一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)鐘表2.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)鐘表21、學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第91-92頁(yè)教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、大鐘面、學(xué)具鐘面、頭飾教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入。猜謎語(yǔ)：小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭(zhēng)朝夕。揭示課題：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。二、教學(xué)新課。1、初步認(rèn)識(shí)鐘面。仔細(xì)觀察，鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的同學(xué)。鐘面上有兩根針，長(zhǎng)的那根叫分針，短的那根叫時(shí)針。鐘面上還有12個(gè)數(shù)字，這12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了12格。小朋友們觀察地真仔細(xì)，下面，我們?cè)賮?lái)觀察一下，看看鐘面上的時(shí)針、分針是朝哪個(gè)方向走的？鐘面上的分針、時(shí)針是順著、的方向走的。2、認(rèn)識(shí)整時(shí)。觀察鐘面上顯示的時(shí)刻。長(zhǎng)長(zhǎng)的分針指著幾？（隨著學(xué)生的回答，顯示分針）短短的時(shí)針指著幾？（隨著學(xué)生的回答，顯示時(shí)針）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：分針指著12，時(shí)針指著2就是2點(diǎn)。教師規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言：小朋友們都說(shuō)對(duì)了，但在數(shù)學(xué)中，我們要把幾點(diǎn)說(shuō)成是幾時(shí)，誰(shuí)能再說(shuō)一說(shuō)這是幾時(shí)？同學(xué)們真了不起，那這個(gè)時(shí)刻又是幾時(shí)呢？你又是怎么知道的？把你的想法和同桌小朋友說(shuō)一說(shuō)。（4時(shí)）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這個(gè)時(shí)刻你能馬上說(shuō)出是幾時(shí)嗎？（8時(shí)）這三個(gè)時(shí)刻都是整時(shí)。你能用一句話說(shuō)說(shuō)看整時(shí)的方法嗎？小組同學(xué)討論討論。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。撥鐘練習(xí)。教師撥鐘，學(xué)生說(shuō)幾時(shí)。（6時(shí)和12時(shí)，這時(shí)鐘面上的時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)？）教師說(shuō)幾時(shí)，學(xué)生撥鐘。再過(guò)一小時(shí)是幾時(shí)？在黑板上貼3時(shí)和9時(shí)兩個(gè)鐘面，學(xué)生寫(xiě)。（請(qǐng)兩生到黑板上寫(xiě)）。3、學(xué)習(xí)時(shí)刻的另一種表示方法。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，除了用這種鐘表示時(shí)間外，還能用什么表示時(shí)間呢？（電子表）瞧，小紅的床頭柜上就放著一個(gè)電子表。（出示91頁(yè)的主題圖）你知道小紅是什么時(shí)候起床的嗎？電子表是怎樣顯示時(shí)間的？（電子表上有兩個(gè)小圓點(diǎn)，兩個(gè)點(diǎn)的左邊是幾，同時(shí)，兩個(gè)點(diǎn)的右邊是兩個(gè)，這時(shí)的時(shí)刻就是幾時(shí)）像電子表顯示的這種表示時(shí)刻的方法你還在什么地方見(jiàn)過(guò)？（電話顯示器上、電視上、手機(jī)上。）你能試著用這種寫(xiě)法表示3時(shí)和9時(shí)嗎？（請(qǐng)兩生寫(xiě)在黑板上）三、實(shí)踐應(yīng)用。1、找朋友游戲：3時(shí)和3：00是同一時(shí)刻的兩種不同的寫(xiě)法，它們是一對(duì)好朋友。我們也來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲吧，頭飾上時(shí)間相同的是好朋友，握握手吧。（電腦放兒歌找朋友）過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們繼續(xù)玩游戲。2、手勢(shì)游戲：由老師給大家做幾個(gè)手勢(shì)，看看哪個(gè)小朋友能根據(jù)老師的手勢(shì)馬上說(shuō)出是幾時(shí)整？（時(shí)、時(shí)、時(shí)、時(shí)）3、做動(dòng)作，撥時(shí)刻。我們來(lái)玩?zhèn)€小品好不好？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，你猜他時(shí)什么時(shí)候做什么事情？用你的小鬧鐘撥出時(shí)刻。（）洗臉：撥的時(shí)刻有時(shí)，時(shí)，時(shí)理由是晚上睡覺(jué)前洗臉。（）睡覺(jué)：撥的時(shí)刻有時(shí)，時(shí)，時(shí)，時(shí)理由是午休。（）讀書(shū)：撥的時(shí)刻有時(shí)，時(shí)，時(shí)。（）吃飯；撥的時(shí)刻有時(shí)吃早飯，時(shí)吃午飯。小結(jié)：小朋友們真能干，表演的小品真精彩，撥出的時(shí)間也很合理。4、小東一天的作息時(shí)間。學(xué)生完成92頁(yè)的練習(xí)題。小朋友上午9時(shí)做操，晚上9時(shí)睡覺(jué)。提問(wèn)：這兩個(gè)9時(shí)一樣嗎？為什么會(huì)有兩個(gè)9時(shí)？一天時(shí)針在鐘面上要走圈，所以有兩個(gè)9時(shí)，因此，要準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)刻，還得會(huì)用上午、下午、晚上這些詞語(yǔ)。（兒歌）鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。晚