語文四年級上學(xué)期期中精選復(fù)習(xí)測試.doc

語文四年級上學(xué)期期中精選復(fù)習(xí)測試（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)語言環(huán)境，選詞填空。（填序號）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學(xué)們_地走進禮堂，_聽老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽到_不斷的掌聲_了好長時間。2. 補全下列生字的音節(jié)。聽t_黃h_校x_課k_晚w_起q_3. 拼一拼，寫一寫。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_4. 看拼音，寫詞語。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_5. 你認識下面的字嗎？選出三個注上拼音。_麗麗美容院蜂蜜店社區(qū)便民超市宇飛電腦6. 給劃線字選擇正確的讀音。我發(fā)_（f f）現(xiàn)洋娃娃的頭發(fā)_（f f）是金黃色的。校門口正在鋪_（p p）路，沿街的店鋪_（p p）只好關(guān)門歇業(yè)。小明的作業(yè)做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le lio）小白兔，真了_（le lio）不起。洪水淹沒_（mi m）了村莊，鄉(xiāng)親們沒_（mi m）有家了。7. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。8. 結(jié)合語境,寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 與朋友交往時，我會想起論語學(xué)而中“_”這句格言。清明節(jié)到了，我又會想到“清明前后，_”的農(nóng)業(yè)諺語。當(dāng)我來到沙漠中族行，拍到了一縷孤煙筆直升起，會配上王維的“_，長河落日圓”；趁著夜色我來到了洞庭湖，在皎潔的月光下，無風(fēng)、寧靜、和諧的波光與月色映襯，不禁吟起了劉禹楊的：“_,_”；當(dāng)同學(xué)取得成功有點驕傲?xí)r，我會用歇后語“關(guān)羽失荊州_”來告誡他。9. 解釋詞語。志：_巍?。篲少選：_湯湯：_處士：_拊掌：_謬：_然之：_10. 選擇劃線字的正確讀音。好_（ho ho）客 轉(zhuǎn)_（zhun zhun）圈盛_（shngchng）飯 號_（ho ho）叫水分_（fn fn） 當(dāng)_（dng dng）作災(zāi)難_（nn nn） 哎呀_（ya y）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀一讀，寫一寫。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢勞苦簡樸2. 將下面一句話工工整整地抄寫在方格中，注意結(jié)構(gòu)勻稱，并牢記在心里。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。3. 先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然后補充句子，發(fā)表自己的看法。 龍一鳴：圖一中_就是不文明行為，這樣做_。黃霏霏：對，圖二中_也是不文明行為，我們應(yīng)該_。壯壯：生活中，我也看到過一些不文明行為，如_。依依：其實，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如_。這些行為值得表揚，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對于不文明行為，我們要制止，要教育；同時對于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會更文明，更美好！4. 認真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。（德國）歌德5. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧6. 把下面的句子正確抄寫在方格內(nèi)。男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。7. 抄寫下面句子，看誰寫得既正確又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。8. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d?！?. 抄寫下面的句子，做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！10. 描紅。 誰 怕 跟 涼 量 最三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。另起一行 當(dāng)搬運工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。 坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。 坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個人：你是王老師的孩子吧？我說我要去王家村的王文利家。他忙說：“我就是，就是?！?大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子，他停下來說：到了。雖說才早晨5點多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。 吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電話、傳呼機，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣：這是一個真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（bi）和心痛的感覺來到這個偏遠的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進了山谷。 我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲（i）：生活的艱辛使他過旱地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說：“你的事老師在信上說了，你的那個什么公司倒了。想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?” 我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。 “大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行仔細來插。這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補，多余的拔掉，沒活的補上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干!” 大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽?？陕犞犞鋈挥X得眼前一亮：“另起一行”一一一句簡單的話就像一串鑰（sh），幫我打開了擋住我的那扇門。 我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊：媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學(xué)會了插秧就回去?。?）注音或?qū)憹h字。厭惡_ 疲bi_悲i_鑰sh_（2）找出第五段中的兩個錯別字并改正。_一_一_（3）找出一個反問句，把它改為陳述句。（4）找出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。（5）“我為大表哥感到一絲悲（i）：生活的艱辛使他過早地蒼老了?！币痪渲?，你認為“我”這樣想對嗎?請說明理由。（6）你能用自己的話說說在第段中，大表哥所說的話的含義嗎?2. 請認真閱讀下列短文，完成（1）（5）題。愛的力學(xué)他是一個研究力學(xué)的專家，在學(xué)術(shù)界成績斐然，也曾再三提醒自己的學(xué)生們：在力學(xué)里，物體是沒有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度，一個玻璃跳棋彈子，如果從十萬米的高空中自由落體掉下來，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機相撞，那么肉體的烏鴉一定會把鋼鐵制造的飛機一瞬間撞出一個孔來。他說：“這種事在蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過，所以我提醒大家注意，千萬別抱幻想把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒微不足道的石子！”那一天，他正在實驗室里做力學(xué)實驗，忽然門被砰的一聲推開了，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓頂邊緣要練習(xí)飛翔。他的心一下子就懸到嗓子眼，他一把推開椅子，連鞋都沒有來得及穿就赤著腳跑了出去。他趕到那座樓下的時候，他的許多學(xué)生都已經(jīng)驚慌失措地站在那里了。他的女兒穿著條天藍色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，兩只小胳膊一伸一伸的，模仿著小鳥飛行的動作想要飛起來。看見爸爸、媽媽跑來了，小女兒歡快地叫了一聲，就從樓頂上跳下來了。很多人嚇得“啊”了一聲連忙捂住自己的眼睛，他的很多學(xué)生緊緊抱住他的胳膊?？吹脚畠合裰袕椀男▲B般正垂直下落，平時手無縛雞之力的他突然推開緊拉他的學(xué)生們，一個箭步朝那團墜落的藍色云朵迎了上去?！拔ｋU”“啊”隨著一聲驚叫，那團藍云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個巨錘突然狠狠砸下，腿像樹枝一樣咔嚓一聲折斷了，眼前一黑就什么也不知道了。他醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院的搶救室里兩天了，他的腦子還算好，很快就清醒了，可是下肢打著石膏，纏著繃帶，陣陣鉆心的疼痛讓他忍不住倒抽冷氣，他那些焦急萬分的學(xué)生對他說：“你總算醒過來了，你站在樓下接孩子真是太危險了，萬一”他笑笑，看看床邊自己那安然無恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說：“我知道危險，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里邊，只有愛，沒有力學(xué)?！保?）關(guān)于本文的主要內(nèi)容，概括得最好的一項是（ ）（2）力學(xué)專家認為“把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住”是幻想，是為了說明高空掉落的東西（ ）（3）短文語言富有表現(xiàn)力。請參照示例簡要分析畫線句子中劃線詞語的表達效果。示例：小女兒歡快地叫了一聲，就從樓頂上跳下來了。很多人嚇得“啊”了一聲連忙捂住自己的眼睛，他的很多學(xué)生緊緊抱住他的胳膊。分析：“捂住”生動形象地寫出了當(dāng)時人們緊張的心理；“抱住”既突出了在高樓下面接孩子的危險，又從側(cè)面表現(xiàn)出了力學(xué)專家準備救女兒的急切心值。（4）文章開頭兩個自然段與所述故事似乎關(guān)聯(lián)不大，能不能刷去？請談?wù)勀愕目捶ā＃?）本文的題目