【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文同步練習(xí)三單元真題模擬試卷(16套試卷).docx

【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文同步練習(xí)三單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字ch chungwi chy li_2. 多音字組詞量ling_ ling_ 數(shù)sh_ sh_3. 選出劃線字的正確讀音。她從小好_（ho ho）勝心強(qiáng)，生活再艱苦再勞累_（li li），都不肯放棄學(xué)習(xí)。巖石長(zhǎng)年累_（li li）月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開(kāi)了一道縫。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著_（zho zhu）羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈_（tn dn）藥袋子，背_（bi bi）上背_（bi bi）一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘4. 寫出近義詞喚醒_ 辛酸_ 委屈_5. 寫出反義詞荒涼_ 竟然_ 滋潤(rùn)_6. 讀課文永遠(yuǎn)的歌聲，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一座荒涼破舊的廟宇_擠滿了我們這些拖鼻涕的_剃光頭_頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒_7. 修改病句1. （1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。_2. （2）通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。_3. （3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。_4. （4）那天下午他做了一天的事情。_8. 用下列詞語(yǔ)造句謹(jǐn)慎：滿懷信心：9. 想一想，將正確的字填在括號(hào)里。拮 潔 結(jié)團(tuán)_ _算 _據(jù)10. 根據(jù)情境填上合適的名句?！笆耪呷缢狗?_?！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊! “_,_。”這兩句詩(shī)描寫了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。11. 看例子，寫成語(yǔ)。例：龍飛鳳舞_ _ _ _二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！毙▲B(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？13. 課文一本男孩子必讀的書中有一句主人公喜歡的名言“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！边@句話你是怎樣理解的？14. 讀課文小草和大樹(shù)，理層次。閱讀小樹(shù)和大樹(shù)，劃分一下層次：三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？3 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇合適的字。（墾 懇）_切 秘_（密 蜜） （攬 覽）_入（起 企）_盼 （虛 虔）_誠(chéng) 硬_（幣 巾）2. 我能把字寫漂亮。wi su tn hun cn k_ _ _3. 辨形組詞。魅_ 魄_ 膜_ 摸_4. 寫出近義詞喚醒_ 辛酸_ 委屈_5. 填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1. （1）老舍_愛(ài)花，_也愛(ài)養(yǎng)花。2. （2）_我們現(xiàn)在做好保護(hù)地球的工作，地球_會(huì)越來(lái)越美麗，造福人類。3. （3）_人們至今未能在地球以處的太空中找到生命，_科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。4. （4）_小明的成績(jī)很好，_他勤奮努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。6. 形近字組詞餃_ 撥_絞_ 拔_7. 解釋下列詞語(yǔ)虔誠(chéng)奢望8. 給加橫線的字注音。陡峭_ 荊棘_ 罕見(jiàn)_ 提攜_9. 用鋼筆描紅。膠 粘 礁 艘10. 把肯定句改成雙重否定句媽媽喜歡吃餃子。人們的口味花樣翻新了。11. 把陳述句換成把字句媽媽遞給我餃子。我吃了一大碗餃子。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文秋天的懷念，讀拼音，寫詞語(yǔ)。zshyngshn_碎_(kāi)養(yǎng)_求仿_13. 讀課文愛(ài)之鏈句子品讀?！班l(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14. 讀課文花邊餃子里的愛(ài)中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。破天荒：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：讀課文望大陸整體感悟這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？5 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手_咧嘴菩薩鼻涕2. 形近字組詞燥_ 滴_噪_ 摘_3. 根據(jù)課文永遠(yuǎn)的歌聲內(nèi)容回答問(wèn)題。1. （1）當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚(yú)的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？2. （2）二牛約我進(jìn)山采藥，“我”想起大人告誡的東山不能去，卻又答應(yīng)進(jìn)山，這時(shí)的心理很復(fù)雜。此時(shí)“我”可能想些什么？4. 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。后來(lái)，魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作c co _的面包。他捕捉并xn yng _山羊作為肉食的來(lái)源，又養(yǎng)了一只yng w_作伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。5. 解釋下列詞語(yǔ)葷：拮據(jù)：6. 形近字組詞摟_ 嚷_樓_ 鑲_7. 解釋下列詞語(yǔ)嘶?。嚎人裕?. 用下列詞語(yǔ)造句潮濕清澈9. 用鋼筆描紅。 撰 頁(yè) 牌 擾10. 把肯定句改成雙重否定句我跟她進(jìn)東山去。他跑掉了。11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮_她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？”_他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。_林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。_“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻二、閱讀理解(30分)12. 讀課文秋天的懷念，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。翻來(lái)_ 暴怒_ _哀求13. 課文小草和大樹(shù)中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。14. 讀課文，理層次。閱讀一本男孩子必讀的書，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？_7 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字jio ziji jgn p_2. 形近字組詞燥_ 滴_噪_ 摘_3. 選出劃線字的正確讀音。她從小好_（ho ho）勝心強(qiáng)，生活再艱苦再勞累_（li li），都不肯放棄學(xué)習(xí)。巖石長(zhǎng)年累_（li li）月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開(kāi)了一道縫。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著_（zho zhu）羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈_（tn dn）藥袋子，背_（bi bi）上背_（bi bi）一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘4. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。分別（多指不易再見(jiàn)的離別）。_遇到出乎意料的喜事而特別高興。_形容說(shuō)話啰嗦。_形容人臉色不好。_時(shí)常極端憤怒，變化不定，形容人很容易發(fā)怒，沒(méi)有規(guī)律。_5. 劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6. 讀句子，解釋畫線語(yǔ)詞的意思。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜 ， 最為得意。7. 解釋下列詞語(yǔ)訣別：深沉：8. 用下列詞語(yǔ)造句潮濕清澈9. 用鋼筆描紅。 撰 頁(yè) 牌 擾10. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)：_。省吃省穿，形容節(jié)約：_。 11. 把陳述句換成把字句我們送給老師一束花。媽媽遞給我一個(gè)饅頭。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文永遠(yuǎn)的歌聲選段，回答問(wèn)題放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這段話表明了什么？13. 課文小草和大樹(shù)中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。14. 讀課文花邊餃子里的愛(ài)中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。破天荒：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？_9 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。迷離：_淙淙：_齜牙咧嘴：_2. 形近字組詞脾_ 飄_碑_ 漂_3. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。_的春天 _的禮物 _的東西 _的縫紉機(jī)_地站著 _地尋找 _地說(shuō) _地跑4. 寫出近義詞耀眼_ 裝飾_ 粗糙_5. 照樣子寫詞語(yǔ)。例：清亮亮 _ _ _6. 形近字組詞燥_ 滴_噪_ 摘_7. 解釋下列詞語(yǔ)嘶啞：咳嗽：8. 給加橫線的字注音。陡峭_ 荊棘_ 罕見(jiàn)_ 提攜_9. 日積月累1. （1）輕諾必_。老子2. （2）民無(wú)信_(tái)。論語(yǔ)3. （3）不精不誠(chéng)，_。莊子4. （4）誠(chéng)者，天下道也；_，人之道也。禮記5. （5）有所期諾，_；有所期約，時(shí)刻不易。袁氏世范10. 把肯定句改成雙重否定句雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。她比我還敏感。11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。_一位年輕的女記者深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？” _二、閱讀理解(30分)12. 讀課文秋天的懷念，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。翻來(lái)_ 暴怒_ _哀求13. 我會(huì)填。一本男孩子必讀的書指的是_。這是一部_小說(shuō)，描寫了_，我們認(rèn)識(shí)了_的魯濱遜。14. 讀課文，理層次。閱讀一本男孩子必讀的書，劃分一下層次：三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？11 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字ch chungwi chy li_2. 這里的山峰du qio_異常,xi g_里水流湍急,奔騰不息。陽(yáng)光灑在水面上,shn shu_著迷人的光芒。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。雷打_ _苦辣 _凜凜4. 選詞填空光彩 光芒1. （1）火紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，放射出萬(wàn)丈_。2. （2）舞臺(tái)上，江姐的形象真是_照人。3. （3）火燒云上來(lái)了，照得地上的萬(wàn)物也有了_。4. （4）節(jié)日的夜晚，天安門廣場(chǎng)華燈齊放，發(fā)出耀眼的_。5. 寫出反義詞利索_ 新鮮_ 翻新_6. 形近字組詞脾_ 飄_碑_ 漂_7. 讀一讀小草和大樹(shù)，填一填。 以長(zhǎng)篇小說(shuō)_著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱_的典范。她的生命_而又_，像一朵傲立于風(fēng)沙中的_花。讀了夏洛蒂姐妹的成功的經(jīng)歷，我的最大的啟示是：_。8. 用下列詞語(yǔ)造句甜美翻來(lái)覆去9. 想一想，將正確的字填在括號(hào)里。拮 潔 結(jié)團(tuán)_ _算 _據(jù)10. 把肯定句改成雙重否定句雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。她比我還敏感。11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。_一位年輕的女記者深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？” _二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。”麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。”小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！毙▲B(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？13. 讀課文太陽(yáng)與士兵，寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法太陽(yáng)說(shuō)，每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc(diǎn)光，多為你們送一分熱。_14. 讀課文，理層次。閱讀一本男孩子必讀的書，劃分一下層次：三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？13 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。脫贏而出_ 愛(ài)不是手_ 大名頂頂_鴉鵲無(wú)聲_ 踹踹不安_ 嗷嗷待捕_頂禮莫拜_ 齜牙裂嘴_2. 照樣子加上偏旁組成不同的字，再組詞。例：交 膠(膠水) 較(較好) 狡(狡猾)居 _(_) _(_) _(_)甚 _(_) _(_) _(_)3. 辨形組詞。膠_ 較_ 礁_ 蕉_4. 根據(jù)情境選擇合適的詞語(yǔ)填空閃爍 閃耀港灣里_的燈光像五顏六色的焰火濺落人間。爬山虎在陽(yáng)光的照射下_著迷離的光點(diǎn)。5. 選詞填空神情 神態(tài) 神色 神氣剛一上場(chǎng)，你看他那_樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，_就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然_恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那_，顯得十分沮喪。6. 我會(huì)填。命運(yùn)對(duì)霍金如此的殘酷，而霍金卻說(shuō)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；學(xué)生較好地體會(huì)到了這段話語(yǔ)背后所包含的滿足、樂(lè)觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫出四個(gè)表示樂(lè)觀的成語(yǔ)嗎？_、_、_、_。7. 修改病句1. （1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。_2. （2）通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。_3. （3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。_4. （4）那天下午他做了一天的事情。_8. 給加橫線的字注音。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷_。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮_的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓_，被長(zhǎng)期禁錮_在輪椅上。9. 讀課文秋天的懷念，讀拼音，寫詞語(yǔ)。zshyngshn_碎_(kāi)養(yǎng)_求仿_10. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。指仰慕；佩服尊重：_形容為人閑適，安靜：_11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。_一位年輕的女記者深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？” _二、閱讀理解(30分)12. 讀課文“精彩極了”和“糟糕透了”，根據(jù)課文理解回答學(xué)完這篇課文后，你有什么啟示？13. 讀課文太陽(yáng)與士兵，寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法太陽(yáng)說(shuō)，每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc(diǎn)光，多為你們送一分熱。_14. 讀課文小草和大樹(shù)，理層次。閱讀小樹(shù)和大樹(shù)，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？_16 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)同步練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字b tt tuyo he_2. 補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不_ _ 勇_直_ 相_相_竭盡_ _ 興高_(dá) _ 直言_ _3. 我是拼音小能手_沉寂飄落央求4. 寫出近義詞央求_ 敏感_ 訣別_5. 寫出反義詞利索_ 新鮮_ 翻新_6. 讀句子，解釋畫線語(yǔ)詞的意思。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜 ， 最為得意。7. 解釋下列詞語(yǔ)虔誠(chéng)奢望8. 用下列詞語(yǔ)造句謹(jǐn)慎：滿懷信心：9. 用鋼筆描紅。 蒂 騷 誡 峭 10. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)：_。省吃省穿，形容節(jié)約：_。 11. 把陳述句換成把字句媽媽遞給我餃子。我吃了一大碗餃子。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題生態(tài)災(zāi)難：草原變煤坑，假羊騙游客 霍林郭勒位于科爾沁草原北端，近年大肆開(kāi)采煤礦和發(fā)展電力、化工項(xiàng)目，導(dǎo)致荒漠化嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣褂檬嗟袼苎蛉?，造假景觀，欺騙游人。 霍林郭勒在蒙古語(yǔ)是“美食河”之意，意思是牛羊放牧?xí)筹嬛?，?hào)稱有“中國(guó)最好最美的草原”。相傳1500年前北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，就源于此和相鄰的呼倫貝爾草原。記者抵過(guò)時(shí)正值嚴(yán)冬，當(dāng)?shù)乇煅┑?，草原枯黃；加上到處是黑乎乎的煤場(chǎng)和噴著濃煙的煙囪，實(shí)在令人失望。 正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)。奇怪的是這些草原生靈在呼嘯的北風(fēng)中，竟一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被冰雪凍僵般。下車走近才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那都是假的，是用石膏做的仿真品。遠(yuǎn)看美如畫，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵。1. （1）給文中橫線的字注音。_風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊2. （2）找文中的語(yǔ)句來(lái)概括這則新聞的主要內(nèi)容。3. （3）說(shuō)說(shuō)那里的人們?yōu)槭裁匆旒傺颍倥＃?. （4）“正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)?！庇浾咴谏钏际裁?？5. （5）“遠(yuǎn)看美如畫，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵?！蹦阏J(rèn)為是該贊還是該罵，說(shuō)說(shuō)你的理由。13. 熟讀示兒，完成練習(xí)。示兒的作者是_代詩(shī)人_，號(hào)稱_，他的詩(shī)通俗易懂。詩(shī)中“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！币痪渲小霸钡囊馑际莀，“但”的意思是_，表達(dá)了作者_(dá)的愛(ài)國(guó)熱情。14. 讀課文花邊餃子里的愛(ài)中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。破天荒：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？_18 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字tn hunp qbo n_2. 補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不_ _ 勇_直_ 相_相_竭盡_ _ 興高_(dá) _ 直言_ _3. 入情景，填詞語(yǔ)。比一比，組詞語(yǔ)。吆_ 剃_ 侍_ 悴_ 訣_咳_ 遞_ 詩(shī)_ 碎_(kāi) 決_補(bǔ)充詞語(yǔ)。_ _揚(yáng)揚(yáng) _出_外 _ _無(wú)常威風(fēng)_ _ _不_傳 畫_ _足4. 按要求完成下列句子練習(xí)。1945年，十二歲的魯本在一家商店櫥窗前看到一件令他心動(dòng)的東西。（縮寫句子）魯本把小盒子放在母親手上。（擴(kuò)句）魯本對(duì)店主說(shuō)：“我現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的錢，您能為我預(yù)留一些日子嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）他把錢罐藏在草垛里。（改為“被”字句）5. 寫出反義詞等待_ 緊張_ 鼓勵(lì)_6. 根據(jù)課文小樹(shù)和大樹(shù)內(nèi)容填空。文中三姐妹_和_和_，同時(shí)脫穎而出，震撼了英國(guó)乃至世界文壇?！懊摲f而出”的意思是_，你還能寫出幾個(gè)表示成績(jī)突出的成語(yǔ)嗎？_、_、_、_、_。7. 解釋下列詞語(yǔ)虔誠(chéng)奢望8. 用下列詞語(yǔ)造句忙碌夢(mèng)寐以求9. 查字典“寐”按部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，除部首外應(yīng)查_(kāi)畫，組詞_。10. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。指仰慕；佩服尊重：_形容為人閑適，安靜：_11. 根據(jù)課文填空“你用_,哺育_;你用_,挽起_?！弊x著這句話,我感受到了長(zhǎng)江_、_的特點(diǎn),所以作者說(shuō)她“有母親的情懷”。我從“_,_;_,_”這句話感受到長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文秋天的懷念，讀拼音，寫詞語(yǔ)。zshyngshn_碎_(kāi)養(yǎng)_求仿_13. 我會(huì)說(shuō)。熟讀課文草原，按照下列句式說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過(guò)，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 讀課文小草和大樹(shù)，理層次。閱讀小樹(shù)和大樹(shù)，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？20 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhun xi yu zhng d ro bi mn_ _ _ _2. 形近字組詞脾_ 飄_碑_ 漂_3. 根據(jù)課文永遠(yuǎn)的歌聲內(nèi)容回答問(wèn)題。1. （1）當(dāng)“我們”委屈地向老師獻(xiàn)上草藥和小魚(yú)的時(shí)候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？2. （2）二牛約我進(jìn)山采藥，“我”想起大人告誡的東山不能去，卻又答應(yīng)進(jìn)山，這時(shí)的心理很復(fù)雜。此時(shí)“我”可能想些什么？4. 寫出近義詞央求_ 敏感_ 訣別_5. 選詞填空神情 神態(tài) 神色 神氣剛一上場(chǎng)，你看他那_樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，_就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然_恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那_，顯得十分沮喪。6. 讀課文永遠(yuǎn)的歌聲，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一座荒涼破舊的廟宇_擠滿了我們這些拖鼻涕的_剃光頭_頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒_7. 解釋下列詞語(yǔ)訣別：深沉：8. 判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入橫線上省略號(hào)的主要作用有： 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語(yǔ)音的跳躍。 表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。1. （1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下_2. （2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！”_3. （3）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_4. （4）“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”_9. 我能用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換加下劃線詞語(yǔ)而使意思不變。兒子驕傲地宣布：“我會(huì)看病了。”_我知道應(yīng)該不斷地磨煉他。_孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。_10. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)：_。省吃省穿，形容節(jié)約：_。 11. 根據(jù)課文填空“你用_,哺育_;你用_,挽起_?！弊x著這句話,我感受到了長(zhǎng)江_、_的特點(diǎn),所以作者說(shuō)她“有母親的情懷”。我從“_,_;_,_”這句話感受到長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文永遠(yuǎn)的歌聲選段，回答問(wèn)題村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，到底是我們老師有知識(shí)，還是村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)；到底是區(qū)劇團(tuán)來(lái)的人唱得好聽(tīng)，還是我們老師唱得好聽(tīng)。我說(shuō)，我們老師好，樣樣好，天下第一好。不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽(tīng)的歌兒來(lái)了，還咳嗽，一聲接一聲。放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。文中馬上說(shuō)明了什么？立即又說(shuō)明了什么？13. 課文輪椅上的霍金中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。14. 讀課文輪椅上的霍金，理層次。閱讀輪椅上的霍金，劃分一下層次： 三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文為了五美元的禮物，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？22 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手_清晰仿佛沉睡2. 補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不_ _ 勇_直_ 相_相_竭盡_ _ 興高_(dá) _ 直言_ _3. 辨形組詞。膠_ 較_ 礁_ 蕉_4. 花邊餃子里的愛(ài)中有許多感人的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)分析下面一處細(xì)節(jié)描寫的作用。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸卻吃那些素餡的餃子。5. 劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6. 形近字組詞餃_ 撥_絞_ 拔_7. 把下列每組中的兩句話改成一句話，但意思不變。我寫了一首詩(shī)。我念給母親聽(tīng)。我去公園。我去打羽毛球。我靦腆，我得意揚(yáng)揚(yáng)。母親一如既往地鼓勵(lì)我，我還一直在寫作。8. 給加橫線的字注音。陡峭_ 荊棘_ 罕見(jiàn)_ 提攜_9. 謄寫詞語(yǔ) 啟蒙 清澈 告誡10. 把肯定句改成雙重否定句我緊張極了。巴迪還是個(gè)孩子。11. 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動(dòng)作描寫漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮_她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？”_他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。_林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。_“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文永遠(yuǎn)的歌聲選段，回答問(wèn)題我們興高采烈地抱著草藥，拎著小魚(yú)往回走，迎面碰上來(lái)找我們的大人、老師和同學(xué)。大人們一見(jiàn)我們，便揮舞著鐮刀、棍子，吆喝著沖過(guò)來(lái)，真把我們嚇了一跳?；仡^一看才知道，原來(lái)一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無(wú)所知。是什么讓孩子們忘記了險(xiǎn)情？13. 課文小草和大樹(shù)中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。14. 讀課文小草和大樹(shù)，理層次。閱讀小樹(shù)和大樹(shù)，劃分一下層次：三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？24 / 34【小學(xué)語(yǔ)文】部編版同步練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基