小學(xué)二年級(jí)作文PPT課件.ppt

寫景作文,一起去旅游,秋天的果園,秋天的山水,秋天的田野,我們?nèi)デ镉?第一課,小結(jié),秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩親近大自然，一飽眼福，開拓視野，還可以跟同學(xué)、伙伴們一起開心地玩各種游戲項(xiàng)目?？戳送瑢W(xué)們的愿望，老師心中有數(shù)啦，期待實(shí)現(xiàn)的一天！,秋天就像一位朋友，已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，給我們帶來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來樂趣。相信秋天在每個(gè)小朋友的眼中都有不同的顏色：紅色的、金黃色的、橙色的、紫色的秋天就像小朋友筆下的一幅幅五彩繽紛的圖畫一樣，多彩多姿，可愛迷人。那我們就一起來組織一次秋游活動(dòng)吧，也來寫一寫關(guān)于秋天、秋游的文章，注意要寫出景色的特點(diǎn)，寫出它所展現(xiàn)出的美。,游覽有序選好點(diǎn),在秋游中，我們的所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。那么，怎么寫游覽的過程呢？,1.按照游覽的順序?qū)憽懹斡[的作文要注意將游蹤交代清楚。游覽一個(gè)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過許多地方，看到很多景物，在記敘時(shí)，一定要有一個(gè)清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。,張家界天門山一日游,天門山山門,山底,盤山公路,上山的路,天門洞,半山腰,玻璃橋,許愿樹,天門峰頂,山頂,索道下山,下山,2.突出印象最深刻的地方。,游覽了許多的地方，我們不需要把它們都寫出來，只要重點(diǎn)寫一兩處給你印象最深刻的地方就可以了。,3.寫完看到的寫所想的。,游覽時(shí)，你看到的對(duì)你有什么啟發(fā)呢？美景都是相同的，但它們?cè)诓煌说难壑袇s是不同的。,秋游植物園 在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風(fēng)光。 到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊(duì)伍，秋風(fēng)吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。 植物園內(nèi)，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內(nèi)，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的 紅霞，美麗極了。,我們沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭(zhēng)著搶魚食，它們時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入水底，像運(yùn)動(dòng)員在表演花樣游泳，真是有趣極了。 我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個(gè)小時(shí)，該回家了，真有點(diǎn)舍不得走,作者游覽植物園的順序,植物園東門,植物園內(nèi),沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊,一大片樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊(duì)伍，秋風(fēng)吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。,作者描寫了那些景物,美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的 紅霞，美麗極了,這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭(zhēng)著搶魚食，它們時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入水底，像運(yùn)動(dòng)員在表演花樣游泳，真是有趣極了。,游覽完植物園的感受是咋樣的？,我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個(gè)小時(shí)，該回家了，真有點(diǎn)舍不得走。,我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天海的藍(lán)綢，我更愛秋天葉的盛裝。在大自然四季的T形臺(tái)上，秋天的葉是最美的，最絢麗的，它們出演了最偉大的時(shí)裝秀。（秋游） 鋪排每個(gè)季節(jié)的美景，突出最愛的是秋天。,星期天我和爸爸去香山游玩。我們有兩個(gè)目的，一是想看看香山的紅葉，二是想去攀登“鬼見愁”。（香山游） 直接點(diǎn)明游玩香山的目的。,香山紅葉,鬼見愁,秋天是多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)，迷人的季節(jié)，到處洋溢著快樂和豐收的氣氛。啊，我愛這秋天的公園?。ü珗@秋游） 情感飽滿地抒發(fā)喜愛秋天公園的情感。,看著這如詩如畫的風(fēng)景，我更加明白了“欲窮千里目，更上一層樓”的含義。（記一次秋游） 引用古詩，表達(dá)所聞所感。,綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛呢？我深深地陶醉在這金黃色的世界里。（秋天之美） 反問句語氣強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)秋天小道的喜愛。,描寫秋天的好詞,描寫顏色：金燦燦 黃澄澄 紅彤彤 描寫天氣：秋雨綿綿 秋高氣爽 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 描寫植物：奇形怪狀 果實(shí)累累 落葉紛紛,描寫落葉： 秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。（一連三個(gè)比喻，角度各不相同，寫出了落葉在秋風(fēng)中舞動(dòng)的多種姿態(tài)。）,描寫秋天的好句,描寫稻子： 稻子成熟了，一片金黃，像鋪滿了一地的金子。漫步在田間，只見稻穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，谷粒飽滿，把稻桿都?jí)簭澚搜?。（這個(gè)句子描寫非常生動(dòng)。先是運(yùn)用比喻，寫出了稻子的絢爛金黃色；接著細(xì)致刻畫，把稻穗的飽滿寫得很形象。）,描寫秋天的好句,秋游龍亭,點(diǎn)評(píng)：文章按游覽順序來寫，思路非常清晰。先是沿著路徑來到龍亭大堂內(nèi)，參觀了里面栩栩如生的雕塑；接著又沿著小道來到天波楊府參觀。對(duì)于剛學(xué)寫作的小朋友來說，有這樣明晰的寫作順序，是很重要的。 文章描寫的重點(diǎn)放在了人文景觀上，龍亭大堂內(nèi)的景象采用實(shí)寫，“精神抖擻”“威風(fēng)凜凜”等詞語運(yùn)用得當(dāng)，寫出了雕塑的神韻；天波楊府的描寫則偏重聯(lián)想，穿插傳說故事，讓文章更具有可讀性。,難忘的秋游,點(diǎn)評(píng)：這篇文章緊扣一個(gè)重要景點(diǎn)來寫，筆墨非常集中。東湖梨園的景物當(dāng)然不止“峽谷漂流”一處，但這個(gè)景點(diǎn)最有特色，令小朋友留下難忘的記憶，值得詳寫。具體寫作時(shí)，小作者活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，語言描寫更是增添了那種現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓人感同身受。 結(jié)合景象來寫內(nèi)心感受，也是這篇習(xí)作的一大優(yōu)點(diǎn)。如果沒有造成內(nèi)心的觸動(dòng)，又怎么能寫出真切的情感呢？結(jié)尾一句“真讓我難忘！”正是小作者真實(shí)感受的自然收結(jié)。,小朋友們，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以變得更加好？,我們?cè)诖笊街校粫r(shí)俯下身去采擷那些花朵，累了，就坐在被風(fēng)吹得很干凈的石頭上休息。我們漸漸進(jìn)入了深山。小路被草叢遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在這深山之中，樹葉茂密，遮住了太陽，地面上生長(zhǎng)著各種新奇的植物和天然盆景這幾乎是一個(gè)密封的世界。,這里對(duì)大山的描寫是比較全面的。這么美麗的地方，我們是不是可以使用更加豐富的形容詞來進(jìn)行更加細(xì)微的描寫呢？,經(jīng)過升級(jí)之后，文段無疑更加豐富了，如“徜徉”“五彩繽紛”“晶瑩”“疊翠千丈”“遮陰蔽日”等詞，還有“伴著鳥兒清脆悠揚(yáng)的歌聲和小溪流淌的腳步聲”，這些語句用來描寫大山美景可真是恰當(dāng)極了，看著可真令人驚嘆??！,小結(jié),我們一起看看修改后的片段：,我們徜徉于大山中，不時(shí)俯下身去采擷那五彩繽紛的花朵，累了，就坐在被風(fēng)吹得很干凈的石頭上休息。伴著鳥兒清脆悠揚(yáng)的歌聲和小溪流淌的腳步聲，我們漸漸進(jìn)入了深山。深山中的小路被草叢遮住了，鞋子上也就沾上了晶瑩的水珠。在這深山之中，疊翠千丈，遮陰蔽日，地面上生長(zhǎng)著各種新奇的植物和天然盆景這幾乎是一個(gè)密封的世界。,提示：這個(gè)問題的范圍已經(jīng)超越秋游的范疇，但又和秋游緊密相關(guān)。秋天的各種情狀、景象、事物等等，凡是能體現(xiàn)秋天特色的元素，都可以談。,你知道還有什么嗎？你