幼兒園小班下學期班級工作計劃(一).doc

幼兒園小班下學期班級工作計劃(一) 一、情況分析： 本班共有27名幼兒其中男孩13名女孩14名我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高如在日常規(guī)范方面能做到堅持來園遵守園內(nèi)的常規(guī)生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服自己吃飯、漱口、擦臉體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作本學期我們會制訂各項措施進一步培養(yǎng)幼兒發(fā)揮我園的科技特色對幼兒進行全方位的教育使我班幼兒有更大的進步 二、指導思想： 認真學習貫徹新版學前教育綱要深化教育改革推進素質(zhì)教育進一步實施二期課改的內(nèi)容根據(jù)本學期園務計劃結(jié)合本班的實際情況以科技特色為抓手積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動進一步運用各種途徑和科學教育手段激發(fā)幼兒對探索的興趣大力發(fā)揮“五小”活動的能力培養(yǎng)幼兒“五好”精神促進其全面和諧的發(fā)展使幼兒有大幅度的提高 三、具體工作目標： （一）共同生活： 目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力知道自己能做的事情要自己做 措施： （1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被 （2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手并堅持正確洗手的方法 （3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法 （4）通過生活活動、游戲、故事等 活動知道自己的事情要自己做能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等 目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣 措施： （1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)并養(yǎng)成不挑食的好習慣 （2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹提醒幼兒保持良好的坐姿 （3）安靜吃完自己的一份飯菜并在成人的提醒下做到“三潔” （4）利用餐前餐后時間培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣 目標3、增強幼兒的自我保護能力 措施： （1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑以免發(fā)生傷害事故 （2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西 （3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣 （4）通過故事情節(jié)表演教育幼兒不將異物放入耳鼻口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣 目標4、知道自己是中國人從愛幼兒園愛家愛上海到愛祖國培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感 措施： （1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動知道自己是中國人認識五星紅旗知道升旗時聽到國歌時要立正 （2）通過游戲談話活動教學活動培養(yǎng)幼兒愛幼兒園愛家愛上海愛祖國的情感 （3）通過外出活動讓幼兒感受上海的變化知道上海一些主要的建筑物如東方明珠楊浦大橋南浦大橋人民廣場等培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感 目標5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感 措施： （1）利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感 （2）通過“三八”節(jié)等活動初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感 （3）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感喜歡幼兒園愿意參加集體活動 （4）通過各類游戲故事情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處 （5）通過生活活動德育活動引導幼兒與同伴共同活動不爭搶玩具能和同伴友好相處不打鬧、不無理取鬧 目標6、愉快地參加各項活動有一定的角色意識 措施： （1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動 （2）在角色游戲中有一定的角色意識知道自己的角色名稱及簡單的角色任務 （3）在區(qū)域游戲中能開動腦筋與同伴共同游戲不爭搶并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則 （二）探索世界： 目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性 措施： （1）學習小班律動和拍手操要求有力度及整齊 （2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作增強其體質(zhì) （3）保證每天的戶外活動時間為幼兒提供多種運動器具、自制玩具引導幼兒會玩、愛玩 （4）通過各種活動發(fā)展幼兒跑跳投擲平衡鉆爬等一些基本技能 （5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力 目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力 措施： （1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征初步了解季節(jié)與人們的生活關系 （2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化引起幼兒觀察的興趣 （3）運用各種科學活動小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力 目標3、學習10以內(nèi)的手口一致點數(shù)認識半圓形、橢圓形等圖形能比較物體的多少、大小、上下等 措施： （1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識 （2）認識簡單的半圓形橢圓形和梯形圖形 （3）讓幼兒愉快地參加計算活動培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣 （4）學習粗淺的數(shù)字知識能手口一致地點數(shù)1到10 （5）能比較物體的大小、長短區(qū)別上下、前后等空間方位 目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感 措施： （1）校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物知道其名稱、外形特征及生活習性 （2）區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物 （3）利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物并動手嘗試去照顧它們同時培養(yǎng)他們愛護、關心、喜歡它們的情感 目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征 措施： （1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動學會幫助成人做一些力所能及的事學會關心成人 （2）通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征 （三）表達與表現(xiàn)： 目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思 措施： （1）培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話并使用正確的普通話 （2）通過個別談話自由活動指導個別幼兒進行一些聽說練習 （3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思 目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣愿意學與他人交談并能大方的在集體面前表達 措施： （1）通過教學活動區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話不隨便插話養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣 （2）各個教學活動中注重個體差異讓每個幼兒都有機會在集體面前講話 （3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思 目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容能復述簡短故事 措施： （1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容 （2）喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事 （3）利用興趣班及自由活動在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字并引導幼兒邊看邊講培養(yǎng)幼兒口頭表達能力 目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力 措施： （1）利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫 （2）用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作提高用手操作的靈活性發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力 （3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體 目標5、學唱簡單的歌曲學做簡單的韻律動作 措施： （1）通過音樂活動讓幼兒學會用正確的姿勢自然的聲音一句一句地唱 （2）利用游戲區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作學會簡單的舞蹈 （3）通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己 目標6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn) 措施： （1）喜歡參加音樂活動會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫 （2）逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力 （3）學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏 目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現(xiàn)提高欣賞水平 措施： （1）初步嘗試評價別人與自己的藝術表現(xiàn) （2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現(xiàn) （3）多欣賞、評價一些藝術作品逐步提高欣賞水平 （四）特色 目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學小實驗、小問號的興趣 措施： （1）保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間并提供充足的小實驗活動材料 （2）選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容引導幼兒積極地投入活動初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象 目標5、培養(yǎng)幼兒積極參加“五小”活動初步激發(fā)“五好”精神促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展 措施： （1）每周開展科學小實驗科學小問號等活動初步激發(fā)幼兒“五好”精神 （2）更好激發(fā)幼兒“五好”精神用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中 （3）通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展 （五）家長工作： 目標1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報讓家長及時了解幼兒在園情況 措施： （1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科