古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃.doc

古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃 古典詩(shī)文博大精深燦若繁星千百年來(lái)滋養(yǎng)了多少代中國(guó)人以下是小編精心準(zhǔn)備的古詩(shī)誦讀教學(xué)計(jì)劃大家可以參考以下內(nèi)容哦！ 一、課程概述 1、課程名稱(chēng)古詩(shī)詞誦讀 2、課程范疇 紫色語(yǔ)言（文化修養(yǎng)領(lǐng)域） 3、課程內(nèi)容 古詩(shī)詞誦讀朗讀、背誦理解古詩(shī)詞的詩(shī)意以及了解古詩(shī)詞的作者等借助讀物中的圖畫(huà)閱讀和生活實(shí)際了解詩(shī)文的意思；閱讀淺近的古詩(shī)詞展開(kāi)想象獲得初步的情感體驗(yàn)向往美好的情境關(guān)心自然和生命對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法并樂(lè)于與人交流感受語(yǔ)言的優(yōu)美 4、開(kāi)發(fā)依據(jù) 古典詩(shī)文博大精深燦若繁星千百年來(lái)滋養(yǎng)了多少代中國(guó)人子曰：“小子何莫學(xué)夫詩(shī)詩(shī)可以興可以觀可以群可以怨邇之事父遠(yuǎn)之事君；多識(shí)鳥(niǎo)獸草木之名”（論語(yǔ)陽(yáng)貨）三千余年前夫子諄諄切切語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)年輕人應(yīng)學(xué)詩(shī)三千余年后的1999年的一個(gè)春日我們同樣聽(tīng)到了同志在“中國(guó)唐宋名篇音樂(lè)朗誦會(huì)”上的勸勉：“學(xué)一點(diǎn)古詩(shī)文有利于陶冶情操加強(qiáng)修養(yǎng)豐富思想”全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”中也提出了“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大吸收民族文化智慧”的要求“階段目標(biāo)”中更明確要求誦讀、背誦優(yōu)秀詩(shī)文小學(xué)階段不少于160篇（段）隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布古詩(shī)文教學(xué)開(kāi)始受到人們更多的關(guān)注為創(chuàng)建良好的校園文化營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍我班將開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)享受閱讀的樂(lè)趣 5、課程目標(biāo) 總體目標(biāo)： 古詩(shī)文誦讀校本課程通過(guò)誦讀我國(guó)民族文化的精髓進(jìn)行文學(xué)、思想的“積累和熏陶”所謂積累即積累豐厚文化底蘊(yùn)傳承優(yōu)秀文化弘揚(yáng)民族精神；所謂“熏陶”即陶冶思想情操形成健全人格學(xué)會(huì)做人為終身發(fā)展奠基讓學(xué)生能熟練誦讀古詩(shī)詞、理解全詩(shī)意、詞意并能運(yùn)用于生活 具體目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解我國(guó)古代一些著名的詩(shī)人及著名的詩(shī)句喜愛(ài)古詩(shī)能自覺(jué)朗讀、背誦古詩(shī)達(dá)到瑯瑯上口 2、學(xué)生能夠熟練地背誦所學(xué)古詩(shī)詞并理解詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的深意通過(guò)古詩(shī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育 3、通過(guò)誦讀古詩(shī)詞活動(dòng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞充分感受古詩(shī)詞的韻律美、語(yǔ)言美、意境美提高學(xué)生朗誦古詩(shī)詞的水平 4、通過(guò)古詩(shī)詞的閱讀和欣賞培養(yǎng)健康的審美情趣提高審美能力 5、學(xué)生能夠在一定的情境中或者一定的場(chǎng)景中聯(lián)想到相應(yīng)的名詩(shī) 6、積累大量的古詩(shī) 二、課程實(shí)施 1、學(xué)生情況分析 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)古詩(shī)詞是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個(gè)教師的神圣職責(zé)古詩(shī)詞誦讀就是一個(gè)重要的途徑通過(guò)誦讀活動(dòng)讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈對(duì)于豐富學(xué)校教育內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義古詩(shī)詞內(nèi)容豐富文字精煉體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義開(kāi)展此活動(dòng)可以豐富師生人文素養(yǎng)也可以展現(xiàn)我?！皶?shū)香校園”的辦學(xué)特色促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施 2、具體實(shí)施 故事導(dǎo)入、反復(fù)誦讀、配樂(lè)吟唱、品讀解意、聯(lián)系實(shí)際、感悟升華、背誦積累、深化感受、積淀語(yǔ)言等 三、成果展示形式及效果 、成果展示形式 （1）古詩(shī)詞誦讀本 （2）誦讀展示 、效果： 學(xué)生能夠誦讀所學(xué)的古詩(shī)詞拓展知識(shí)面培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好提高學(xué)生的人文素養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感陶冶他們的情操和審美情趣全面提高整體素質(zhì) 一、指導(dǎo)思想 為創(chuàng)建良好的校園文化營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍我校將繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)使學(xué)生閱讀經(jīng)典親近書(shū)籍享受閱讀的樂(lè)趣讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)增強(qiáng)民族自信心和自豪感 二、誦讀目標(biāo) 1、通過(guò)經(jīng)典誦讀可以讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思； 2、通過(guò)經(jīng)典誦讀讓學(xué)生接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育陶冶其性情培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操； 3通過(guò)經(jīng)典誦讀可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展努力塑造學(xué)校文化氛圍營(yíng)造書(shū)香校園 三、誦讀原則 學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合 四、誦讀參與對(duì)象： 一六年級(jí)全體學(xué)生 五、誦讀要求： 1、古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專(zhuān)專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到邊看邊讀、通順流暢 2、每周二各班語(yǔ)文老師須提前安排好本周誦讀的具體篇目親自或由小干部組織誦讀活動(dòng)屆時(shí)將有“誦讀檢查員”檢查并記錄班級(jí)誦讀情況 3、每周四語(yǔ)文老師進(jìn)班組織、指導(dǎo)古詩(shī)文誦讀并檢查學(xué)生的誦讀情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將隨機(jī)檢查 4、選拔好優(yōu)秀的