小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃.doc

小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃 猜你喜歡： 小學(xué)英語(yǔ)教師宜以小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)為中心,充分挖掘英語(yǔ)教材中的德育因素,結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良品德教育下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的小學(xué)英語(yǔ)新學(xué)期計(jì)劃希望大家喜歡 一學(xué)生分析 本學(xué)期我任教三個(gè)級(jí)部的英語(yǔ)一年級(jí)四班三年級(jí)三班和四年級(jí)四班五班小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)他們喜歡新鮮事物對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣他們喜歡引起別人的注意重視老師的表?yè)P(yáng)不怕犯錯(cuò)很少有羞怯感他們處在發(fā)育階段尚未定性發(fā)音器官較成人的靈活因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易他們的記憶力好形象思維好但缺乏理性思維邏輯思維不強(qiáng)他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求他們坐不住坐不久這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語(yǔ)具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等教師應(yīng)該面向全體學(xué)生以學(xué)生的發(fā)展為宗旨始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位注意分層教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握良好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 二教材分析 本新教材系列配套使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性有助于因材施教這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要確保他們也能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)最基本的要求突出興趣培養(yǎng)保護(hù)和發(fā)展求知欲寓教于樂(lè)教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà)情景會(huì)話貫串全套教材緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式教材中安排了大量的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事采取方法多樣生動(dòng)活潑的教學(xué)方案激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1.兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)采用綜合的教學(xué)路子2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)樹(shù)立學(xué)習(xí)信心3.練習(xí)形式多種多樣手、腦、口、耳、眼、肢、體并用靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(taskbasedactivities),開(kāi)放空間激活學(xué)生的思維培養(yǎng)創(chuàng)造思維這類活動(dòng)可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境(圖示或文字說(shuō)明)和詞語(yǔ)提示但要給學(xué)生留有思考和想象地空間啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).另外教學(xué)組織和課堂安排靈活以學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng) 三教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心; 2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力能使用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流做到大膽開(kāi)口發(fā)音正確養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感 4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力 5、適當(dāng)介紹中西方文化培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神增強(qiáng)世界意志為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ) 6、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音 7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色小制作)的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句并且培養(yǎng)動(dòng)手能力 8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠 四教學(xué)措施 1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展 2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí) 3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě) 4.根據(jù)學(xué)生的年齡特征培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 5.在教學(xué)過(guò)程中采用情景教學(xué)法讓學(xué)生身臨其境積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力 我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)因?yàn)槲矣X(jué)得自己非常適合這個(gè)專業(yè)所以在大一時(shí)專業(yè)成績(jī)名列前茅但是我清楚地知道我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī)要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我需要做更多的努力 小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力但是它的角色是至關(guān)重要的 首先小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”這個(gè)“伯樂(lè)”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好培養(yǎng)出不同的“千里馬”小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的這就需要教師的細(xì)心觀察耐心輔導(dǎo)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣挖掘?qū)W生的潛能并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)” 其次小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力是發(fā)展某種能力的契機(jī)它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的特別是小學(xué)生怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一或許小學(xué)里我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí)但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣與此同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好 再次要有奉獻(xiàn)精神教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡蠟燭成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌為了教育事業(yè)不惜一切不顧一切;不求索取只求進(jìn)取;盡心盡力盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè)真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái)不帶半根草去” 再者小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”教師才藝多對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的“萬(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境接受良好的教育打好扎實(shí)的基礎(chǔ)這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的所以小學(xué)教師的才藝越多知識(shí)越淵博對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大 最后要與時(shí)俱進(jìn)并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新教師要不斷學(xué)習(xí)不斷更新獲得新的信息和技能獲得新的意識(shí)新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上要有所探索、有所總結(jié)、有所超越 總之作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師站在教育行列的起點(diǎn)肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任不僅要具備各種教學(xué)才能精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù)還要善于挖掘?qū)W生的潛能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德敬業(yè)愛(ài)崗讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn) 以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解針對(duì)上述我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力 一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好始終保持強(qiáng)烈的求知欲 隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限他們喜歡思考有自己的見(jiàn)解也有提不完的問(wèn)題渴望能得到成人的解答而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí)才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用而且有損教師在學(xué)生心目中的形象還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水自己要有一桶水所以我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題這樣以后我才能更好地與學(xué)生溝通成為他們的良師益友同時(shí)由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳特別是低年級(jí)的學(xué)生所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好是自己變得多才多藝這樣才能更好地知道學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)在大學(xué)里我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等為自己3年后找工作做鋪墊還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平但是我絕不能松懈我要完成自己的英語(yǔ)目標(biāo) 二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì) 小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少是非觀念差生活經(jīng)驗(yàn)欠缺他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)行為品德上的耐心引導(dǎo)而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注在生活上有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)這就需要教師細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上學(xué)生們水平參差不齊這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)真正做到“誨人不倦”在觀念上小學(xué)生的思想不夠成熟缺乏是非判斷力這就需要老師循循善誘使他們不至于走入歧途這些看上去都是挺簡(jiǎn)單的但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉是一件非常不容易的事我要一步一步來(lái)在實(shí)踐中反省自己在反省中逐步培養(yǎng)與提升 三、控制自己的情緒科學(xué)地教育孩子 首先教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向這是他們完成教育任務(wù)的保證這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的其次教師的沉著、自制會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題如任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求同伴之間不能友好相處等教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒處事冷靜以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育如果教師缺乏自制力用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生例如諷刺挖苦甚至體罰或變相體罰這不僅傷害學(xué)生的情感而且會(huì)影響他們的身心健康教師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”形成兩面派行為方式從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展曾經(jīng)我看到過(guò)有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲動(dòng)不動(dòng)就罵甚至打這致使很多小學(xué)生都非常怕老師他們做任何事都小心翼翼我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有一個(gè)老師是不打人的當(dāng)時(shí)我真的很寒心我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛不行我一定不能從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制用正確的方法來(lái)教育我未來(lái)的每一個(gè)學(xué)生 四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力 首先是敏銳細(xì)致的觀察力從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)然后多多去觀察一些小學(xué)生試著去分析他們的心理提高自己的觀察力再者就是創(chuàng)造性思維能力我要好好利用大學(xué)的時(shí)間多去挑戰(zhàn)新事物并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新提高自己的創(chuàng)新能力其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力可以說(shuō)這是最最重要的在今后的學(xué)習(xí)生活里我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì)無(wú)論是班級(jí)還是社團(tuán)還是其它一些場(chǎng)合一步一步提高表達(dá)能力最后就是組織管理能力我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任這可不是一件簡(jiǎn)單的事很幸運(yùn)在大二這一年我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì)我要好好干在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn)雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的 五、提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí) 所謂師德認(rèn)識(shí)就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的尤其小學(xué)教育從事啟蒙教育更加顯得重要可以這樣說(shuō)什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生育人之本關(guān)鍵在于師德我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生其一要關(guān)心學(xué)生的生活尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)更要體貼、照顧好;其二要熟悉學(xué)生們的基本情況如家庭人員學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境這樣在教育時(shí)就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)尋找相應(yīng)的方法因人而異充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生不管是頑皮的還是文靜的不管是男孩還是女孩也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件都一視同仁、平等對(duì)待這樣學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定 總之我想說(shuō)：我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專業(yè)因?yàn)橄矚g所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí)去提升自己為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將教三、五、六年級(jí)我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 二、教學(xué)要求和目標(biāo) 1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力 2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ) 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力 5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成適時(shí)介紹中外文化差異盡力使學(xué)生感興趣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞 2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型 3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子 4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音 5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范 難點(diǎn)： 低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)逐步培養(yǎng)語(yǔ)感 高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的