染色體變異.ppt

第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異,人教版必修2,21三體綜合征（先天愚型、唐氏綜合癥）：患者21號染色體是三條，比正常人多一條染色體。其癥狀表現(xiàn)為智力低下，身體發(fā)育緩慢等。,貓叫綜合征：5號染色體部分缺失。存在著嚴重的智力障礙。患兒哭聲輕，音調(diào)高，很像貓叫。,染色體結構的變異,染色體數(shù)目的變異,一、染色體結構的變異,1含義染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致性狀的變異。,2類型(1)缺失：染色體中某一片段缺失，如貓叫綜合征；(2)重復：染色體中增加了某一片段，如果蠅棒狀眼的形成；(3)易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上；(4)倒位：染色體中某一片段位置顛倒。,3結果大多數(shù)染色體結構變異對生物體是不利的，有的甚至會導致生物體死亡。,閱讀課本P8586,下題染色體上的字母代表基因，分析1.2.3.4出現(xiàn)了什么變化：,注意：1.2.3染色體結構的變異屬于細胞水平變化，均可在光學顯微鏡下觀察；但4基因突變屬于分子水平的變化，不能在光學顯微鏡下觀察。,1、2、3均未產(chǎn)生新的基因，但卻發(fā)生了基因數(shù)目或排列順序的變化。4基因的數(shù)目和排列順序均未發(fā)生變化，只是產(chǎn)生了新的基因（實質(zhì)是基因中堿基的排列順序改變）。1、2、3屬于染色體結構變異，4屬于基因突變。,1234。,1.,2.,3.,4.,缺失重復倒位基因突變,分析：,染色體易位與交叉互換的比較,染色體易位交叉互換,發(fā)生于非同源染色體之間,可在光學顯微鏡下直接觀察,發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體間,染色體結構變異基因重組,名稱,染色體之間,變異類型,可否觀察,不可在光學顯微鏡下直接觀察,總結：染色體結構的變異,缺失,重復,倒位,易位,貓叫綜合癥,果蠅棒狀眼,慢性粒細胞白血病,2染色體組,閱讀課本P8688,細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式倍增或倍減,二、染色體數(shù)目的變異1類型,(1)概念的理解：,一個染色體組與其精子中的染色體數(shù)目的關系：(“相同”或“不相同”)。,大小形態(tài)各不相同由非同源染色體組成,無等位基因含全部（整套）的遺傳信息(基因）,(2)圖示分析：,寫出其中代表一個染色體組的染色體：。,X、或Y、,相同,(1)甲生物細胞內(nèi)有幾個染色體組？判斷依據(jù)是什么？,(2)乙生物細胞內(nèi)有幾個染色體組？判斷依據(jù)是什么？,(3)丙生物的體細胞含32條染色體，有8種形態(tài)，丙生物細胞中含有幾個染色體組？寫出計算的公式。,根據(jù)圖示判斷甲、乙生物細胞中染色體組的數(shù)目并說明判斷依據(jù)。,4個。細胞內(nèi)同一種形態(tài)的染色體有4條。,4個。在乙的基因型中，控制同一性狀的基因（讀音相同）出現(xiàn)了4次,4個。計算公式為：染色體組的數(shù)目染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。,3.二倍體和多倍體,（1）起點：（2）染色體組數(shù)：（3）實例：,果蠅、玉米、洋蔥就是二倍體。（幾乎全部的動物和過半數(shù)以上的高等植物，都是二倍體。）香蕉是三倍體；馬鈴薯是四倍體；普通小麥是六倍體；八倍體的黑小麥,由受精卵發(fā)育而來的個體,體細胞具有兩個染色體組的個體稱為二倍體(2N)；具有三個或三個以上染色體組的個體統(tǒng)稱為多倍體。,4.單倍體,由配子直接發(fā)育的個體，不管體細胞含有多少個染色體組，都叫單倍體。,如雄峰是由未受精的卵細胞發(fā)育的個體，植物花藥離體培養(yǎng)的個體都是是單倍體。,由八倍體黑小麥的配子發(fā)育（花藥離體培養(yǎng)）的個體含有4個染色體組，但這個個體屬于單倍體。,(1)一個染色體組內(nèi)的染色體其形態(tài)、大小和功能兩兩相同。()(2)體細胞中含有一個染色體組的生物是單倍體，含有兩個染色體組的生物一定是二倍體。()(3)一個染色體組中不含同源染色體。()(4)單倍體不一定只含一個染色體組。()(5)由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞中含幾個染色體組，就是幾倍體。()(6)馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體。馬鈴薯和普通小麥的配子分別含有2個和3個染色體組，那么，由馬鈴薯和普通小麥的配子直接發(fā)育的個體分別是二倍體和三倍體。（）,單倍體不一定只含一個染色體組。但含一個染色體組的肯定是單倍體。,5.多倍體產(chǎn)生的原因及應用（多倍體育種）,低溫或秋水仙素作用于有絲分裂前期,抑制紡錘體形成，導致染色體數(shù)目加倍。,低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,（4）應用：,多倍體育種（舉例：三倍體無子西瓜的培育）,6.單倍體育種,b.方法：,c.優(yōu)點：,明顯縮短育種年限,（3）多倍體植株的特點,閱讀課本87劃書,缺點：生長發(fā)育延遲，結實率低,染色體變異,（1）方法：,（2）形成原因：,多倍體育種原理：,（原理：,染色體變異）,a.單倍體植株的特點：,通常植株弱小，高度不育,（兩年）,學評P116單倍體與多倍體育種的比較探究7：,(1)人工誘導多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。()(2)單倍體育種指花藥離體培養(yǎng)，能明顯縮短育種年限。(),注意1：分析三倍體無子西瓜和含有一個染色體組的單倍體高度不育的原因。,注意2：三倍體無子西瓜和含有一個染色體組的單倍體都高度不育，但從變異的角度分析，都屬于可遺傳的變異。,體細胞含奇數(shù)倍的染色體組數(shù)的生物，減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會紊亂，不能正常產(chǎn)生配子。,綜合應用練習：分層P128.14題練習分析,14下圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個A基因和乙植株(純種)的一個B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨立遺傳的)，請分析該過程，回答下列問題。,(1)上述兩個基因發(fā)生突變是由于引起的。,(2)圖為甲植株發(fā)生了基因突變的細胞，它的基因型為_，表現(xiàn)型_，請在圖中標明基因與染色體的關系。,一個堿基的替換(或堿基對改變或基因結構的改變,扁莖缺刻葉(寫扁莖不得分),AaBB(寫Aa不行),(4)a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀。請利用已表現(xiàn)出突變性狀的植株為實驗材料，設計實驗，培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株(用遺傳圖解表示)。,(3)甲、乙發(fā)生基因突變后，該植株及其子一代均不能表現(xiàn)突變性狀，為什么？可用什么方法讓其后代表現(xiàn)出突變性狀。,該突變均為隱性突變，且基因突變均發(fā)生在甲和乙的體細胞中，不能通過有性生殖傳遞給子代。取發(fā)生基因突變部位的組織細胞，通過組織培養(yǎng)技術獲得試管苗，讓其自交，其子代即可表現(xiàn)突變性狀。,(4)a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀。請利用已表現(xiàn)出突變性狀的植株為實驗材料，設計實驗，培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株(用遺傳圖解表示)。,12.(雙選)如圖是某生物細胞減數(shù)分裂時，兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十”字型結構現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中錯誤的是,A此種異常源于染色體數(shù)目的變異B該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBbC該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物D此種異?？赡軙е律矬w生殖能力下降,AC,H和h所在的染色體為一對同源染色體，剩余的兩條染色體為另一對同源染色體，而A和b或B和a的互換導致上述結果，上述互換是發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結構的變異；在減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所形成的配子有HAa、hBb或HAb、hBa；該個體含有兩個染色體組，有可能為二倍體也有可能為單倍體；染色體變異大多數(shù)是有害的，有可能導致生物體生殖能力下降。,綜合應用練習：分層P130.12題.13題練習分析,13貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有1條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請回答下面的問題。,(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別，理由是_。(2)性染色體組成為XXX的雌貓體細胞的細胞核中應有_個巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于_過程受阻而不能表達。,堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅染液或改良苯酚品紅染液),正常雄貓體細胞中沒有巴氏小體，正常雌貓體細胞中有巴氏小體,2,轉(zhuǎn)錄,13貓是XY型性別決定的二倍體生物，當貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有1條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請回答下面的問題。,(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是_?，F(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為_；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其_(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞，導致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是_。,橙色,XAXaY,父方,減數(shù)第一次分裂時XA、Y染色體沒有分離,1.果蠅的體細胞中有三對常染色體，一對性染色體。因此，果蠅體細胞中的染色體有（）A.一個染色體組B.兩個染色體組C.四個染色體組D.六個染色體組2.四倍體的曼陀羅有48條染色體，該植物體細胞中的每個染色體組的染色體數(shù)目為（）A.48B.24C.12D.4,B,C,3.右圖表示某植物正常體細胞的染色體組成，下列可能是該植物基因型的是（）AABCdBAaaaCAaBbCcDdDAaaBbb,B,4.下列關于基因突變與染色體變異的敘述，正確的是（）A通過紫外線誘發(fā)的基因突變一般是定向的B染色體變異一般是有利的，基因突變一般是有害的C染色體變異是不可遺傳的D染色體變異在光學顯微鏡下可見,D,5.如圖是某二倍體植物的一個正在分裂的細胞，下列敘述正確的是（）該植物的基因型是AaBB若該植株由花粉發(fā)育而來，則其親本是四倍體該植株不可能產(chǎn)生Ab型配子該細胞發(fā)生過基因突變ABCD,B,6.母馬體細胞中有兩個染色體組，染色體數(shù)目為64條；公驢體細胞中也有兩個染色體組，染色體數(shù)目為62條。則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞中的染色體數(shù)組數(shù)和染色體數(shù)目分別是（）A兩個染色體組、63條染色體B四個染色體組、63條染色體C兩個染色體組、64條染色體D四個染色體組、64條染色體,A,7.對下列有關實例形成原理的解釋，正確的是（）A培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理B無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理C培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理D“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理,C,如圖表示某生物細胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細胞染色體結構變異的是ABCD,C,識圖：下列兩圖分別表示什么？會產(chǎn)生哪種變異？,交叉互換(）易位（）,基因重組染色體結構變異,識圖鞏固練習：1.該細胞含有幾個染色體組？2.該細胞經(jīng)減數(shù)分裂，配子中有幾個染色體組？多少條染色體？3.每個染色體組由幾條染色體構成？4.配子中有沒有同源染色體？5.由此種配子發(fā)育的個體是幾倍體？,4個,單倍體,5條,2個10條,有,2、某生物的基因型為AAaaBbbbCCCc，那么它有多少個染色體組A、2、B、3C、4D、8,1、某生物正常體細胞的染色體數(shù)目為8條，下圖中，表示含有一個染色體組的細胞是,C,C,人工誘導多倍體的產(chǎn)生,4N4N3N5N,果蠅染色體組成,染色體組：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫做一個染色體組。,果蠅體細胞中有幾個染色體組?每個染色體組有幾條染色體?,染色體組的內(nèi)涵,一個染色體組中不存在同源染色體一個染色體組中各個染色體的形態(tài)和功能均不相同一個染色染色體組中含有該物種