蘇教版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽綜合練習(xí)期末真題模擬試卷(16套試卷).docx

蘇教版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽綜合練習(xí)期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一) 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一)蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三) 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三)蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二) 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(四) 蘇教版競(jìng)賽綜合練習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(四)蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面橫線的字很容易讀錯(cuò)，請(qǐng)選擇正確的讀音。姿_（zh z）勢(shì) 顫_（chn zhn）抖落_（lu lo）下殘疾 試_（sh sh）驗(yàn)富饒_（ro ro） 棲_（x q）息2. 選擇劃線字的錯(cuò)誤讀音講述_（s sh） 不假_（ji ji）思索卡_（k qi）片 他倆_（ling li）系_（j x）繩子 給_（j gi）予應(yīng)_（yng yn）該 沒(méi)_（mi m）過(guò)散_（sn sn）步 支_（z zh）起3. 給下面的字加偏旁，再組詞。高_(dá) _ _ _方_ _ _ _扁_ _ _ _4. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_聞名 _相間 如_以_沉不_ 不_不_ 垂_喪_5. 選詞填空。等候 迎候大家手捧鮮花，在機(jī)場(chǎng)_貴賓的到來(lái)。李老師已經(jīng)在辦公室_多時(shí)，你快去吧！6. 填空。 1. （1）蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是_的湖光山色，詩(shī)的后兩句是“_，_?！?. （2）這個(gè)學(xué)期，我們欣賞了不但堅(jiān)固，而且美觀的_，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里_，_，是個(gè)可愛(ài)的地方。3. （3）“聰明在于學(xué)習(xí)，_”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行，_。”7. 詞語(yǔ)積累。琳瑯_目 _世聞名 沒(méi)_打采 璀璨無(wú)_流不息 _美價(jià)廉 _默不語(yǔ) 恍_大悟根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。形容精神不振，提不起勁頭。_東西價(jià)錢(qián)便宜，質(zhì)量又好。_請(qǐng)你選擇兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一句話。_8. 詞語(yǔ)巧連線。9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 lu tuoy chjio yn ji jng _yng gishng rnkn gub jn b mn_10. 照樣子，寫(xiě)句子。例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（比喻句）_例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃〝M人句）_例：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（有的有的）_11. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。f zhnji dobo kyn duz gu_hu tnjio jiy mnsh dngf qn_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 不懂就問(wèn)孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。那時(shí)候上課，老師念，學(xué)生跟著念，然后把讀的段落背誦下來(lái)。至于書(shū)里的意思，老師從來(lái)不講解。一天，孫中山照例流利地背出前幾天所學(xué)的功課。老師在他的書(shū)上又圈了一段，他讀了幾遍，很快又背下來(lái)了?？墒?，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“老師，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？您能講解嗎？”這一問(wèn)，把正在高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。老師收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”老師講得很詳細(xì)大家聽(tīng)得很認(rèn)真。后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向老師提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?. （1）老師一開(kāi)始是怎么教學(xué)的？2. （2）當(dāng)孫中山遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，他心里是怎么想的呢？3. （3）遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，孫中山又是怎么做的呢？（ ）（只填序號(hào)）A .自己悶頭學(xué)B .與同學(xué)交流C .問(wèn)老師，讓老師幫忙講解4. （4）你覺(jué)得小時(shí)候的孫中山是一個(gè)什么樣的學(xué)生？你贊同他的這種做法嗎？13. 讀課文狐假虎威，讀句子，回答問(wèn)題。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。思考： “大大小小”指的是什么，表現(xiàn)了什么？三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作暢想園。題目：假如我是_要求：展開(kāi)你豐富神奇的想象翅膀，編一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。在故事里，你可以是任何人，任何物，你擁有任何超常的本領(lǐng)。在寫(xiě)之前，先把題目補(bǔ)充完整。注意字跡工整，卷面整潔，內(nèi)容具體，語(yǔ)言優(yōu)美，不少于260字。4 / 49蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀了這篇課文蜜蜂，我們知道蜜蜂是憑_回到家的。（ ）A .跟著主人找到了家。B .飛得高，能眺望到家園。C .一種超常的記憶力，記得回家的路。D .一種無(wú)法解釋的本能。2. 讀拼音，寫(xiě)生字。y jling shiqin xt tig l_3. 下列句子中，是比喻句的。A .樹(shù)木幾百里連成一片，就像綠色的海洋。B .小鹿在溪邊散步。C .秋天到了，松柏顯得更蒼翠了。4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l xngpn mnghn lngshn gzu mng_f shngf ziji mngco duxio hu_5. 課文一次成功的實(shí)驗(yàn)中，教育家激動(dòng)地抱起小女孩是因?yàn)椋?）A .小女孩很討人喜歡。B .小女孩在遇到危險(xiǎn)時(shí)首先想到別人的精神讓教育家深受感動(dòng)。C .小女孩幫助教育家完成了實(shí)驗(yàn)，教育家很感激她。6. 在橫線上填上合適的量詞 一_公交車上，一_少先隊(duì)員站起身來(lái)給一_老人讓座，全_人都向他投去了贊許的目光。7. 詞語(yǔ)積累。琳瑯_目 _世聞名 沒(méi)_打采 璀璨無(wú)_流不息 _美價(jià)廉 _默不語(yǔ) 恍_大悟根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。形容精神不振，提不起勁頭。_東西價(jià)錢(qián)便宜，質(zhì)量又好。_請(qǐng)你選擇兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)一句話。_8. 默寫(xiě)天下興亡,_。勸君莫打枝頭鳥(niǎo),_。海內(nèi)存知己,_。爆竹聲中一歲除,_。9. 根據(jù)所學(xué)課文完成填空生活中常說(shuō)的“三原色”是指_、_、_。丑小鴨的作者是_(國(guó)家)童話大師_,他寫(xiě)的著名童話還有_。在這一冊(cè)書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人_;愿意把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的_;_的愛(ài)國(guó)少年。從_的老北京的春節(jié)中,我們知道老北京的春節(jié)從_開(kāi)始,_達(dá)到高潮,_結(jié)束。10. 學(xué)校是我們最熟悉的地方，教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、各種功能室，還有花壇、林蔭道、校門(mén)口等，你最喜歡的是哪個(gè)地方？那里是什么樣的，你和同學(xué)們經(jīng)常在那里做什么？請(qǐng)選擇印象最深的一處寫(xiě)一寫(xiě)，題目自定。11. 寫(xiě)出近義詞。 跛_ 忿忿_ 究竟_ 詳細(xì)_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qun jun）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bi）著瓜溜走了。1. （1）選擇文中括號(hào)里正確的讀音或字詞。四_（肢 枝） 蜷_(kāi)（qun jun）成（保護(hù) 保衛(wèi)）_自己 背_（bi bi）著2. （2）文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)找出來(lái)。3. （3）我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭_，眼睛和耳朵_，牙齒_，門(mén)牙_。它們的四條腿_，跑起來(lái)很快。爪子_、_。渾身長(zhǎng)滿了_。4. （4）選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的？_刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5. （5）想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？13. 讀課文群眾也在淋雨，將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。三千多名 鮮花 手持 的 聚集 群眾 在 機(jī)場(chǎng) 上海你看 群眾 淋雨 也在 我 不能 怎么 呢三、寫(xiě)作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整。 玩中有樂(lè)趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂(lè)趣為題，寫(xiě)一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)出玩的感覺(jué)和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)。不過(guò)，每個(gè)人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請(qǐng)以我眼中的深圳為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，注意突出深圳的某一個(gè)特點(diǎn)。7 / 49蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d bangu qlng dn jngc zhung_hung ytio wh xingz rnshung b_2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh rn wdn dixin pko ch_no nj xmn tanfn ynsh yn_3. 劃線的字選擇正確的讀音。給_予（j i） 混_沌（hn hn）孤_獨(dú)（ h） 推測(cè)_（c ch）嬌嫩_（ln nn） 援_助（yun nun）隨便_（bin pin） 隱藏_（cn zn）4. “千里鶯啼綠映紅”的后半句是：（ ）A .柳暗花明又一村B .山后山前處處梅C .水村山郭酒旗風(fēng)5. 按要求完成下列句子練習(xí)1. （1）坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。（換個(gè)說(shuō)法，意思不變。）2. （2）金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們?cè)S多美好的品質(zhì)。（用劃線詞語(yǔ)造句）3. （3）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿照例句的修辭手法仿寫(xiě)句子） 紅蘋(píng)果_。6. 下列量詞使用有錯(cuò)誤的一組是（ ）A .一（架）馬車 一（副）畫(huà) 一（副）眼鏡B .一（乘）轎子 一（枚）郵票 一（縷）陽(yáng)光C .一（串）葡萄 一（輪）明月 一（道）彩虹7. 讀拼音寫(xiě)漢字，注意要寫(xiě)得正確、規(guī)范。不要在冰上wn shu_，太wi xin_啦。農(nóng)民pn wng_ling shi_豐收，生活f y_。8. 詞語(yǔ)巧連線。9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu dngchng chngq chungbo guzhu shn_x ifi wko nshu jiohi bn_10. 我們周圍有很多美麗的景色，如花園、田野、濕地、微山湖等；生活中還有很多好玩的事，讓我們開(kāi)心快樂(lè)！讓我們?cè)囍焉磉叺拿谰?，或者把自己?jīng)歷的好玩的事，介紹給大家。要試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，如果用上本學(xué)期新學(xué)的詞語(yǔ)就更好了！11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀猴子建筑師，完成練習(xí)。 猴子每天白天在樹(shù)林里走來(lái)走去，到了晚上就在大樹(shù)底下睡覺(jué)。它自稱（chng chn）曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以了不起的建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝（cho zho）上嗎？應(yīng)該朝下！只有這樣，才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨烏”，搖著頭，背（bi bi）著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興（xng xng）致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應(yīng)該挖大點(diǎn)，要為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，一家人又說(shuō)又笑，兔子鉆進(jìn)洞，笑瞇瞇地看雨，只有猴子1. （1）選擇把括號(hào)里正確的讀音 自稱_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）著 興_（xng xng）致勃勃2. （2）照樣子各寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ) 高高興興_ 興致勃勃_又說(shuō)又笑_ 笑瞇瞇_3. （3）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞 垂頭喪氣_ 欣喜若狂_4. （4）展開(kāi)合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫(xiě)完整5. （5）下面說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是_ 猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽(tīng)他的意見(jiàn)。見(jiàn)到朋友的不足要及時(shí)指出來(lái)，就像猴子一樣。我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號(hào)施令，指手畫(huà)腳。13. 讀課文一個(gè)小山村的故事填空然而，不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)_的八月，大雨沒(méi)_，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)。誰(shuí)家想_，誰(shuí)家想_，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木_，運(yùn)下來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整。 玩中有樂(lè)趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂(lè)趣為題，寫(xiě)一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)出玩的感覺(jué)和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)。不過(guò)，每個(gè)人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請(qǐng)以我眼中的深圳為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，注意突出深圳的某一個(gè)特點(diǎn)。10 / 49蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀了這篇課文蜜蜂，我們知道蜜蜂是憑_回到家的。（ ）A .跟著主人找到了家。B .飛得高，能眺望到家園。C .一種超常的記憶力，記得回家的路。D .一種無(wú)法解釋的本能。2. 比一比，再組詞 瓣_ 憶_ 矛_ 燥_辨_ 異_ 予_ 躁_3. 我是書(shū)法展示家。輩辮爽閱懂鞋_4. 辨字組詞。坦_ 緒_ 測(cè)_擔(dān)_ 堵_ 側(cè)_5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gung lingshng xigng cihu chidng rn_sh gngo sm shngzh jucn zi_6. 抄寫(xiě)下面生字?；那偎Ｓ侣脭n滴敲暴載7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。b yqing by moxing xim j_yng lrng mofng fwn shuh qin_8. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 不但而且 因?yàn)樗?不是而是 雖然但是李青同學(xué)_愛(ài)學(xué)習(xí)，_會(huì)學(xué)習(xí)。這件事情沒(méi)做好，_沒(méi)有方法，_他根本不喜歡去做。_這只是一張小小的賀卡，_它卻包含著濃濃的情意。_今天天氣突變，_我們要格外注意安全。9. 課間十分鐘，你最愛(ài)和伙伴們玩什么游戲？這個(gè)游戲有什么樣的規(guī)則？你們是怎么玩的？大家玩得開(kāi)心嗎？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。10. 寫(xiě)出反義詞。 詳細(xì)_ 光滑_ 簡(jiǎn)單_細(xì)小_ 不緊不慢_ 深_11. 按要求或照樣子，寫(xiě)句子。1. （1）把句子補(bǔ)充完整。一只_灰雀在樹(shù)上_唱歌。2. （2）把句子寫(xiě)生動(dòng)。例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。冬姑娘來(lái)到人間，大樹(shù)_，小河_。3. （3）改變引用語(yǔ)的位置。例：小男孩肯定地說(shuō)：“一定會(huì)飛回來(lái)的！”“一定會(huì)飛回來(lái)的！”小男孩肯定地說(shuō)。教育家好奇地問(wèn)：“你為什么要這樣做呢？”4. （4）給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。我是第一次參加演出。我一點(diǎn)也不緊張。5. （5）把內(nèi)容寫(xiě)具體。例：我難過(guò)極了。趴在桌上，連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)所學(xué)課文完成填空生活中常說(shuō)的“三原色”是指_、_、_。丑小鴨的作者是_(國(guó)家)童話大師_,他寫(xiě)的著名童話還有_。在這一冊(cè)書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人_;愿意把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的_;_的愛(ài)國(guó)少年。從_的老北京的春節(jié)中,我們知道老北京的春節(jié)從_開(kāi)始,_達(dá)到高潮,_結(jié)束。13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1. （1）詩(shī)題的意思是_2. （2）用自己的話寫(xiě)出后兩行詩(shī)的意思。3. （3）與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”立意相反的詩(shī)句是（ ）A .海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B .莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C .路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。4. （4）詩(shī)人在送別元二勸酒時(shí)，一定還有很多話要說(shuō)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)他們可能說(shuō)些什么。三、寫(xiě)作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，把字寫(xiě)工整。 玩中有樂(lè)趣，玩中也有發(fā)現(xiàn)，玩也能玩出名堂。請(qǐng)以玩耍中的樂(lè)趣為題，寫(xiě)一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)出玩的感覺(jué)和收獲。我們居住在同一座城市深圳，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)。不過(guò)，每個(gè)人看到的和感受到的是不一樣的，你看到的深圳是什么樣的呢？請(qǐng)以我眼中的深圳為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，注意突出深圳的某一個(gè)特點(diǎn)。13 / 49蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我會(huì)寫(xiě)，看我寫(xiě)的字多美z shqin xyun zhr limo dn_g lji zhnn up sf ro_2. 給劃線字選擇正確的讀音傣族_（di ti） 喪膽_（sng sng）收藏 _（cng zng） 風(fēng)塵仆仆_（p p）3. 給下面的字加偏旁，再組詞。高_(dá) _ _ _方_ _ _ _扁_ _ _ _4. 選擇恰當(dāng)?shù)淖?。沒(méi)精打_（采 彩） 五_（州 洲）四海旅游_（勝 盛）地 舍_（近 進(jìn)）求遠(yuǎn)舉世聞_（名 明） 滿_（載 栽）而歸光_（彩 采）奪目 左_（鄰 領(lǐng)）右舍5. 佳句積累1. （1）當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音_的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人_到大自然的_；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，_出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音_，令人_到大自然的威力。2. （2）古人喜歡描繪山水之美。李白的望天門(mén)山這樣描寫(xiě)山水：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_”：蘇軾筆下的西湖在晴雨中是這樣的水光山色：“_，_?！眲⒂礤a遠(yuǎn)望洞庭的山水之翠，寫(xiě)下：“_，_”。3. （3）群兒戲于庭，一兒登甕，_。眾皆_，光_擊甕破之，水迸，_?！敖浴钡囊馑际莀。請(qǐng)用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)“擊甕破之，水迸”的意思：_。4. （4）這學(xué)期我們積累了很多做人的諺語(yǔ)、名句?！盁舨粨懿幻?，_”告訴我們要明理；“人心齊，_”告訴我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助；還要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，如“_”。6. 填空。 1. （1）蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是_的湖光山色，詩(shī)的后兩句是“_，_。”2. （2）這個(gè)學(xué)期，我們欣賞了不但堅(jiān)固，而且美觀的_，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里_，_，是個(gè)可愛(ài)的地方。3. （3）“聰明在于學(xué)習(xí)，_”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行，_?！?. 讀拼音寫(xiě)漢字，注意要寫(xiě)得正確、規(guī)范。不要在冰上wn shu_，太wi xin_啦。農(nóng)民pn wng_ling shi_豐收，生活f y_。8. 詞語(yǔ)巧連線。9. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yu dngchng chngq chungbo guzhu shn_x ifi wko nshu jiohi bn_10. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ch xiyu qwi yxin dech le_hi dcng cuzhng jij dyn sh_11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 不懂就問(wèn)孫中山小時(shí)候在私塾讀書(shū)。那時(shí)候上課，老師念，學(xué)生跟著念，然后把讀的段落背誦下來(lái)。至于書(shū)里的意思，老師從來(lái)不講解。一天，孫中山照例流利地背出前幾天所學(xué)的功課。老師在他的書(shū)上又圈了一段，他讀了幾遍，很快又背下來(lái)了。可是，書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“老師，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？您能講解嗎？”這一問(wèn)，把正在高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。老師收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說(shuō)：“我原想，書(shū)中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！”老師講得很詳細(xì)大家聽(tīng)得很認(rèn)真。后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“你向老師提出問(wèn)題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”1. （1）老師一開(kāi)始是怎么教學(xué)的？2. （2）當(dāng)孫中山遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，他心里是怎么想的呢？3. （3）遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，孫中山又是怎么做的呢？（ ）（只填序號(hào)）A .自己悶頭學(xué)B .與同學(xué)交流C .問(wèn)老師，讓老師幫忙講解4. （4）你覺(jué)得小時(shí)候的孫中山是一個(gè)什么樣的學(xué)生？你贊同他的這種做法嗎？13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zn）。1. （1）畫(huà)線詩(shī)句是說(shuō)詩(shī)人因感傷時(shí)事，牽掛親人，所以見(jiàn)_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。2. （2）劃線一句中，“家書(shū)”是指_，“家書(shū)抵萬(wàn)金”采用了_的修辭手法，表達(dá)出了將士們對(duì)家鄉(xiāng)親人的_。三、寫(xiě)作(30分)15. 習(xí)作。（任選一題） 寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活，可以寫(xiě)課余參加的活動(dòng)，也可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事。寫(xiě)一則觀察日記。（注意日記格式）16 / 49蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下面多音字選擇正確的讀音。zhng zhng我們中_有三個(gè)人都是男孩。他吃了那個(gè)食物，就中_毒了。dio tio這件事通過(guò)調(diào)_查，現(xiàn)在已經(jīng)真相大白了。調(diào)_整好心態(tài)，正確對(duì)待平時(shí)的考試。d d爸爸答_應(yīng)了我的要求，暑假帶我去北京旅游。最難回答_的問(wèn)題，莫過(guò)于答案很明顯的問(wèn)題。2. 下列哪一組劃線字的讀音是不正確的？（ ）A .商場(chǎng)里到處（ch）都是打折的處（ch）理商品。B .茶幾（j）上擺放著幾（j）個(gè)茶杯。C .爸爸猜中（zhng）了中（zhng）間的那道題。3. 讀一讀，注意搞笑的詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，寫(xiě)句子。1. （1）急火火、_、_（仿寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)）2. （2）七上八下、_、_（仿寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)）3. （3）小強(qiáng)跑得像兔子一樣快。媽媽累得_。_得_。4. 你聽(tīng)過(guò)柳樹(shù)梳頭的聲音嗎?你聽(tīng)過(guò)一大群小螞蟻跑步的聲音嗎?(仿寫(xiě))你聽(tīng)過(guò)_嗎?你聽(tīng)過(guò)_嗎?5. 將古詩(shī)補(bǔ)充完整。夜書(shū)所見(jiàn)詩(shī)人_蕭蕭_寒_，_秋風(fēng)_。_挑促織，_籬落_。望_李白天門(mén)_楚江_，碧水_回。_相對(duì)_，_一片_。6. 根據(jù)情境回答問(wèn)題。1. （1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再把合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下列短文的橫線上。A鬧（哄）（哄） B霧_C靜_ D空_春節(jié)期間的深圳很特別，天空不是_，而是藍(lán)藍(lán)的，許多人都回老家過(guò)年了，街上的人和車少了許多，顯得_的，小區(qū)里也不像以往那樣_的，而是_的，非常安靜，這時(shí)，人們悠閑的生活也成了深圳美麗的風(fēng)景。2. （2）根據(jù)句子意思，把合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下面句子的橫線上。A連續(xù) B陸續(xù) C繼續(xù)深圳_下了好幾天的雨，終于盼來(lái)了晴天。媽媽說(shuō)：“你_這么貪玩下去，成績(jī)會(huì)一落千丈的?！睂＜业膱?bào)告結(jié)束了，同學(xué)們_從報(bào)告廳走了出來(lái)。3. （3）照樣子寫(xiě)句子，用上劃線的詞。例：他笑得直不起腰來(lái)。例：廣場(chǎng)上人真多！他們有的在踢球，有的在放風(fēng)箏，有的在唱歌，真熱鬧！4. （4）根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句、諺語(yǔ)、名言警句。這學(xué)期，我積累了很多詩(shī)句和名言，有蘇軾的“_，最是橙黃橘綠時(shí)?！庇卸拍恋摹癬，霜葉紅于二月花?！庇袆⒂礤a的“_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”還有“_，泰山移。”和“_，暖于布帛，_，深于矛戟?！?. （5）根據(jù)情境，補(bǔ)充對(duì)話。（情境：小明學(xué)了古文司馬光，不知道“光持石擊甕破之”這句話的“光”是什么意思。他去向老師請(qǐng)教。）老師：“小明，你有什么事？”小明：“_”老師：“這個(gè)字的意思就藏在課題里。”小明：“_”老師：“你說(shuō)對(duì)了，你真聰明！”小明：“_”7. 給劃線的字選擇正確的解釋。（一）淡：成分，稀薄；（味道）不濃，不咸；顏色淺；冷淡、不熱心A青菜這么淡 ， 你一定忘了放鹽了。 _B深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，一塊塊交錯(cuò)著。 _C媽媽淡淡地說(shuō)：“我們不需要，謝謝?！?_（二）好：使人滿意的；容易；很；愛(ài)，喜歡D這件事情好辦。 _E他愛(ài)好體育活動(dòng)。 _F今天好熱鬧。 _8. 默寫(xiě)天下興亡,_。勸君莫打枝頭鳥(niǎo),_。海內(nèi)存知己,_。爆竹聲中一歲除,_。9. 把下面劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)具體。 下課后，操場(chǎng)真熱鬧。他學(xué)習(xí)真認(rèn)真。10. 我們周圍有很多美麗的景色，如花園、田野、濕地、微山湖等；生活中還有很多好玩的事，讓我們開(kāi)心快樂(lè)！讓我們?cè)囍焉磉叺拿谰?，或者把自己?jīng)歷的好玩的事，介紹給大家。要試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，如果用上本學(xué)期新學(xué)的詞語(yǔ)就更好了！11. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。f zhnji dobo kyn duz gu_hu tnjio jiy mnsh dngf qn_二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀猴子建筑師，完成練習(xí)。 猴子每天白天在樹(shù)林里走來(lái)走去，到了晚上就在大樹(shù)底下睡覺(jué)。它自稱（chng chn）曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以了不起的建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝（cho zho）上嗎？應(yīng)該朝下！只有這樣，才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻念叨著“笨烏”，搖著頭，背（bi bi）著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興（xng xng）致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，嘆口氣：“哎，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到了安全，應(yīng)該挖大點(diǎn)，要為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那，迷惑地眨著眼睛。猴子念叨著“目光短淺”，搖著頭，背著手去了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，一家人又說(shuō)又笑，兔子鉆進(jìn)洞，笑瞇瞇地看雨，只有猴子1. （1）選擇把括號(hào)里正確的讀音 自稱_（chng chn） 朝_（cho zho）上背_（bi bi）著 興_（xng xng）致勃勃2. （2）照樣子各寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ) 高高興興_ 興致勃勃_又說(shuō)又笑_ 笑瞇瞇_3. （3）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞 垂頭喪氣_ 欣喜若狂_4. （4）展開(kāi)合理的想象，在結(jié)尾部分把句子寫(xiě)完整5. （5）下面說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是_ 猴子是一名很好的建筑師，可惜喜鵲和兔子不聽(tīng)他的意見(jiàn)。見(jiàn)到朋友的不足要及時(shí)指出來(lái)，就像猴子一樣。我們不要不懂裝懂，到處發(fā)號(hào)施令，指手畫(huà)腳。13. 讀空氣在哪里，根據(jù)課文填空。全文可以分為三個(gè)部分；第一部分是12自然段；寫(xiě)的是_；第二部分是326自然段，寫(xiě)的是_；第三部分是27自然段，寫(xiě)的是_。三、寫(xiě)作(30分)15. 森林里有一只小鹿叫樂(lè)樂(lè)，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到處閑逛。有一天 要求：給你的故事想個(gè)好題目，寫(xiě)在作文格的第一行正中間。把上面的內(nèi)容抄在作文格的第二行，再充分發(fā)揮你的想象，編寫(xiě)一個(gè)完整的童話故事，看誰(shuí)編得最有趣。語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于200字。19 / 49蘇教版三年級(jí)競(jìng)賽綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇正確的字或讀音。春天，花兒悄悄_（勝 盛）開(kāi)，我興_（xng xng）奮地走出宿舍_（sh sh）。來(lái)到漲_（zhng zhng）滿春水的湖邊，看見(jiàn)大龍蝦在_（結(jié) 潔）凈的湖水中劃_（hu hu）過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，真有意思。他曾經(jīng)跌落_（lu lo）在冰冷的河水里，從此落_（lu lo）下了殘疾。新調(diào)_（dio tio）來(lái)的老師非常關(guān)心他，暑假_（ji ji）里，讓大家陪他一起玩。2. 下列哪一組劃線字的讀音是不正確的？（ ）A .商場(chǎng)里到處（ch）都是打折的處（ch）理商品。B .茶幾（j）上擺放著幾（j）個(gè)茶杯。C .爸爸猜中（zhng）了中（zhng）間的那道題。3. 劃線的字選擇正確的讀音。給_予（j i） 混_沌（hn hn）孤_獨(dú)（ h） 推測(cè)_（c ch）嬌嫩_（ln nn） 援_助（yun nun）隨便_（bin pin） 隱藏_（cn zn）4. 選擇正確的字音。因?yàn)槿颂啵劭淳鸵龅綄?duì)面來(lái)的一乘_ （chng shn）轎子。我看到了一棵援助中心的“給_（i j）予樹(shù)”。弟弟也假_（ji ji）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝_（zho cho）我臉上吹。5. 句子大練兵。1. （1）海灘上躺著許多美麗的貝殼。（縮句）2. （2）周圍的一切不是都在起變化嗎？（改為陳述句）3. （3）_的菊花_地點(diǎn)頭。（把句子補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在下面橫線上）4. （4）