小學語文三年級教案《美麗的小興安嶺》教學設計之五.doc

小學語文三年級教案美麗的小興安嶺教學設計之五1、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學會本課生字，聯(lián)系上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準確生動；3、學習按四季變化觀察景物，抓住特點。4、感情朗讀，選背課文片段（春、夏、秋、冬）。教學重點：1、查字典，聯(lián)系上下文，理解詞句，體會用詞的準確性；2、抓住季節(jié)特點，進行有序觀察；3、感情朗讀與背誦；教學難點：1、體會作者用詞的準確性；2、抓住季節(jié)特點。教學方法：導讀法教學準備：教學錄像；投影儀第一課時課時目標：1、預習課文，學會自學；2、初步理解，總體把握。教學過程：一、導入1、看地圖，介紹小興安嶺；2、讀題，抓重點詞美麗。3、看錄像，感受美麗。二、指導預習1、出示一讀二畫三想四討論，指導自學。2、思考：（1）作者是按什么順序?qū)懶∨d安嶺的美麗景色的？（2）課文哪些自然段總寫？哪些自然段是分寫？3、預習反饋：（1）分段抽讀課文，說說這段主要說什么？（2）認讀識記生字詞。重點分析膝、臨等。（3）問題反饋，質(zhì)疑問難。三、學習1、6自然段1、抽讀首段；你覺得小興安嶺有什么特點？從哪些詞句看出？（1）數(shù)不清、幾百里、綠色的海洋（樹多、樹綠）（2）導讀。（夸張、驚喜）2、抽讀、默讀第6自然段：（1）從哪些詞句可以看出小興安嶺的美麗、富饒？（景色誘人、大花園、巨大寶庫等）（2）導讀。（贊美、熱愛）自讀，抽讀，賽讀。四、課堂作業(yè)1、完成生字詞語的書寫；2、熟練朗讀課文。第二課時課時目標：1、抓住季節(jié)特點理解課文，體會準確用詞；2、選背春、夏、秋、冬中的一段。教學過程：一、抽讀1、6自然段。說說小興安嶺有什么特點？（美麗、富饒）二、導學第二自然段1、默讀填表：（課后練習2）。2、標句明意：這句說了什么？3、品詞析句：哪些詞用得好？為什么？（抽、匯）4、概括特點：春天小興安嶺有什么特點？（長嫩葉、春水漲）5、體會情感：（喜愛）自讀、抽讀、賽讀；6、歸納學法：默讀填表標句明意品詞析句概括特點感情朗誦三、分組學習夏、秋、冬三個自然段1、分組選學3、4、5自然段，巡回指導；2、小組匯報：（1）填表情況；（2）讀句明意；（3）好詞好句；（4）季節(jié)特點；（5）感情朗讀；（6）質(zhì)疑問難。（重點體會夏天一段，導讀導背。）四、總體把握，感情朗讀1、分組朗讀，1、6自然段齊讀；2、3、4自然段分讀。2、作者按四季變化、抓住季節(jié)特點來觀察的，誰能說說小興安嶺四季的不同特點嗎？（略）3、選背自己喜歡的季節(jié)（一段）。第三課時課時目標：1、感情朗讀和背誦課文；2、生字詞句聽寫。3、課后練筆；教學過程：一、感情朗誦課文1、朗讀提示。（驚喜、熱愛）2、自由練讀。3、朗讀接力。4、背誦展示。二、聽寫練習1、出示生詞，抽讀、輪讀、搶讀。2、學生分析、識記字形；3、聽寫詞句。三、課后練筆1、總結作者的觀察