關(guān)愛(ài)兒童主題聯(lián)誼活動(dòng)方案(精選多篇).doc

關(guān)愛(ài)兒童主題聯(lián)誼活動(dòng)方案(精選多篇) 一、活動(dòng)背景 孩子是明天的希望，祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)愛(ài)兒童，促進(jìn)兒童健康茁壯的成長(zhǎng)，一直是兒童工作者和相關(guān)政府部門(mén)的責(zé)任和義務(wù)。 多年來(lái)，上海市婦女聯(lián)合會(huì)、團(tuán)市委等相關(guān)機(jī)構(gòu)一貫奉行“兒童優(yōu)先”的原則，文秘部落積極創(chuàng)導(dǎo)并身體力行為兒童辦實(shí)事。同時(shí)，在一些愛(ài)心企業(yè)的支持下還組織策劃了許多頗有影響的大型兒童活動(dòng)。這些活動(dòng)促進(jìn)了兒童少年家庭研究的深化、繁榮，豐富了兒童少年的文化藝術(shù)、滿足了兒童少年健康成長(zhǎng)的多元需求。 因此，為了更好的發(fā)展兒童事業(yè)，我們舉辦了此次“共同的心愿”主題聯(lián)誼活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)讓更多的兒童工作者交流情感，集思廣益，為今后兒童工作的開(kāi)展奠定更加成功的基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)目的： 通過(guò)聯(lián)誼的形式為相關(guān)政府機(jī)構(gòu)部門(mén)創(chuàng)設(shè)一個(gè)溝通的平臺(tái)，更好的交流兒童工作中的經(jīng)驗(yàn)得失 通過(guò)活動(dòng)提升各部門(mén)之間的融洽度，為今后在兒童工作領(lǐng)域的協(xié)調(diào)合作打下良好的基礎(chǔ) 三、舉辦機(jī)構(gòu)： 主辦單位： 協(xié)辦單位：上?？系禄称酚邢薰?承辦單位：中國(guó)#有限公司 四、活動(dòng)主題 “一切為了孩子，我們共同的心愿” 五、活動(dòng)時(shí)間 xx年8月 六、活動(dòng)地點(diǎn) 建議選擇一家肯德基餐廳作為活動(dòng)地點(diǎn) 七、活動(dòng)受眾 市、團(tuán)市委等相關(guān)政府機(jī)構(gòu)工作人員及其家屬 八、活動(dòng)流程 ?相關(guān)政府機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo) ?兒童工作回顧 ?近幾年來(lái)在兒童事業(yè)中取得的成績(jī) ?對(duì)未來(lái)兒童事業(yè)的展望 ?肯德基企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 ?肯德基關(guān)愛(ài)兒童的宗旨和方針 ?近年來(lái)對(duì)兒童事業(yè)的支持和成績(jī) ?今后對(duì)兒童事業(yè)的持續(xù)關(guān)注 ?各政府機(jī)構(gòu)工作人員代表發(fā)言交流經(jīng)驗(yàn) ?各政府機(jī)構(gòu)工作人員自由組合交流討論&冷餐會(huì) ?兒童工作實(shí)踐交流：親子游戲挑戰(zhàn)賽 游戲要求： ?根據(jù)不同的政府機(jī)構(gòu)劃分為不同參賽組進(jìn)行對(duì)抗賽 ?以家庭為單位參加比賽（政府機(jī)構(gòu)工作人員及其子女） ?參與對(duì)抗賽的各組家庭在年齡構(gòu)成上盡量協(xié)調(diào) ?參與比賽者都可獲得由肯德基提供的參與獎(jiǎng)，優(yōu)勝者還將獲得優(yōu)勝大獎(jiǎng) 游戲內(nèi)容： ?冰激速遞 ?雞年好“運(yùn)” ?步步高升 ?幸運(yùn)大抽獎(jiǎng) 凡是到場(chǎng)的政府機(jī)構(gòu)工作人員均有機(jī)會(huì)參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品分為一二三等獎(jiǎng)，由肯德基提供 *街道*村 關(guān)愛(ài)兒童工作活動(dòng)方案 按照區(qū)婦聯(lián)的要求，開(kāi)展家庭教育和早教培訓(xùn)。*村以培養(yǎng)孩子“關(guān)愛(ài)”他人為目的，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。對(duì)幼兒進(jìn)行以“愛(ài)”為主線的情感教育，通過(guò)有計(jì)劃、有目的的教育和引導(dǎo)，讓幼兒在自己喜愛(ài)的活動(dòng)中得到教育和啟發(fā)，從關(guān)愛(ài)身邊的人做起，關(guān)愛(ài)同伴、關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)老師，從而讓幼兒逐步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)等，從而促進(jìn)幼兒心理健康地成長(zhǎng)。 *村于5月15日、16日開(kāi)展關(guān)愛(ài)兒童教育活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是“游戲體驗(yàn)關(guān)愛(ài)”。玩游戲是孩子的天性，我們便在開(kāi)展角色游戲、構(gòu)建游戲活動(dòng)區(qū)等活動(dòng)中滲透關(guān)愛(ài)教育。 1、在游戲中體驗(yàn)關(guān)愛(ài) 培訓(xùn)家長(zhǎng)和寶寶一起“玩角色游戲”即醫(yī)生和病人的角色。病人（由父母扮演）可以躺在地上，有人喊“有人受傷了”。這時(shí)就會(huì)有好多的人跑過(guò)去，圍在旁邊，“醫(yī)生，快來(lái)，有人受傷了”這時(shí)穿著白大褂的“醫(yī)生”（由寶寶扮演）便會(huì)像摸像樣的蹲下，然后，用手在他的身上壓幾下，然后用聽(tīng)診器聽(tīng)一聽(tīng)，或是請(qǐng)他躺下，問(wèn)一問(wèn)哪里受傷了，有時(shí)還會(huì)給他們掛鹽水。這鐘游戲，可以促進(jìn)孩子們從他人角度思考問(wèn)題，喚起類(lèi)似的情緒體驗(yàn)，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)行為。 “扮家家”游戲，寶寶們可以隨時(shí)隨地的玩這個(gè)游戲。游戲人數(shù)2人以上。孩子們一個(gè)扮演爸爸，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)皨寢尅北е约旱耐尥薮┧笤诩依铮袝r(shí)，“爸爸”會(huì)告訴“媽媽”要上班了，“媽媽”則會(huì)關(guān)切地跟“爸爸”說(shuō)你下了班早點(diǎn)回來(lái)。在游戲中讓寶寶扮演不同角色，體驗(yàn)并表達(dá)不同的情感，讓寶寶運(yùn)用已有的社會(huì)認(rèn)知常識(shí)在角色扮演的活動(dòng)中學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)如何“關(guān)愛(ài)”他人。 、在日常活動(dòng)進(jìn)行“創(chuàng)愛(ài)”行為 讓孩子通過(guò)體驗(yàn)游戲，來(lái)進(jìn)行日常生活中的創(chuàng)愛(ài)活動(dòng)。讓孩子在游戲中的關(guān)愛(ài)情感遷移到我們的日常生活中。在我們的生活中有許多教育的題材。比如家中的小金魚(yú)之死。花、草的枯萎等等。這些都可以成為教育孩子的素材。教孩子要體諒并幫助父母作一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)親人、同伴給予關(guān)愛(ài)。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣等等?體驗(yàn)到向別人奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)帶來(lái)的歡欣和快樂(lè)。 通過(guò)這些豐富多彩的游戲，使寶寶各種能力有所提高。孩子們?cè)陂_(kāi)展關(guān)愛(ài)身邊人的活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉了膽量，又發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力。 關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng) 家庭生活體驗(yàn) 一活動(dòng)主題： 讓愛(ài)心傳遞，手拉手共同成長(zhǎng)。 二參加人員： 某小學(xué)同年級(jí)同學(xué)。（依據(jù)實(shí)際情況擴(kuò)展邀請(qǐng)相關(guān)班級(jí)的同學(xué)一起參加） 三活動(dòng)時(shí)間： 在校期間每月的第一個(gè)周末。 四活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)生家里。 五活動(dòng)目的： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓留守兒童感受家庭的溫暖，培養(yǎng)留守兒童生活自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神，在活動(dòng)過(guò)程中讓留守兒童體會(huì)父母的艱辛，從而懂得感恩父母。 六活動(dòng)前準(zhǔn)備： 1.掌握班級(jí)留守兒童人數(shù)，弄清班級(jí)留守兒童學(xué)習(xí)生活和家庭詳細(xì)情況。 2.讓留守兒童自由結(jié)對(duì)，選擇前往的家庭。（如選擇的家庭也是留守兒童家庭，就由老師扮演父母角色來(lái)完成本次活動(dòng)） 3.聯(lián)系此次要前往的兒童家庭，并做好前期溝通準(zhǔn)備。 4.準(zhǔn)備和購(gòu)買(mǎi)生活用品和食材。 5.準(zhǔn)備攝錄工具。 6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。 七活動(dòng)過(guò)程： 1.溝通和交流環(huán)節(jié)：老師和學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，拉拉家常，讓學(xué)生盡快融入環(huán)境。 2.晚餐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生動(dòng)手一起準(zhǔn)備晚餐，熟悉環(huán)境并盡快進(jìn)入角色，讓他們感受到自己就是這個(gè)家的一員，發(fā)揮在這個(gè)家的作用，以及鍛煉孩子做家務(wù)的能力。 3.條件允許，讓孩子單獨(dú)與外出打工的父母視頻和通話，和父母分享今天的生活和收獲。 4.“感恩”環(huán)節(jié)：寫(xiě)信制作卡片給父母以表達(dá)對(duì)他們的感恩之情，或讓孩子給倒杯水等等。 5.合影留念并把這幾天孩子們的生活視頻播放出來(lái)。 八活動(dòng)檔案： 建立此次活動(dòng)的檔案，所攝錄資料進(jìn)行展出。 “關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì) 一、活動(dòng)的主題 關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國(guó)的未來(lái) 二、活動(dòng)目的及意義 1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。 2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖。 三、活動(dòng)時(shí)間：11月4日 四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)三班教室 五、活動(dòng)的對(duì)象：三年級(jí)三班全體學(xué)生 六、活動(dòng)記錄 1.講話 2.班長(zhǎng)講話 3.學(xué)生代表鄭晴心發(fā)言 4.文藝演出。 5.做游戲。例如角色扮演、老鷹捉小雞、跳繩比賽、丟手絹等游戲 6.在班內(nèi)征集愛(ài)心圖書(shū)（無(wú)論新舊，所有適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，比如科普類(lèi)、故事類(lèi)、童話類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)等） 7.進(jìn)行社會(huì)呼吁。讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童 為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”，具體方案如下： 一、活動(dòng)背景和意義 “留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至xx年7月，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。 本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)主題 愛(ài)心守護(hù)希望同()行 三、活動(dòng)內(nèi)容 （一）開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)（即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況；2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日；4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；5、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)），達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。 （二）招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng) 將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，專(zhuān)門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。 （三）開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)” 按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書(shū)、互通一封書(shū)信、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書(shū)、贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書(shū)、讀好書(shū)”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望，豐富他們的課外生活。 四、方法步驟 行動(dòng)分三個(gè)階段： xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。 xx年12月-xx年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。 xx年5月為總結(jié)階段。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施。 五、工作要求 1高度重視，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。 2務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn)、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。 3挖掘典型，注