高校共青團組織推動大學生科技創(chuàng)新活動的途徑探析.doc

高校共青團組織推動大學生科技創(chuàng)新活動的途徑探析 王華光唐榮寧劉雪蓮 （南京林業(yè)大學江蘇南京） 摘要：在科技是第一生產(chǎn)力的社會背景下，培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力是高等教育的一項重要任務。高校共青團在組織開展大學生科技創(chuàng)新教育活動中，應從夯實思想基礎，明晰學業(yè)規(guī)劃，創(chuàng)建科技社團，培育科創(chuàng)精品等方面，全力推動大學生科技創(chuàng)新活動。 關鍵詞：科技創(chuàng)新；高校；共青團；思想教育 ：G644：5098 *基金項目：南京林業(yè)大學年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專題調研課題“基于就業(yè)能力提升的大學生科技創(chuàng)新優(yōu)化模式研究”；江蘇省高校輔導員工作研究會年專項課題“提升大學生學業(yè)水平的“五位一體”科創(chuàng)體系建構的研究”（項目編號：） ：50316 大學生科技創(chuàng)新對學生成長成才的積極作用 習近平總書記強調，“實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，是立足全局、面向未來的重大戰(zhàn)略”，并指出“要加強科技人才隊伍建設，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，鼓勵人才把自己的智慧和力量奉獻給實現(xiàn)中國夢的偉大奮斗”。黨的十八大報告指出“科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家全局的核心位置?！弊鳛榧婢呖萍紕?chuàng)新活力和科技人才培養(yǎng)功能的高校，努力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新意識，推動他們深入開展科技創(chuàng)新活動，對我國增強科技實力、實現(xiàn)學校發(fā)展等具有重要的意義。 大學生在參加科技創(chuàng)新活動的過程中，勢必要加強對專業(yè)的認識和了解，激發(fā)學習興趣，提高學習的主動性，從而能夠具備良好的專業(yè)知識體系。而在科技創(chuàng)新活動開展過程中，大學生通過實際操作，能提高專業(yè)轉化和知識運用能力。另一方面，科技創(chuàng)新活動一般是一項綜合工程，是一個團隊工程，需要集體共同努力，協(xié)同合作，知識共享，優(yōu)勢互補，因而參與科技創(chuàng)新的同學還必須要有必要的溝通交流和團隊協(xié)作能力。 推動大學生科技創(chuàng)新是高校團組織的重要工作 習近平總書記強調，“培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，是共青團的根本任務”。這就要求從中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，從時代發(fā)展對人才需求的新要求，從高校對于人才培養(yǎng)的特殊地位出發(fā)，深刻認識高校共青團工作在推進素質教育、服務學生成長成才中的重要作用，著力促進學生全面發(fā)展，著力提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質。 年，團中央學校部依據(jù)依據(jù)全面深化改革進程中共青團工作五年發(fā)展綱要，制定并實施了學校共青團工作五年規(guī)劃綱要。綱要要求：在高校大力深化以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭的校園學術科技創(chuàng)新活動，帶動日常化科技創(chuàng)新活動的普及和校園氛圍的營造，積極促進學術科技創(chuàng)新成果的轉化，取得更好的育人效益和經(jīng)濟社會效益。團中央學校部在年學校共青團重點工作中則強調，抓住深化教育綜合改革，強化學生綜合素質評價的契機，以促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展協(xié)調統(tǒng)一為目標，以增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，著力拓展和提升學生的綜合素質和社會化技能。 高校共青團組織推動大學生科技創(chuàng)新活動的途徑 夯實思想基礎，培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新的主動性 在大學生科技創(chuàng)新的思想教育中，應涵蓋三方面的內(nèi)容：用社會主義核心價值觀、中國夢和科學發(fā)展觀引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使大學生充分認識科技創(chuàng)新的時代意義，明晰自身肩負的歷史使命和社會責任，從而使高校學生樹立科技報國的堅定信念和積極參加科技創(chuàng)新的熱情；開展強化大學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神的思想教育，結合科技創(chuàng)新與個人成長成才的關聯(lián)性，引導大學生熱愛自己的專業(yè)，渴求專業(yè)知識，敢于理論聯(lián)系實際進行專業(yè)實踐，培養(yǎng)大學生運用已有知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧；開展集體主義的思想教育，引導大學生養(yǎng)成良好的集體觀念、團隊意識和團結合作的意志品質，從而在科技創(chuàng)新活動中做到集個人所長，精誠合作，集體攻關，共同成功。 確立大學生科技創(chuàng)新的目標 學業(yè)規(guī)劃是大學生成長成才的重要保障，是大學生根據(jù)自身實際，為自己確立整個大學期間的學習成長計劃和目標。做好學業(yè)規(guī)劃，有利于大學生進行自我定位和自我完善，有利于大學生增強自我約束力和自我管理的能力，有利于大學生更好地完成學業(yè)，提高就業(yè)競爭力。 學業(yè)規(guī)劃，要求學生不僅專注專業(yè)學習，也要注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，主要在加強專業(yè)實踐、提升動手能力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面下工夫，這正是科技創(chuàng)新的功能所在。因而，大學生必須明晰學業(yè)規(guī)劃，暨明晰個人發(fā)展目標，由此，進一步確立科技創(chuàng)新的目標，使其服務于學業(yè)規(guī)劃，服務于個人的成長成才。 高校共青團組織對于大學生的學業(yè)規(guī)劃要進行全面的指導。開展專業(yè)教育，引導大學生了解專業(yè)，愛上自己的專業(yè)；指導大學生適應大學學習生活，激發(fā)學習興趣，掌握科學的學習方法；培養(yǎng)大學生學習興趣，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣和規(guī)范的學習方式行為；開展學風建設，營造濃厚學習氛圍；針對具體個體開展分類指導。 創(chuàng)建科技社團，拓展大學生科技創(chuàng)新的廣泛性 為了開展好大學生科技創(chuàng)新活動，高校共青團組織應著力做好科技社團的創(chuàng)立和管理工作。充分結合專業(yè)和課程特點成立相應科技社團，做到專業(yè)全覆蓋，興趣全覆蓋，學生全覆蓋，使社團具體化、集中化、專門化，從而使得在開展科技活動時更有針對性，將專業(yè)教育融入到科技創(chuàng)新和學業(yè)指導活動中；發(fā)揮團委和輔導員的工作優(yōu)勢，在科技社團建立團支部，著力做好社團支部建設、科技思想引領工作，充分發(fā)揮團組織和團員青年在科技創(chuàng)新中的作用，有效地調動大學生參與科技創(chuàng)新的積極性和主觀能動性；加強社團制度建設和學生干部隊伍建設，規(guī)范社團管理，選聘優(yōu)秀的學生干部，使科技社團能長效地良好運行。 推動大學生科技創(chuàng)新的多樣性 一個科技社團，如果僅僅針對校外行業(yè)比賽開展選拔，是遠遠不夠的。真正具有活力、凝聚力和影響力的科技社團，必須視野開闊。一方面，要積極參加省級國家級科技競賽；另一方面，更要經(jīng)常針對全校大學生開展豐富多彩、形式多樣的科技創(chuàng)新系列活動，推動科技創(chuàng)新的常態(tài)化。 科技創(chuàng)新常態(tài)化活動的開展需要高校共青團組織的全力引導。指導學生針對社團專業(yè)特點，結合教學內(nèi)容和進度，積極開展相對應的科技活動，如科技設計大賽、知識競賽、科普宣傳、專業(yè)講座、作品展覽、技術交流等，使得科技創(chuàng)新活動時時有，不間斷；鼓勵科技社團開創(chuàng)品牌活動，提升科技創(chuàng)新活動的技術含量，樹立良好的社團形象，擴大社團知名度和影響力，吸引更多的學生參加品牌活動指導大學生在活動中做好宣傳工作，特別做好對優(yōu)秀作品的宣傳；鼓勵大學生積極參加省級國家級科技競賽。 為了鼓勵科技創(chuàng)新活動常態(tài)化，高校共青團組織還要協(xié)調學校和學院相關部門提供相應的優(yōu)惠政策，提升大學生參加活動的熱情。 培育科創(chuàng)精品，提升大學生科技創(chuàng)新的高端化 全面開展大學生科技創(chuàng)新的背景下，必然會涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科技作品。當然，大學生因受限于自身專業(yè)知識和技能的薄弱，在進一步提升作品質量上存在技術瓶頸。因而，高校共青團組織應借助學校平臺，積極協(xié)調學校專業(yè)教師參與大學生科技創(chuàng)新活動，嘗試通過制訂大學生科技社團指導老師工作辦法、大學生科技創(chuàng)新指導教師獎勵辦法等激勵措施，提高專業(yè)教師參與大學生科技創(chuàng)新的積極性，為大學生科技創(chuàng)新提高必要的技術支持，也更容易培育出科技創(chuàng)新的精品項目，并通過參加大學生“挑戰(zhàn)杯”、大學生科技創(chuàng)新成果展、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，提升大學生科技創(chuàng)新作品水平。 參考文獻 丁英平，胡新顏，張登超，等大學生科技創(chuàng)新體系建設的思考與探索教育教學論壇，（） 李名川，梁橫江，譚英雄高校共青團服