特色，體現(xiàn)了豐厚的文化底蘊(yùn)，值得我們追尋和傳承。今天，就讓我們了解浙江豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗。 2、揭示題目。二、學(xué)習(xí)與交流1、生活習(xí)俗（1）聊聊自己家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗。（2）自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。從課文中了解了哪些生活習(xí)俗？你還知道哪些生活習(xí)俗？ （3）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。 2、生產(chǎn)習(xí)俗 （1）自學(xué)課文，了解浙江有特色的生活習(xí)俗。從課文中了解了哪些生活習(xí)俗？你還知道哪些生活習(xí)俗？ （2）補(bǔ)充熟知的其他地方的生活習(xí)俗。3、悠久的節(jié)慶習(xí)俗。 （1）自學(xué)課本，然后小組交流。（2）匯報(bào)。 三、賽一賽，講故事比賽。 1、欣賞寧波八月十六過(guò)中秋的故事。 2、誰(shuí)還知道哪些節(jié)日故事，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)說(shuō)得最精彩。 四、實(shí)踐活動(dòng)。 1、仔細(xì)觀察，收集在我們?nèi)粘５娘嬍?、服飾、居住、生活用具、交通工具等方面，有哪些是?duì)傳統(tǒng)生活習(xí)俗的傳承。 2、訪問(wèn)身邊的老人，了解在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、漁業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等勞作中，有哪些傳統(tǒng)的生產(chǎn)習(xí)俗流行至今，有哪些習(xí)俗已經(jīng)消亡，消亡的原因是什么。 3、了解當(dāng)?shù)氐墓?jié)慶習(xí)俗，搜集這些習(xí)俗背后的有趣故事，制成“洞頭習(xí)俗”手抄報(bào)。五、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第十一課 紹興蓮花落教學(xué)目標(biāo)：1、知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。2、嘗試模仿其中的一些小片斷。3、學(xué)唱當(dāng)?shù)亓餍械牡胤角嚨那科瑪?。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道紹興“蓮花落”的藝術(shù)形式。難點(diǎn)：模仿和學(xué)唱片斷教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、近段時(shí)間，我們都在了解浙江的民間風(fēng)俗，你有什么想法？ 2、今天我們要來(lái)感受紹興的“蓮花落”，這是一種什么樣的藝術(shù)形式呢？請(qǐng)看17課聽(tīng)聽(tīng)紹興蓮花落。3、學(xué)生提問(wèn)。二、欣賞與交流1、聽(tīng)一段紹興蓮花落，感受其藝術(shù)特色。聽(tīng)、說(shuō)各有什么特色？2、自學(xué)課文介紹，了解蓮花落的藝術(shù)形式。蓮花落是怎么表現(xiàn)的？3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。（1）觀看“蓮花落”片斷錄象（2）學(xué)生嘗試模仿唱三、欣賞與表演 1、讀敬你一杯紹興酒。 2、欣賞敬你一杯紹興酒。 3、嘗試模仿唱一段此“蓮花落”。四、實(shí)踐活動(dòng)。 給“蓮花落”藝人翁仁康寫(xiě)信。五、全課總結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課中，給你印象最深的事。 第十二課 杭州小熱昏教學(xué)目標(biāo)：1、知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。2、學(xué)唱模仿其中的片斷。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道杭州“小熱昏”的主要藝術(shù)形式。難點(diǎn)：學(xué)唱與模仿教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、上節(jié)課，還記得學(xué)什么了？2、“蓮花落”有濃濃的地方特色，那“小熱昏”呢？聽(tīng)這名字我們就可以感受它那濃濃的鄉(xiāng)土氣息了。3、想知道什么是“小熱昏”嗎？那我們就一起走進(jìn)杭州去看看什么是“小熱昏”吧。 二、學(xué)習(xí)與交流 1、讀一讀（1）讀課文。（2）交流從“小熱昏”由來(lái)的故事中得到什么啟示？2、析一析（1）分析“小熱昏”的題材（2）對(duì)社會(huì)的意義。3、聽(tīng)一聽(tīng)（1）聽(tīng)一段視頻“小熱昏”。（2）感受“小熱昏”藝術(shù)魅力。三、體驗(yàn)與感悟1、閱讀課文2、看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的“小熱昏”存在的現(xiàn)實(shí)意義。3、感受藝術(shù)要為民，為社會(huì)服務(wù)的宗旨。四、實(shí)踐活動(dòng)。 回家在電視、網(wǎng)絡(luò)里欣賞杭州“小熱昏”。五、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第十三課 金華道情教學(xué)目標(biāo)：1、知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。2、學(xué)唱模仿其中的片斷。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道“金華道情”的主要藝術(shù)形式。難點(diǎn)：學(xué)唱模仿教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、前兩節(jié)課分別了解了紹興“蓮花落”和杭州“小熱昏”。浙江曲藝舞臺(tái)真是絢麗多彩。在浙江中部的金華大地，無(wú)論你走到哪個(gè)縣區(qū)，無(wú)論你走到鄉(xiāng)村還是城市，幾乎到處都可以聽(tīng)到“吉嘭、吉嘭、吉吉嘭”的道情聲，到處都可以聽(tīng)到雅俗共賞的道情唱腔，這就是“金華道情”。二、學(xué)習(xí)與交流 1、什么是“金華道情”？ （1）自由看文本介紹內(nèi)容，了解“金華道情”。 （2）交流收獲。（3）聽(tīng)老師介紹“道情”和“金華道情”的由來(lái)、形式及流行的地方。2、“金華道情”的表現(xiàn)形式。（1）表演形式 （2）表演內(nèi)容（3）聽(tīng)一段道情，交流評(píng)價(jià)其藝術(shù)形式。3、“金華道情”的代表作。三、欣賞與表演1、聽(tīng)一段“金華道情”的錄音欣賞欣賞。2、學(xué)唱模仿 “金華道情”。（小組或個(gè)人）3、匯報(bào)表演。四、閱讀與創(chuàng)作1、閱讀課本節(jié)氣歌。2、學(xué)著創(chuàng)作校園道情詞。五、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，給你印象最深的是什么？第十四課 水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解江南水鄉(xiāng)三大古鎮(zhèn)的地理位置，特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。2、通過(guò)收集有關(guān)資料，提高收集信息、處理信息等綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)引入：古人說(shuō)仁者愛(ài)山、智者樂(lè)水，人類(lèi)傍水而居，形成了水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn)（“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南），江南水鄉(xiāng)代表著一種情緒，溫柔的，旖旎的，也許帶著一絲的陰涼一絲的猶豫。我們今天就來(lái)了解江南三大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。教學(xué)過(guò)程：一、最后的枕水人家烏鎮(zhèn)、烏鎮(zhèn)概況 烏鎮(zhèn)離杭州一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程。烏鎮(zhèn)雖歷2000多年滄桑，古色古香，水鎮(zhèn)一體，一派古樸、明潔的清幽，是江南典型的“小橋、流水、人家”。2、 烏鎮(zhèn)格式烏鎮(zhèn)與眾不同的是沿河的民居有一部分延伸至河面，下面用木樁或石柱打在河床中，上架橫梁，擱上木板，人稱(chēng)“水閣”，水閣和很多江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)一樣，街道、民居皆沿溪、河而造，正所謂“人家盡枕河”。水閣是真正的“枕河”，三面有窗，憑窗可觀市河風(fēng)光。茅盾曾在大地山河中這樣描述故鄉(xiāng)的水閣：“人家的后門(mén)外就是河，站在后門(mén)口（那就是水閣的門(mén)），可以用吊桶打水，午夜夢(mèng)回，可以聽(tīng)得櫓聲欸乃，飄然而過(guò)”傳說(shuō)水閣是由一位機(jī)智的豆腐倌的違章建筑而來(lái)，水閣是烏鎮(zhèn)的獨(dú)創(chuàng)，是烏鎮(zhèn)的魅力所在。、小橋流水。據(jù)說(shuō)烏鎮(zhèn)歷史上橋梁最多時(shí)有120多座，真正是“百步一橋”，現(xiàn)存30多座。這些橋最早建于南宋，大多始建于明清，有些橋還題有橋聯(lián)，如通濟(jì)橋：“冷樹(shù)煙中，盡烏戌六朝舊地；夕陽(yáng)帆外，是吳興幾點(diǎn)遠(yuǎn)山。”（朝南） “通云門(mén)開(kāi)數(shù)萬(wàn)家西環(huán)浙水；題橋人至三千里北看燕京?！?4、石板小巷走在那用青石板展成的狹窄的小街上，看到兩邊各式各樣的民居和仍住在民房中的鄉(xiāng)民。沿水小街有“石幫岸”，有些可能有修飾，瓶里插著三支戟，取“平升三級(jí)”的意思。用以系船。5、茅盾故居及其他古建筑 烏鎮(zhèn)因茅盾而出名，茅盾故居是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。是一座典型的江南水鄉(xiāng)建筑，顯得端莊凝重，古樸典雅。與故居一墻之隔的是茅盾童年讀書(shū)的立志書(shū)院。書(shū)院的主建筑“云樓”曾是茅盾就讀的教室。故居從曾祖父沈煥自茅盾，四代同堂居住于此。二.初步了解詩(shī)話(huà)富鎮(zhèn)南潯1.播放影片中國(guó)南潯老街。思索，從影片中你對(duì)南潯有了哪些方面初步的了解。 .了解南潯的地理位置、歷史年代：南潯的位于浙江和江蘇的交界處。3.了解南潯的“富”：引言：南潯是一個(gè)小鎮(zhèn)，現(xiàn)在只是湖州的一個(gè)區(qū)。有745年歷史，在中國(guó)近代史上，是江南地區(qū)知名度極高的古鎮(zhèn)，因?yàn)槭侵袊?guó)近代史上罕見(jiàn)的巨富之鎮(zhèn)。出現(xiàn)了靠經(jīng)營(yíng)絲業(yè)發(fā)家的豪富階層，時(shí)人以三種動(dòng)物形體大小來(lái)表明他們的財(cái)產(chǎn)多少，有 四象八牛七十二條金黃狗的諺語(yǔ)。了解：“四象八牛七十二條金黃狗”： 擁有財(cái)產(chǎn)100萬(wàn)兩白銀以上者為“象”，50萬(wàn)至100萬(wàn)者為“?！?，30萬(wàn)至50萬(wàn)者為“狗”。 “四象”中的劉張兩家而言，財(cái)產(chǎn)加起來(lái)就超過(guò)3000萬(wàn)兩。僅“四象八?！钡呢?cái)富就達(dá)到6000萬(wàn)兩到8000萬(wàn)兩。還有七十二條黃金狗，也有2800萬(wàn)兩?？傆?jì)達(dá)10000多萬(wàn)兩黃金。這對(duì)于一個(gè)小小的古鎮(zhèn)無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字。 南潯古鎮(zhèn)有絲綢之府，魚(yú)米之鄉(xiāng)的美稱(chēng)。從明朝中期“湖絲佳天下”始，南潯人依托湖絲，走南闖北，經(jīng)營(yíng)湖絲，儒商輩出，使得南潯出現(xiàn)了龐大的富可敵國(guó)的私商群體。2.南潯的建筑群：南潯因富甲一方，她的建筑物除有江南特色以外，同時(shí)更具有中西合璧的風(fēng)格。A、小蓮莊：出示圖片小蓮莊是清光祿大夫劉鏞的莊園，以義莊、家廟和園林三部分組成，始建于光緒十一年，占地二十七畝，因慕元代大書(shū)畫(huà)家趙子昂建湖州“蓮花莊”之名，故日“小蓮莊”，是劉鏞三代用了40多年的時(shí)間建成的。小蓮莊景致與其他的江南園林相仿，有扇亭、石牌坊、假山、竹林。是園子西邊由數(shù)十棵古香樟樹(shù)組成的古樹(shù)長(zhǎng)廊。園子的外園有10畝荷花池，池邊有逶迤的中式長(zhǎng)廊和尖頂?shù)奈魇叫〗憷C樓。B、“江南第一宅”- 張石銘舊宅全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。張石銘舊宅，又名懿德堂，占地面積6500平方米，建筑面積7000平方米，中、西式各式樓房150間。是一座中西合璧式樓群的經(jīng)典建筑。其風(fēng)格之奇異、結(jié)構(gòu)之恢宏、工藝之精湛、建筑之精華，被稱(chēng)為“江南第一民宅”。懿德堂，原主人張鈞衡（1871-1927），字石銘，又稱(chēng)適園主人。祖父張頌賢，父親張寶慶。張頌賢系南潯“四象”之一，以經(jīng)營(yíng)輯里湖絲和鹽業(yè)發(fā)家。因經(jīng)營(yíng)恒和絲行出名。 C、嘉業(yè)堂藏書(shū)嘉業(yè)堂藏書(shū)樓位于湖州市南潯鎮(zhèn)西南郊，是我國(guó)近代有名的私家藏書(shū)樓之一，創(chuàng)建者是號(hào)稱(chēng)“江浙巨富”的劉承干。 藏書(shū)樓樓外有園，園中有池。園內(nèi)古木參天，夏日，池中綠荷亭亭，紅蓮怒放。有亭三座，曰“明瑟”、“漳紅”、“沅碧”。更有三座巨大的太湖石假山，玲瓏剔透，十分貴重。最奇者，園內(nèi)豎有一石，腹有小孔，人嘴對(duì)準(zhǔn)吹氣，會(huì)發(fā)出一種巨響，極似虎嘯，幾可亂真，石上鐫有清代大學(xué)者阮元題“嘯石”兩個(gè)朱字，游人到此頗多一試者。 D、百間樓百間樓相傳是明代禮部尚書(shū)董份為他家的保姆仆人居家而建。始建時(shí)約有樓房百間故稱(chēng)”百間樓”這一名稱(chēng)一直保存至今。3.南潯名人：南潯自古以來(lái)文化昌盛，人才輩出，書(shū)香不絕。明代時(shí)就有“九里三閣老，十里兩尚書(shū)”之諺。僅宋，明，清三代，南潯就出了進(jìn)士41名。辛亥革命先驅(qū)張靜江、體育家徐一冰、杭州西泠印社發(fā)起人之一的文物鑒賞家張石銘、有名作家徐遲、中國(guó)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦之父潘鏡芙、中國(guó)航天之父屠守鍔、新中國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)第一人徐舜壽、北京大學(xué)校長(zhǎng)張龍翔、“燕京大學(xué)”校長(zhǎng)陸志韋、“中山大學(xué)”首任校長(zhǎng)和“中心大學(xué)”首任校長(zhǎng)張乃燕等。今天，南潯籍的兩院院士仍有8名之多。4. 湖筆：最早的毛筆是在枝條上扎一束獸毛，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，演化為將兔毛制成筆頭，納入劈開(kāi)的竹桿中。到秦時(shí)的“秦筆”，才奠定了后來(lái)毛筆的基本外形。湖州市善璉鎮(zhèn)的制筆歷史已有二千多年。湖筆與徽墨、端硯、宣紙一起被稱(chēng)為“文房四寶”的珍品。 4.小結(jié)：“游遍江南九十九 不如南潯走一走”。老師有幸在幾年前游歷了南潯，它給我留下了深刻的印象。出示老師南潯之行照片。三、廊棚光影西塘、西塘概述:西塘古鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，屬浙江省嘉善縣，西塘這個(gè)名稱(chēng)的由來(lái)是與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的伍子胥有著一定的關(guān)聯(lián)，相傳吳國(guó)大夫伍子胥佐吳修水利，用了幾年的時(shí)間，開(kāi)挖了這條南北向的河道，造福了一方百姓，大家為了紀(jì)念他，就把這條河取名為胥塘，因西塘話(huà)?cǎi)闾?、西塘為諧音，故改稱(chēng)西塘。因西塘地勢(shì)平坦，一馬平川，又別稱(chēng)平川，斜塘。在唐開(kāi)元年間就已建有大量村落，人們沿河建屋、依水而居；南宋時(shí)形成了市集；元代開(kāi)始形成集鎮(zhèn)，明清時(shí)期已經(jīng)發(fā)展成為江南手工業(yè)和商業(yè)重鎮(zhèn)。“春秋的水，唐宋的鎮(zhèn)，明清的建筑，現(xiàn)代的人”，是對(duì)西塘最恰當(dāng)不過(guò)的形容。2、西塘特色西塘與其它水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)最大的不同在于古鎮(zhèn)中臨河的街道都有廊棚，總長(zhǎng)近千米，就像頤和園的長(zhǎng)廊一樣。西塘瀕臨運(yùn)河與太湖，有九條河道將全鎮(zhèn)分劃成八塊，而五福橋、臥龍橋、環(huán)秀橋、送子來(lái)鳳橋等眾多的石橋又把全鎮(zhèn)串在一起，使西塘有了“東方威尼斯”的美譽(yù)。（）馬頭墻清代中期，徽商?hào)|進(jìn)，當(dāng)?shù)乩习傩諏⒃瓉?lái)徽派建筑中平直的墻體改造成馬頭型，人稱(chēng)馬頭墻。古時(shí)候尤其是寒冬臘月，空氣干燥，容易失火。安了馬頭墻可以削減風(fēng)力，就算鄰家失火，也可以避免殃及自家的房屋和財(cái)產(chǎn)。西塘的馬頭墻，有一層兩層三層，甚至更多，這完全隨房屋開(kāi)間深淺的需要而增減馬頭墻層數(shù)，與主人的地位，財(cái)富并無(wú)關(guān)系。（）高階沿明清時(shí)大戶(hù)人家講究財(cái)不外露，有“小小蟹洞里能摸出個(gè)大螃蟹來(lái)”所比喻的建筑特點(diǎn)。在明代，建筑用石一般用青石，但到清代，由于“青石”的“青”與“清朝”的“清”同音，改用毛石。西塘鎮(zhèn)內(nèi)有的人家門(mén)前階沿有一尺多高，是因?yàn)槊鲿r(shí)用青石鋪地到清代再用毛石蓋上形成。（）燒香港：燒香港不是要把香港燒了的意思，而是以前河道兩岸廟宇眾多，善男信女們乘著小船來(lái)此燒香，故名燒香港。燒香港的景點(diǎn)有倪天增祖居紀(jì)念館、五福橋、圣堂、明清木雕館等。(4)廊街在江南水鄉(xiāng)，廊街隨處可見(jiàn)，然而，廊街長(zhǎng)達(dá)1300多米的，惟有西塘。西塘的廊街，一邊是商店或民居，另一邊是河，如逢雨天，雨水在廊檐口滴滴嗒嗒形成一道長(zhǎng)長(zhǎng)的雨簾，于廊街的由來(lái)，沒(méi)有官方的記載，只有民間流傳的“為郎而蓋”和“行善而搭”兩個(gè)版本。版本之一：年輕的寡婦胡氏，在西塘獨(dú)自支撐著一家老小和一個(gè)鋪?zhàn)?。河灘邊，有一個(gè)擺豆腐攤的王二。王二同情胡氏，常幫著做一些體力活。日子一久，胡氏便覺(jué)得離不開(kāi)王二，但又難以啟齒表達(dá)這份感情，便煞費(fèi)苦心地借修繕店鋪之機(jī)，請(qǐng)人沿河建起了棚屋，將店鋪前的街路遮蓋了起來(lái)。這么一來(lái)，王二既可免受風(fēng)吹雨淋，兩人也可同在一個(gè)屋檐下。不想胡家鋪?zhàn)右蛄诉@棚屋而生意一下子紅火起來(lái)。鎮(zhèn)上商家紛紛效仿，幾年來(lái)，棚屋連成了一線(xiàn)。后人就取“為郎而蓋”之意，將棚屋叫做廊街了。版本之二：西塘有個(gè)開(kāi)煙紙店的老板，一天小店打烊時(shí)，見(jiàn)一叫花子在店前的屋檐下避雨，就讓他進(jìn)屋來(lái)。叫花子執(zhí)意不肯，老板就拿了一卷竹簾連在屋檐上，臨時(shí)搭了個(gè)小棚讓叫花子躲雨。第二天叫花子在店門(mén)板上留下一行字：“廊棚一夜遮風(fēng)雨，積善人家好運(yùn)來(lái)?！贝撕鬅熂埖旯簧馀d隆。店主為感謝叫花子的恩德，索性在店面前的屋檐下搭了個(gè)有磚有瓦有木架