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初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初中化學(xué)測(cè)試題及答案 【-初中入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)】 為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)，今天為大家精心了初中化學(xué)測(cè)試題及答案，希望對(duì)你有幫助。 1下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是 A天然氣燃燒B大米霉變C燈泡發(fā)光D鐵釘生銹 2下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A液氧B石灰水C汽水D空氣 3下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖?A.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B.為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線(xiàn)上 C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花D.為了提高資源利用率，分類(lèi)回收廢棄物 4下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是 5下列屬于分解反應(yīng)的是 A2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4B2CO+O2點(diǎn)燃2CO2 CCaCO3高溫CaO+CO2DCH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2O 6.下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是 A稱(chēng)取氯化鈉固體B檢驗(yàn)裝置氣密性C存儲(chǔ)氫氣D點(diǎn)燃酒精燈 7.空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中能對(duì)空氣造成污染的是 A氮?dú)?、稀有氣體B稀有氣體、二氧化碳 C二氧化碳、水蒸氣D二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 8.某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，稱(chēng)得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱(chēng)量，這位同學(xué)所稱(chēng)固體的實(shí)際質(zhì)量是 A9.2gB9.8gC10.8gD10.2g 9下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。（注：濃硫酸具有吸水性）其中錯(cuò)誤的是 10據(jù)你的生活和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是 A加油站、油漆廠等地方要嚴(yán)禁煙火B(yǎng)焊接金屬時(shí)，用稀有氣體作保護(hù)氣 C進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前作燈火實(shí)驗(yàn)D大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)成本 11一氧化氮(NO)是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣 氧化成二氧化氮(NO2)氣體，則收集NO氣體應(yīng)采用 A排水法B向上排空氣法C向下排空氣法D排水法和向上排空氣法 12下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是 A物質(zhì)用途：液態(tài)氧氣：火箭的燃料 B操作規(guī)程：二氧化碳：常見(jiàn)的滅火劑制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管，制氣體時(shí)先裝固體再倒液體 C物質(zhì)鑒別：氧化鎂和氧化銅：觀察顏色；氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水 D環(huán)保知識(shí)：減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹(shù)造林；防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放 13下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的是 14下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是 A磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體體生成 B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體 C鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成 D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體 15實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢驗(yàn)裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是 ABCD 16下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是 A用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.6克氧化銅B用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸 C普通溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.62D用10毫升量筒量取6.6毫升溶液 17.氫氣是一種綠色能源?？茖W(xué)家研制和利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù)。利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為： 下列說(shuō)法不正確的是 ATiO2在反應(yīng)中作催化劑B該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能 C水分解不產(chǎn)生污染物DTiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會(huì)減少 18下列說(shuō)法中正確的是 A將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)原有氣體可能是二氧化碳 B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化 D沒(méi)有二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣 19下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe(cuò)誤的是 A灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布或沙子蓋滅 B皮膚上濺到較多濃硫酸，立即用大量的水沖洗。 C將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。 D將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托平天平稱(chēng)量 20下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?21閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，填空： 22用下列編號(hào)填空氧氣二氧化碳液氮稀有氣體二氧化硫 （1）能供給呼吸的是_；（2）醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的“冷凍劑”是_； （3）用作溫室肥料的是_；（4）可用作霓虹燈的是_； （5）能使高錳酸鉀溶液褪色的是_； 23將下列污染的原因和結(jié)果用線(xiàn)連起來(lái) 氟里昂等排放物酸雨 砍伐森林土壤和水污染 汽車(chē)、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞 大量使用農(nóng)藥土地沙漠化 24下列物質(zhì)屬于純凈物的是：_屬于混合物的是：_（填序號(hào)） 潔凈的空氣食醋海水五氧化二磷 呼出的氣體氮?dú)饧拥馐雏}高錳酸鉀 25在橫線(xiàn)上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型 （化合反應(yīng)或分解反應(yīng)） （1）硫在氧氣中燃燒（） （2）碳酸氫銨化肥受熱分解（） （3）點(diǎn)燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙_（） (4)一種綠色固體在受熱時(shí)產(chǎn)生三種物質(zhì)（） 26某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到：澄清石灰水_ 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)；細(xì)玻璃管中的紅墨水向_移動(dòng)。 27將一種黑色固體A和一種無(wú)色液體B混合，生成無(wú)色無(wú)味氣體C，加熱紫黑色固體E同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量。 （1）試判斷AF各為何種物質(zhì)？寫(xiě)出化學(xué)式或名稱(chēng)： A_B_C_ D_E_F_ （2）寫(xiě)出DF反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_。 四、實(shí)驗(yàn)探究題（每格1分，共36分） 28某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。 （1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng)a_，b_。 （2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是_，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是_。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_，氣體收集裝置是_；驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_。 （4）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F裝置可以代替C裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置?。 （5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先，其理由是，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是。 （6）小明同學(xué)探究B裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如右圖所示。改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。 （7）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體， 該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。 你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求_ 29在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問(wèn)題： （1）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_。 （2）小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）： _；_。 （3）小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？ （4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方） （5）而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題： 閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到白磷_。 裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_ 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：_。 此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：_、_。 30某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。 (1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。 寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng)：_。 甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和_(填化學(xué)式)，MnO2固體在該反應(yīng)中起_作用。 除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_法收集氧氣，理由是_。 實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_。 (2)乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究： 【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2； 猜想：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2 做出上述猜想的理由是：MnO2和錳酸鉀兩物質(zhì)中都含有_。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： 第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_錯(cuò)誤。 第二組同學(xué)取錳酸鉀在250條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_。 【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？ _。 一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共30分） 題號(hào)123456789101112131415 答案CABBCBDACDACDAD 二、不定項(xiàng)選擇（每小題有一個(gè)或二個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選、多選不給分，有兩個(gè)答案的，只選一個(gè)且正確給1分。每小題2分，共10分） 題號(hào)1617181920 答案ADDACBB 三、填空題：（21、22及24題的反應(yīng)類(lèi)型每格0.5分，其余每格1分，共24分） 2121氮?dú)饣騈20.0322（1）（2（3）（4）（5） 23氟里昂等排放物酸雨 砍伐森林土壤和水污染 汽車(chē)、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞 大量使用農(nóng)藥土地沙漠化 24屬于純凈物的是：屬于混合物的是：25略 26變渾濁CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O左 27（1）A二氧化錳B雙氧水C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵（化學(xué)式也對(duì)） （2）Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4 四、實(shí)驗(yàn)探究題（每格1分，共36分） 28（1）a試管b集氣瓶（2）氧氣或O2、H2O2二氧化錳H2O+O2 （3）CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2、B、D、將燃燒的木條放在瓶口 （4）將F裝滿(mǎn)水，正放在桌上，氣體從通入。 （5）A、將導(dǎo)氣管從水槽中取出、防止水槽中水倒吸入試管中使試管破裂、沒(méi)有在試管口堵一團(tuán)棉花 （6）可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束（7）將B中長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗 29（1）P+O2點(diǎn)燃P2O5（2）紅磷的量不足裝置 的氣密性不好（其他合理答案也可） （3）不能木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變 （4）在集氣瓶?jī)?nèi)壁上預(yù)先淌一層氫