一年級(jí)國學(xué)課教案.doc

.國 學(xué) 課 教 案 第（8）周教學(xué)內(nèi)容人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)2、知道這幾句的意思。教學(xué)重點(diǎn)流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)教學(xué)難點(diǎn)理解三字經(jīng)的意思教學(xué)方法講授教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題：提問：有誰背過“三字經(jīng)”？ 你知道它的意思嗎？二、學(xué)文曉理：原文：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。譯文：人出生之初，稟性本來就是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。提問：你知道是以什么意思嗎？學(xué)生解釋它的意思三、熟讀背誦 自己讀熟 分組檢查，指名背誦 會(huì)背的還可以接著往下進(jìn)行背誦四、總結(jié)（1）朗讀今日所學(xué)。（2）通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你想做一個(gè)什么樣的好孩子？試著用完整的話說老師和同學(xué)們說說你的打算。國 學(xué) 課 教 案 第（9）周教學(xué)內(nèi)容茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。教學(xué)目標(biāo)1、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)2、理解它們的意思。教學(xué)重點(diǎn)流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)教學(xué)難點(diǎn)理解三字經(jīng)的意思教學(xué)方法講授教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題：提問：有誰會(huì)背前面學(xué)過的“三字經(jīng)”？（指名背誦） 你知道它的意思嗎？二、學(xué)文曉理：原文：茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。譯文：如果對(duì)孩子不嚴(yán)加教育，孩子善良的稟性就會(huì)改變。教誨一個(gè)人按照本性發(fā)展放的方法，貴在教導(dǎo)他專心致志，始終不懈。 提問：你知道是什么意思嗎？學(xué)生解釋它的意思三、熟讀背誦 自己讀熟 分組檢查，指名背誦 會(huì)背的還可以接著往下進(jìn)行背誦四、總結(jié)（1）朗讀今日所學(xué)。（2）通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你想做一個(gè)什么樣的好孩子？試著用完整的話說老師和同學(xué)們說說你的打算。國 學(xué) 課 教 案 第（10）周教學(xué)內(nèi)容昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。教學(xué)目標(biāo)1、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)2、理解它們的意思。教學(xué)重點(diǎn)流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)教學(xué)難點(diǎn)理解它們的意思。教學(xué)方法講授教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題：提問：有誰會(huì)背前面學(xué)過的“三字經(jīng)”？（指名背誦） 你知道它的意思嗎？二、學(xué)文曉理：原文：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。譯文：從前，孟子的母親為了使孟子能在良好的環(huán)境中成長，曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí)，孟母生氣的割斷正在織布的紗線，以此告誡孟子只有日積月累的學(xué)習(xí)，方有進(jìn)益。 提問：你知道是什么意思嗎？學(xué)生解釋它的意思三、熟讀背誦 自己讀熟 分組檢查，指名背誦 會(huì)背的還可以接著往下進(jìn)行背誦 講故事孟母三遷四、總結(jié)（1）朗讀今日所學(xué)。（2）通過今天