16《動畫效果添生動》教學設計.doc

浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程信息化教學設計方案動畫效果添生動教學設計基本信息姓名包偉江學段學科初中信息技術區(qū)縣越城區(qū)學校名稱鑒湖鎮(zhèn)中學教學題目動畫效果添生動所選教材浙江教育出版社版初中信息技術七年級下第3單元第16課一、學習內(nèi)容分析1.學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能： 通過演示文稿片頭設計，掌握在文稿中添加、設置動畫的方法，基本理解動畫在演示文稿中的作用和意義。過程與方法： 通過不同動畫效果的設置與比較，初步學會根據(jù)演示文稿的整體風格,設置合適的動畫效果，確定合適的動畫方案。情感態(tài)度與價值觀：通過演示文稿片頭動畫方案的構思,提高整體的規(guī)劃能力，體會適當?shù)膭赢嬓Ч麑ν怀鲅菔疚母逯黝}的特殊作用，增加成就感。2. 學習內(nèi)容與重難點分析（學習內(nèi)容概述、知識點的劃分）通過制作片頭動畫。理解動畫在演示文稿中的作用及意義，掌握在幻燈片中添加、設置動物的方法，學會根據(jù)需要設置合適的動畫效果，體驗制作演示文稿的樂趣。項目內(nèi)容應對措施教學重點在演示文稿中添加、設置動畫的方法。教師講解教學難點根據(jù)需要設置合適的動畫效果，確定合適的動畫方案。師生互動二、學習者特征分析（說明學生的已有知識基礎、學習習慣等信息）經(jīng)過前面幾課的學習，一件內(nèi)容充實、形式多樣的多媒體主題作品已初步完成，但還沒有突出PowerPoint軟件的特有功能，那就是動畫效果。動畫是多媒體作品中的精彩之處，可以渲染氣氛，吸引觀眾的眼球。由于學生基礎不一，有些可以很快理解、學會，有些則比較吃力，所以教師更應該注意分層次教學。注意調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)學生的主體性，多讓學生動手操作。三、學習環(huán)境選擇1學習環(huán)境選擇（BC）A.簡易多媒體教室 B.交互式電子白板 C.網(wǎng)絡教室 D.移動學習環(huán)境四、流程規(guī)劃與活動設計（描述整體教學環(huán)節(jié)規(guī)劃，按順序說明每一環(huán)節(jié)中教學內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、教師活動、學生活動以及設計意圖等）教學環(huán)節(jié)知識點與教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式（如圖片/視頻等）教師活動學生活動設計意圖與效果知識回顧1、幻燈片母版的制作2、幻燈片藝術字的制作3、音頻、視頻的修改設置。播放幻燈片教師展示前幾節(jié)課完成的幻燈片；提問學生回憶內(nèi)容，回答對之前所學知識進行鞏固添加動畫添加動畫的方法。、選定幻燈片將要設置動畫的幻燈片調(diào)入PowerPoint工作區(qū)，進入幻燈片視圖，選中要設置動畫的的幻燈片為當前幻燈片。打開“自定義動畫”對話框在幻燈片視圖中，選中要添加動畫的文本框或者對象，單擊“幻燈片放映（D）”菜單中的“自定義動畫”對話框。設置動畫 這時 “自定義動畫”選項卡處于打開狀態(tài)，單擊“添加效果”選項組的下拉箭頭，列表框中列出了幾十種動畫效果的名稱，我們選擇一種自己喜歡的效果。播放幻燈片首先在大屏幕展示已經(jīng)形成的前面學生已經(jīng)做號的演示文稿，以及教師設置的有動畫效果演示文稿，讓學生來討論下這個演示文稿的優(yōu)秀之處。引出本課內(nèi)容：為了使演示時更生動有趣，更有吸引力可以加入動畫效果。講解添加動畫的方法。觀看演示文稿，并比較演示文稿的優(yōu)劣之處利用多媒體播放，激發(fā)興趣，活躍氣氛，調(diào)動學生積極參與到信息技術課堂中來設置動畫，制作特殊動畫效果1、模仿操作，構建知識教師通過計算機演示，如何設置剛才PPT文稿的的設置動畫格式，及制作特殊的動畫效果選中剛才所設置的動畫，在動畫選項卡的計時組中選者開始，與上一動畫同時，設置為自動播放。高級動畫組，單擊動畫窗格。打開對話框并選中標題圖片中的強調(diào)動畫效果，在動畫選項卡上計時，涉資持續(xù)時間和延遲都為00.25。通過直觀演示法，指導學生如何設置特殊的片頭動畫。播放幻燈片通過剛才的學習。學生基本會制作幻燈片的添加動畫效果，但是對于幻燈片所設置的動作形式比較單一。（演示學所做的幻燈片）在這基礎上，教師在展出，所設計好的演示文稿。引起學生注意，在PPT動畫中除了添加動畫外，還需要主要設置動畫。引出內(nèi)容：為了使演示時更生動有趣，更有吸引力可以加入動畫效果，還需設置動畫。制作特殊的動畫效果學生觀察、注意，模仿教師的操作過程。通過比較讓學生知道，會添加動作，是不夠的，需要對動作進行深入的了解設計通過展示，讓學生了解如何設置動畫，及制作特殊的動畫效果自主創(chuàng)新，鞏固知識（1）學生到學校網(wǎng)絡硬盤下載自己在前面學習中制作的演示文稿作品，按小組為單位，先進行五分鐘左右的自由探討，列下提綱，能夠明白具體的動畫效果如何添加。（2）給定學生十分鐘左右時間，自由添加動畫效果，使演示文稿更加的吸引人。（3）隨機抽定一個小組，請一個代表上來演示，并簡單解釋在各個位置添加動畫的原因。（4）請個別小組派代表點評他們的作品，并提出意見，實現(xiàn)學生互評。（5）老師最后點評學生作品。教師應該引導學生學會自主學習，探究解決問題的途徑和方法，實現(xiàn)知識的遷移。學生自主學習。小組合作學習、可以幫助學生更好的融入到課堂學習中，與其他組的競爭也增加學生信息的積極性。課堂小結及作業(yè)短短的一節(jié)課我們對ppt中的動畫做了初步了解，請大家課后再進行大膽的設計，選擇合適的動畫做一個以介紹自己的ppt。五、評價方案設計1評價形式與工具（ C ）可