幼兒教師心得敞開心扉.doc

幼兒教師心得敞開心扉 每當(dāng)有人問我工作在我便會很自豪地告訴他們：“青浦區(qū)盈星幼兒園”是的當(dāng)年我義無返顧地選擇了學(xué)前系如今我又不顧別人眼中的“目光短淺”回到了青浦從事了幼兒教育這一神圣的職業(yè)因?yàn)槲蚁矚g孩子喜歡這一片生我養(yǎng)我的土地 一周的職前培訓(xùn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活五年的專業(yè)學(xué)習(xí)無論是在理論上還是在實(shí)踐上我都接受著考驗(yàn)迎接著挑戰(zhàn)現(xiàn)在我不但學(xué)會了如何做一名合格的幼兒園教師更加體會到了做一名優(yōu)秀的幼兒園教師所要付出的努力 做一名優(yōu)秀的幼兒教師要把自己的愛心和細(xì)心無條件地奉獻(xiàn)給幼兒因?yàn)樗麄兙拖笠粡埌准堃豢眯∶缧枰覀冇眯拿枥L用心澆灌每天早上家長把自己的孩子送到幼兒園家長不僅需要自己的孩子在幼兒園中學(xué)到本領(lǐng)天天向上他們更多的是希望教師也把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣給予他們同等的關(guān)心與愛護(hù)甚至更加關(guān)心愛護(hù)他們讓他們能在幼兒園中健康成長每天教師都能把幼兒毫發(fā)無傷地交到家長手中這看似簡單的一個(gè)要求真的做起來卻是非常難的因?yàn)橛變荷曰顫姾脛?dòng)喜歡奔跑容易出汗容易感冒所以無論何時(shí)何地教師的眼睛都要學(xué)會觀察到每一個(gè)幼兒并對不同的幼兒對癥下藥有些幼兒體質(zhì)較差教師要在生活上多多關(guān)心他們一旦他們身體有所不適就要及時(shí)向家長匯報(bào)；有些幼兒年齡較小生活自理能力較差教師要多給他們以幫助并鼓勵(lì)他們養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣；有些幼兒比較調(diào)皮搗蛋教師要經(jīng)?！岸ⅰ敝麄円苑浪麄兣c人發(fā)生矛盾 早上來園教師要關(guān)心幼兒當(dāng)天的情緒發(fā)現(xiàn)有異常情況要問清緣由對癥下藥；游戲時(shí)教師要盡量滿足每一個(gè)幼兒的要求；戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)教師要督促幼兒增減衣服阻止幼兒追逐嬉戲遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方防患于未然；午睡時(shí)教師要特別關(guān)心孩子時(shí)刻檢查幼兒是否著涼著；離園前再檢查一遍幼兒是否干干凈凈整整齊齊要從最大程度上做到最好令家長滿意 記得第一次看到幼兒吃飯嘔吐的時(shí)候我覺得很惡心可是我很快調(diào)整了心態(tài)：喜歡孩子就要包容孩子一切在孩子需要安慰與鼓勵(lì)的時(shí)候我豈能退縮后來我慢慢地接受他們的嘔吐還會主動(dòng)去幫助他們鼓勵(lì)他們把飯吃完我越來越體會到做一名幼兒教師所要擁有的愛心 還有這樣一個(gè)例子：有一個(gè)小班幼兒在開學(xué)的四天內(nèi)咬了五個(gè)小朋友老師大為震驚但一開始也無從下手后來了解情況才知道原來這名幼兒在家中只要表現(xiàn)好他的家人就會咬他一口他也會在高興的時(shí)候咬他的家人家長覺得這是愛的表現(xiàn)但在幼兒園這種行為會傷害到其他幼兒了解情況后教師悉心教育這個(gè)孩子終于使他改掉了這個(gè)習(xí)慣這充分說明教師要細(xì)心觀察幼兒及時(shí)處理突發(fā)狀況 只有真正做到了把愛心和細(xì)心無條件地奉獻(xiàn)給孩子才能讓家長放心自己安心小朋友開心做一名優(yōu)秀的幼兒教師要有十足的耐心因?yàn)槊總€(gè)孩子的狀況和發(fā)展水平都不一樣在教學(xué)的過程中總會碰到這樣那樣的差異及困難因此我們要用我們的慧眼發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)懂得因材施教我們也要耐心尋找幼兒身上存在的問題并幫助其解決在學(xué)習(xí)的過程中能力較差的孩子最需要得到老師的關(guān)注我們要經(jīng)常地去幫助他們對于他們提出的問題也要不厭其煩地解答對于他們?nèi)魏我稽c(diǎn)小小的成績都要予以重視進(jìn)行表揚(yáng)要給他們更多一點(diǎn)展現(xiàn)自己的機(jī)會這樣會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣如果我們不聞不問放任自流很可能會使他們失去信心從此一蹶不振 做一名優(yōu)秀的幼兒教師要具備足夠的責(zé)任心不但對幼兒負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)還要對自己負(fù)責(zé)對學(xué)校負(fù)責(zé)對家長而言責(zé)任心是他們放心把幼兒交給你的唯一保障如果教師對幼兒盡心盡力教導(dǎo)他們栽培他們不僅是對幼兒負(fù)責(zé)也是對家長負(fù)責(zé)對學(xué)校而言每一個(gè)教師的形象都代表著學(xué)校的形象只要有一個(gè)教師不稱職就有可能損害學(xué)校的聲譽(yù)因此對自己嚴(yán)格要求就是對自己負(fù)責(zé)對學(xué)校負(fù)責(zé)只有具備足夠的責(zé)任心你才能全心全意為幼兒服務(wù)扮演好幼兒“第二家長