七年級地理教學(xué)計劃3篇.doc

七年級地理教學(xué)計劃3篇 新年伊始,又步入了新一輪的教學(xué)工作七年級下冊的地理知識,相對于上冊而言,要簡單易學(xué)了許多一方面,因為學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言,難度要小了許多,內(nèi)容上也更具體、更直觀,便于記憶和理解 一、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法 使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念 二、教學(xué)措施 1、認真鉆研教材,把握教材重點、難點運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究 2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,強化理性認識同時做到教學(xué)過程中做到穿插前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu) 3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識、分析問題和解決問題的能力組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí) 4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān) 5、每一章進行小測驗,時而溫習(xí),加強鞏固 6、備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案強化學(xué)生的技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上地理單元的知識地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,對地理知識必要的儲備參加聽課評課活動虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,教學(xué) 7、參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階 8、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,組織復(fù)習(xí)每次月度考試后,每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并解決 9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展學(xué)科特點,學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 七年級下冊地理教學(xué)計劃【二】 時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,也轉(zhuǎn)瞬即到,忙碌的寒假就這樣輕輕飄過,轉(zhuǎn)眼正月十七就到了,新的學(xué)期開始了為了更好的展開新學(xué)期的各項教學(xué)計劃,執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,一邊更好的完成各項任務(wù) 一、基本情況 本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級16班的地理課,兼任七年級4班的班主任從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看,一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),其他個班級差強人意所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,以期達到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù) 二、教學(xué)計劃 1、充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀 2、上好每一節(jié)課:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,在上課的過程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,引導(dǎo)學(xué)生要認真主動的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,充分做到互幫互助,共同進步 3、檢查與落實:在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,通過檢查學(xué)生的掌握情況,實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握 4、做好單元檢測的使用通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情,來制定實際的教學(xué)手段,以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力 針對今年中考的變化,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,要有未雨綢繆的思想,一定要提前做好準(zhǔn)備,為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ) 七年級下冊地理教學(xué)計劃【三】 一、班情分析 通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識 二、教學(xué)目標(biāo) 完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)通過教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解同時通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神 三、教材分析 第一章認識大洲 本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素 第二章了解地區(qū) 本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響 第三章走近國家 本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,掌握各國重要的自然資源難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布 四、教學(xué)措施 1、認真鉆研教材,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點、難點運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究 2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識,強化理性認識同時做到教學(xué)過程中做到穿插前面所學(xué)知識,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊 3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力組