社團活動總結：讓書香浸潤校園——讀書社指導教師總結材料.doc

讓書香浸潤校園讀書社經(jīng)驗總結材料初中部讀書社指導教師 *本人愛讀書，感覺讀書是一種樂趣，讀書的過程如甘泉淡去心頭的負荷，如清風拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醞釀的氛圍中，有一種說不出的快樂。正如一首詩中所描繪：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋代理學家朱熹的觀書有感，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣流動、精神清新、自得自在的境界，是讀書的佳境及所得。作為教師，對讀書的熱愛自然想把這種美好的感受和體驗傳遞給學生，所以我經(jīng)常給學生介紹一些書籍閱讀，和學生一起分享讀書的收獲，但那都是零散的，僅限于自己任課的班級學生。一、產(chǎn)生背景2012年，指導的學生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎，恰逢學校幾位領導也在縣教育局開會，談及學生讀書和德育問題，學校領導提出要求，要成立一個社團組織，專門培養(yǎng)和發(fā)展學生讀書愛好，也借助這一載體，指導培訓學生參與各類比賽，把以前零散的參與校外活動變得專業(yè)些，也更好地發(fā)展學生的特長愛好。在這種背景下，初中部愛國主義教育讀書社在校領導的關心支持下，成立了。二、發(fā)展歷程讀書社成立之初，主要由我負責指導讀書社管理和活動開展。因為是新事物，沒有經(jīng)驗，可以說是摸著石頭過河，很多工作需要協(xié)調、策劃、調查、組織實施。當時無辦公場地，無具體模式，更無經(jīng)費來源，工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的原因。但辦法總比困難多，受愛國主義教育讀書活動啟發(fā)，當年9月，我們起草完善了章程，成立了機構，開展了一系列活動并不斷豐富內容，社員隊伍不斷壯大。2013年秋機構進一步完善，職責不斷完善，初具規(guī)模，逐步規(guī)范，取得了一定的成績，受到了學生家長、學校領導和社會各界的認可。朱永新教授認為：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起書香社會、書香學校，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！弊x書社成立三年來，我們借助愛國主義教育主題，倡導學生多讀書，讀好書，好讀書，以書會友，學做真人，讓書香浸潤校園，讓知識滋潤著孩子的心靈，營造一種濃厚的讀書學習氛圍，帶動 “書香校園”建立，極大地促進了學生思想道德素質和科學文化素質以及思考創(chuàng)新能力的全面提升。學校先后獲得市、縣愛國主義教育先進單位，征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項榮譽。市、縣、校不同等級獲獎教師60多人次，獲獎學生100多人次。三、主要工作書籍是人類進步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索，積極實踐，讀書社著力凝聚學生，引導濃郁讀書氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。仔細回顧幾年的工作，主要有以下幾方面：（一）、成立了組織機構。根據(jù)我們對讀書社的機構的理解，讀書社機構設置由以下職位組成：社長(1名):負責本社的主要組織管理工作，處理本社的主要內部事務，按時召開社團干部例會。對外聯(lián)系時的全權代表讀書社。副社長（2名）：協(xié)助社長處理日常工作，并對社團工作進行總結。社長缺席時代社長行使職權。宣傳部部長（1名）：協(xié)助主席進行督促、檢查、評比社團活動，負責社團宣傳、接待解說工作，并對社團解說員進行講解培訓，擴大社團影響。組織部部長（1名）：負責新社員的報名，注冊及檔案管理，活動和例會的出勤考核，社員管理。活動部部長（1名）：負責日?；顒拥牟邉潯⒒I備、組織、實施等。各部干事（各1名，共3名）：協(xié)助部長做好本部工作。分社長（各班1名）：負責本班活動開展，配合社長和各部部長開展相關活動。為加強對讀書社日常工作的指導，學校明確了指導教師負責日常指導工作：總負責教師（指導教師）1名，指導讀書社日常管理工作和活動的開展；兼職指導教師（各班班主任）若干名，指導本班讀書社成員配合讀書社開展好各項活動。（二）、健全了管理制度。制定了桐柏一高初中部愛國主義教育讀書社活動章程，對社團名稱、性質、組成、宗旨、任務使命、活動管理、機構設置、社員管理、活動開展等進行了詳細的規(guī)定。每學年進行一次社員選舉，明確每一屆領導干部。尤其加強了對活動的管理，在確保安全的前提下，制定完善的活動方案，明確專人負責，活動過程嚴格管理，活動結束認真總結。每學年制定工作計劃，依據(jù)工作計劃開展相應活動，在活動中教育學生，成就學生。（三）、開展了豐富多彩的活動。學年初開展好書推介活動，及時提供新書動態(tài)，引導學生有目標地去閱讀。學年中間多次開展讀書交流活動。除利用讀書交流會開展交流活動，同時還利用學校宣傳欄、校刊、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑開展交流，及時介紹教師和學生讀書的經(jīng)驗、心得，極大地調動了學生讀書的積極性。為不斷激發(fā)學生的閱讀興趣，指導閱讀方法，交流閱讀體會，充分享受閱讀的快樂，讀書社在學年中間總要組織不同形式的讀書教育活動。朗誦比賽、知識競賽、經(jīng)典誦讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等，內容豐富多彩，精彩紛呈，引人入勝，讓全體師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。（四）、取得了一些成效。一是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。原來很多學生讀書無目的，不知怎么讀，不知讀什么，讀書不得法?，F(xiàn)在學生基本養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讀書目標明確，有所取舍，體會了讀書的樂趣。二是發(fā)展了學生特長。通過活動，讓學生演講、寫作，參與校外大型競賽活動，讓學生在活動中鍛煉，激發(fā)興趣，發(fā)展特長，體驗成功的愉悅，獲得了自信，樹立了遠大目標。三是營造了讀書氛圍。在讀書社的倡導下，學校學生讀書氛圍濃郁，學習風氣正，生活習慣、出勤紀律明顯好轉，營造了書香校園氛圍。四是為學校爭得了榮譽，讀書社組織的活動，讓學生得到鍛煉和有效的專業(yè)指導，參與校外競賽活動都能獲獎，為學校爭得了榮譽，樹立形象。四、獲得榮譽2012年，在全市第七屆青少年兒童書信文化比賽中，*、張悅、張萌萌、獲得二等獎，王璐、王明基獲得三等獎，*、*、胡*、汪*4位老師獲輔導獎。2013年，在全市第八屆青少年兒童書信文化比賽中，*、覃*、劉*、李*、黨*老師輔導的學生分別獲得一、二、三等獎。李*、黨*老師同時獲得縣優(yōu)秀輔導教師獎。在參加全國青少年“走向海洋”讀書教育活動中，汪*、胡*老師被評為優(yōu)秀輔導教師。2014年，在全縣第21屆愛國主義讀書教育“中國夢”演講比賽中，張*獲得縣一等獎，劉*獲得縣二等獎，聶*、馬*獲得縣優(yōu)秀獎。聶*、聶*、黨*3名教師獲得優(yōu)秀輔導教師獎。在南陽市“我的中國夢”中小學主題作文競賽活動中，郭*、程*怡獲得市級一等獎，常*、曹*、李*、何*玉獲得市級二等獎，吳*紅、鄭皓獲得市級三等獎。聶*林、李*、汪*、李*麗、馬*祥、張*紅、曹*、趙*陽8名教師獲得指導教師獎。在縣委宣傳部、縣教育局、縣文廣新局組織的第19個世界讀書日“我愛讀書”征文活動中，聶*、呂*獲得優(yōu)秀獎，聶*獲得優(yōu)秀輔導教師獎，聶*被授予“優(yōu)秀讀者”榮譽稱號。在學校組織的“我的青春我做主”元旦征文活動中，聶*、常*、施*、吳*紅、張*藝、郭*、鄭*皓、程*等8名同學分別獲得一、二等獎。期中部分作品陸續(xù)在淮風報發(fā)表。2015年，在全縣第22屆青少年愛國主義讀書教育“祖國萬歲”演講比賽中，孔*、左*、劉*、聶*獲優(yōu)秀獎。聶*、李*、黨*、張*紅4位老師獲得優(yōu)秀輔導教師獎（因總結表彰會秋期開，故證書未發(fā)）。學校在愛國主義教育活動中連續(xù)三年獲得先進單位，在少兒書信活動中，被連續(xù)三年評為先進組織單位。五、存在問題和不足一是學校和社會對社團活動重視程度不高。讀書社開展活動還有許多工作需要協(xié)調，需要擴大宣傳，爭取各方面的支持。二是社團管理還是比較粗放，對活動的要求不夠高。三是活動開展還缺乏系統(tǒng)化和科學化。現(xiàn)有活動在深度和廣度上還需加強。作為