數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀范文.doc

數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 本學(xué)期我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量以下是我的個(gè)人計(jì)劃： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí) 我們每一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)都要有良好的職業(yè)道德中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求以前我缺乏對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)只知道埋頭工作我總是希望把工作做得盡善盡美但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)因而會(huì)急于求成出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德 因此我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)規(guī)范中的各項(xiàng)內(nèi)容讓規(guī)范的要求深入我心只有這樣才能保證自己在今后的工作中不偏離方向不出現(xiàn)違反師德的行為 二、以身立教為人師表 師德中既有教師本人的品德又有作為教師的職業(yè)道德教師的工作對(duì)象是學(xué)生教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生 因此教師必須“美其德慎其行”不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏凡是要求學(xué)生做到的事情自己必須做到本學(xué)期學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下安排我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然我的孩子很小家庭負(fù)擔(dān)很重但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作里有學(xué)生里就有我 要求學(xué)生每天6：50到校我堅(jiān)持每天必到無(wú)論有多大的困難也要自己克服在工作中時(shí)刻注意自己的形象穿戴整潔、樸素、大方舉止文雅帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣同時(shí)也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象 三、加強(qiáng)修養(yǎng)提高素質(zhì) 馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板甚至吹毛求疵但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)” 作為一名教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)要想出色地完成任務(wù)不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦隨著時(shí)代的前進(jìn)學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高加之新課程改革地推行也開始呼喚新時(shí)代的新型教師 因此為了能夠更好地完成本職工作無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)今后我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)在條件允許的情況下繼續(xù)深造努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)了解中學(xué)生的年齡和心理特征為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ) 另外在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好不斷陶冶自己的情操做一名高素質(zhì)的人民教師 四、關(guān)愛學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn) 教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生獻(xiàn)給教育事業(yè) 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重在工作中要注意轉(zhuǎn)變觀念端正思想摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象而不是凌駕于學(xué)生之上惟我獨(dú)尊任意發(fā)號(hào)施令要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀尊重學(xué)生的人格建立平等、和諧的師生關(guān)系在今后的教育和教學(xué)工作中我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則不偏袒好學(xué)生更不歧視差學(xué)生要愛得有方嚴(yán)得有度特別是對(duì)后進(jìn)生決不諷刺挖苦他們更不體罰和變相體罰他們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生樹立信心矯正不良的行為習(xí)慣在工作中要有“四心“即愛心、耐心、信心、恒心以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)堅(jiān)持不懈的做好本職工作不惜時(shí)間不計(jì)報(bào)酬做好對(duì)學(xué)生的家訪工作尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子找到孩子真正的致差的原因變革教育方法并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化變盲目配合為協(xié)作教育 總之我會(huì)從自我做起維護(hù)人民教師的良好形象本著教育一個(gè)