職業(yè)教育論文-淺談國(guó)內(nèi)內(nèi)衣設(shè)計(jì)高等教育及其人才培養(yǎng).doc

職業(yè)教育論文-淺談國(guó)內(nèi)內(nèi)衣設(shè)計(jì)高等教育及其人才培養(yǎng)內(nèi)容摘要：隨著國(guó)內(nèi)內(nèi)衣企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才的需求也越來(lái)越多，作為國(guó)內(nèi)服裝人才培養(yǎng)的高等院校，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)衣設(shè)計(jì)、內(nèi)衣制版課程的卻太少。專(zhuān)業(yè)內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才匱乏的問(wèn)題成為制約國(guó)內(nèi)內(nèi)衣企業(yè)今后發(fā)展的重要問(wèn)題。如何培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)衣設(shè)計(jì)復(fù)合型人才是文章探討的主要內(nèi)容，也是高等專(zhuān)業(yè)院校和內(nèi)衣企業(yè)關(guān)心的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)高等教育復(fù)合型人才國(guó)內(nèi)內(nèi)衣企業(yè)如古今、曼妮芬、愛(ài)慕、歐迪芬等，最早都是以做貼牌加工為主，后來(lái)逐漸發(fā)展為品牌企業(yè)。就內(nèi)衣業(yè)集中的廣東省而言，內(nèi)衣設(shè)計(jì)師和研發(fā)人員的需求量大約為50007000人。但是培養(yǎng)內(nèi)衣專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的人才的高校太少，和童裝一樣，高校對(duì)內(nèi)衣設(shè)計(jì)的重視程度還不夠，他們?cè)趲熧Y力量、專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面也還不夠齊全。然而，不少?lài)?guó)內(nèi)的內(nèi)衣企業(yè)試圖以發(fā)布會(huì)的形式展示品牌理念，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)或媒體面向全國(guó)舉辦一些內(nèi)衣設(shè)計(jì)大賽以挖掘有潛質(zhì)的內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才。如歐迪芬杯中華元素內(nèi)衣設(shè)計(jì)大賽，浩沙杯泳裝設(shè)計(jì)大賽，中華杯內(nèi)衣、沙灘裝設(shè)計(jì)大賽，鹽步杯內(nèi)衣設(shè)計(jì)大賽等。他們?cè)囅胪ㄟ^(guò)舉辦內(nèi)衣模特大賽、學(xué)術(shù)論壇等推動(dòng)內(nèi)衣模特的選拔，并以此加強(qiáng)內(nèi)衣研究理論的相互交流。一、內(nèi)衣企業(yè)需要什么樣的人才1.設(shè)計(jì)型人才內(nèi)衣設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常繁雜細(xì)致的工作，企業(yè)要培養(yǎng)出一個(gè)成熟的內(nèi)衣設(shè)計(jì)師需要三到五年的時(shí)間。正是由于內(nèi)衣設(shè)計(jì)的重要性，企業(yè)招聘內(nèi)衣設(shè)計(jì)師的廣告從年前打到年末，卻始終沒(méi)有合適人選，內(nèi)衣企業(yè)的人才缺乏還將持續(xù)。以設(shè)計(jì)型人才為例，目前，內(nèi)衣企業(yè)的設(shè)計(jì)師隊(duì)伍大致有三種：一是內(nèi)衣企業(yè)的樣衣工、裁床、跟單等基層人員通過(guò)對(duì)工藝流程、面輔料的熟悉而慢慢走向技師的道路，有的也擔(dān)負(fù)起設(shè)計(jì)師職責(zé)；另一種是由中專(zhuān)院校畢業(yè)后進(jìn)入內(nèi)衣企業(yè)工作，大多數(shù)走上了紙樣師的崗位；還有一種則是經(jīng)大專(zhuān)院校服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，在內(nèi)衣企業(yè)通過(guò)一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)累積，走向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)師道路的專(zhuān)業(yè)人才。由于國(guó)內(nèi)的服裝院校少有開(kāi)設(shè)內(nèi)衣專(zhuān)業(yè)的，學(xué)院派內(nèi)衣設(shè)計(jì)師大都是從服裝行業(yè)轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)，沒(méi)有受過(guò)內(nèi)衣設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，沒(méi)有接觸過(guò)內(nèi)衣版型、內(nèi)衣工藝流程，所以，設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)相對(duì)也不夠?qū)I(yè)。而在有些企業(yè)還需要一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這個(gè)過(guò)程。此外，服裝業(yè)包括內(nèi)衣業(yè)的從業(yè)人員文化素質(zhì)偏低，也造成了對(duì)整個(gè)內(nèi)衣業(yè)的提升和發(fā)展壯大有些不利。因此，內(nèi)衣業(yè)需要高素質(zhì)人才的支撐，需要新鮮血液的補(bǔ)充。高等院校應(yīng)該在服裝專(zhuān)業(yè)中細(xì)分出內(nèi)衣專(zhuān)業(yè)或內(nèi)衣方向，這既符合內(nèi)衣行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)性的要求，又切合當(dāng)前世界教育向更專(zhuān)業(yè)、更細(xì)分化方向發(fā)展的趨勢(shì)。2.研究型人才內(nèi)衣企業(yè)對(duì)內(nèi)衣版型設(shè)計(jì)尤其重視，不少企業(yè)的檢測(cè)設(shè)備價(jià)值百萬(wàn)，擁有高科技的檢測(cè)手段和專(zhuān)業(yè)的檢測(cè)人員。內(nèi)衣與人體的接觸最緊密最直接，對(duì)內(nèi)衣面料舒適性、版型合體性、穿著舒適性有著非常高的要求。作為內(nèi)衣行業(yè)的從業(yè)人員和教育者，高等院校更應(yīng)該重視人體工程學(xué)的深入研究，國(guó)內(nèi)人體數(shù)據(jù)測(cè)量和數(shù)理統(tǒng)計(jì)，以及特種內(nèi)衣的壓力測(cè)試等。高校與企業(yè)之間也可以互相合作，利用高校龐大的人才隊(duì)伍為內(nèi)衣企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品、新版型、新面料。這些研究結(jié)論部分能夠直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為內(nèi)衣企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新提供參考。二、內(nèi)衣人才的培養(yǎng)模式目前，我國(guó)開(kāi)設(shè)服裝專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上的院校有50多所，加上各省市的職業(yè)高中、技工學(xué)校在內(nèi)，學(xué)校數(shù)量突破1000所。與國(guó)外相比，國(guó)內(nèi)學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上還存在一定差距，這種差距可歸納為學(xué)歷教育與職業(yè)教育的區(qū)別。而對(duì)于人才缺乏的內(nèi)衣行業(yè)來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)內(nèi)衣人才的培養(yǎng)有幾種方法，除了原始的師傅帶徒弟的模式外，還有短期培訓(xùn)班模式，院企合作的培養(yǎng)模式和職業(yè)教育模式。1.培訓(xùn)班模式在廣州、深圳、汕頭、南海等內(nèi)衣廠商積聚地，分布著大大小小的內(nèi)衣設(shè)計(jì)工作室和培訓(xùn)班。這種培訓(xùn)班師資力量以在企業(yè)工作過(guò)一段時(shí)間的設(shè)計(jì)師為主，培訓(xùn)時(shí)間短，理論課和實(shí)際操作課加在一起才十來(lái)天。它可以讓從業(yè)人員很快了解有關(guān)內(nèi)衣設(shè)計(jì)、紙樣的一些皮毛，性質(zhì)同于美術(shù)高考培訓(xùn)班。然而,通過(guò)這種短期填鴨式的培訓(xùn)來(lái)提升內(nèi)衣業(yè)人才的整體水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2.院企合作模式目前，許多內(nèi)衣企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到，解決內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才短缺問(wèn)題最有效的方法是要有自己的內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)與相關(guān)的專(zhuān)業(yè)或院校合作，依托高校的力量綜合教授內(nèi)衣發(fā)展的歷史、內(nèi)衣面料知識(shí)、內(nèi)衣設(shè)計(jì)、內(nèi)衣工藝和內(nèi)衣市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，并積極組織學(xué)生到內(nèi)衣企業(yè)去實(shí)踐，使院校和企業(yè)互動(dòng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能培養(yǎng)出真正適合企業(yè)發(fā)展的內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才。而國(guó)內(nèi)的高等院校目前只有香港理工大學(xué)成立了內(nèi)衣專(zhuān)業(yè)學(xué)院，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)內(nèi)衣專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人才。3.職業(yè)教育模式筆者認(rèn)為，國(guó)內(nèi)的內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)應(yīng)該是高等教育和職業(yè)教育并重。國(guó)家目前在強(qiáng)調(diào)中職教育，對(duì)于職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)行工藝和管理方面的訓(xùn)練能更好地適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才的需求。江蘇靖江鑫綸內(nèi)衣學(xué)校，南海鹽步職業(yè)技術(shù)學(xué)校就開(kāi)辦了內(nèi)衣工藝和管理專(zhuān)業(yè)，但沒(méi)有內(nèi)衣設(shè)計(jì)和內(nèi)衣結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)設(shè)置。職業(yè)院校的課程設(shè)置可以借鑒法國(guó)巴黎高級(jí)時(shí)裝學(xué)院（ESMOD），在第一二年是時(shí)裝設(shè)計(jì)及制作的入門(mén)探索期，第三年是專(zhuān)業(yè)期，開(kāi)始導(dǎo)入內(nèi)衣設(shè)計(jì)及制作的概念。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置可以包含人體工程學(xué)、內(nèi)衣紙樣、內(nèi)衣系列化設(shè)計(jì)、內(nèi)衣面料、內(nèi)衣?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、內(nèi)衣生產(chǎn)與工藝、內(nèi)衣打版等。通過(guò)細(xì)化專(zhuān)業(yè)，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向。此外，他們也很重視和企業(yè)合作，采取訂單式教育，這樣，畢業(yè)生的就業(yè)率高，也可以在國(guó)外的內(nèi)衣行業(yè)從事設(shè)計(jì)工作。所以，國(guó)內(nèi)的內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)應(yīng)該以本科教育為主，職業(yè)教育為補(bǔ)充，成為人才培養(yǎng)的后備力量。結(jié)語(yǔ)內(nèi)衣設(shè)計(jì)人才的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)剛剛起步，還在摸索著前行，許多方面還有待于多方的進(jìn)一步努力。但可喜的是，國(guó)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)院校和企業(yè)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)聯(lián)合開(kāi)設(shè)內(nèi)衣專(zhuān)業(yè)方向，以期培養(yǎng)內(nèi)衣設(shè)計(jì)、內(nèi)衣?tīng)I(yíng)銷(xiāo)管理、內(nèi)衣研究的復(fù)合