動物游戲之謎.ppt

商丘市三高 張杰,動物游戲之謎,看視頻思考動物為什么要游戲？,1注意說明文文體的特點，還要注 意科普說明文自身的特點。,2培養(yǎng)篩選概括、信息的能力。,3領悟文中蘊含的豐富的人文內涵，形成健康的情感態(tài)度與價值觀。,科普說明文：,介紹科學領域某方面的探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學探索精神。,閱讀思考,這篇科普說明文寫了哪些主要內容？,1、文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？,2、科學家認為，動物的游戲有哪幾類？,3、科學家對動物游戲的研究取得了哪些 成果？,一、初讀課文， 把握對象,4 、文章對動物游戲的原因下了結論嗎?,可以從四個方面思考,文章開頭列舉的動物游戲事例,露脊鯨舉起尾鰭,渡鴉在滑雪而下,葉猴在跳蕩嬉鬧,單獨游戲,科學家按照游戲形式將動物的游戲分為哪幾類？,黑葉猴在樹上嬉戲,戰(zhàn)斗游戲,北極熊在“打架”,操縱事物的游戲,野象在“踢”草球,1、演習說,2、自娛說,3、學習說,4、鍛煉說,科學家對動物為什么游戲的研究取得了哪些成果？,仁者見仁，智者見智,科學思維過程： 提出問題分析問題解決問題,結構形式： 總分總,二、理清思路,邏輯順序,內容： 演習說 自娛說 動物為什么游戲 還有待更深入研究 學習說 鍛煉說,一、（）舉例說明動物的游戲行為。 二、（）說明動物游戲的基本類型。 三、（）概述動物游戲的目的性研究。 四、（）說明要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究。,將課文二、三兩部分合一個部分，劃為三個分亦可。,閱讀課文,劃分層次,三、品讀文章，深入感知,文章的題目就是動物游戲之謎，主要內容就應該是解說“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說。請同學們以小組為單位找出關鍵句，篩選出 “假說”的根據(jù)和結論。,假 說,演 習 說,自 娛 說,學 習 說,鍛 煉 說,根 據(jù),猩猩掌中戲水的 游戲,河馬玩浮葉,渡鴉滑雪梯,黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐游戲,羱羊奔跑跳躍、 北極熊的夏季游戲,結 論,游戲是生活的演習,在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護,游戲是一種十分重要的學習行為,動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力,速讀課文，找出關鍵詞句，進行概括歸納。,問題： 開頭三段，作者介紹了葉猴、渡鴨、露脊鯨的游戲事例，這三個例子是不是動物游戲行為的簡單羅列？為什么？請說出你的理由。,歸納 ： 不是例子的簡單羅列。（1）三個例子取材的區(qū)域、動物種類和所進行的游戲也不同，事例具有普遍性、典型性與代表性。 （2）生動典型的事例引出說明的問題，激發(fā)閱讀興趣。,此種寫法值得借鑒,學會對課文探究,讀全文思考： 課文按照提出問題-分析 問題-解決問題的思路安排結構，這篇課文到底有沒有結論，為什么？,四、拓展視野，探究原因,課文最后沒有結論。原因有以下幾點： 第一、動物游戲行為是非常復雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。 第二、科學注重求實，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實驗的證明，不能貿然下結論。 第三、包容性是科學精神的重要內涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬松、包容的學術氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲妫蟮谜胬怼?思考與作答時要注意全面性與科學性，表述應準確、簡明、有針對性。,優(yōu)秀的作品總會向讀者傳達一種信息，在這篇文章中，作者介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，作者僅僅是為了告訴我們這些研究成果嗎？你能讀出作者還有什么言外之意嗎？,游戲歷來被當做人類的專利，但科學卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使人類重新審視動物、審視自己，更重要的是要讓人類真正懂得，地球不是人類獨有的。其它動物，一樣是地球的主人！,課下查資料并與同學交流你所知道的動物界存在的不解之謎。,動物生存智慧之謎 在北美阿拉斯加的茫?；囊吧希L著一種老鼠，以植被為生，繁殖力極強。但當種群繁殖過盛以致會對植被造成嚴重危害的時候，其中一部分成員的皮毛就會自動變成鮮亮耀眼的黃色，以吸引天敵捕食的目光；倘若天敵的捕食仍不足以盡快使鼠群減少到適當?shù)臄?shù)量，老鼠們便會成群結隊地奔向山崖，相擁相攜，投海自盡。 同時，這塊土地上還養(yǎng)育著一種狐貍，以鼠為生，是這里老鼠的天敵。但它們對老鼠的捕食也并非無所節(jié)制，當鼠群減少、狐群增加而嚴重威脅鼠群的繁衍的時候，狐貍們便會采取行動，限制種群的發(fā)展：一部分成員會聚在一起，瘋狂地、不間歇地舞蹈，夜以繼日，直至力竭氣絕而死。 類似的故事也發(fā)