幼兒園中班數(shù)學(xué)《有趣的身份證》活動教案.doc_第1頁
幼兒園中班數(shù)學(xué)《有趣的身份證》活動教案.doc_第2頁
幼兒園中班數(shù)學(xué)《有趣的身份證》活動教案.doc_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)有趣的身份證活動教案 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)： 1、嘗試概況并表示出圖像的大小、顏色、形狀等外部特征。 2、通過觀察、分析、知道圖形都有不同的特征。 3、能用語言表述操作過程和結(jié)果。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒認(rèn)識過正方形、長方形、圓形、各種三角形、梯形、半圓形。 2、成人的身份證一張 3、沒有畫上圖形的圖形身份證若干 活動過程： 一、出示成人身份證，激發(fā)幼兒興趣，了解身份證。 1、老師：小朋友，你們看，這是什么？ 2、大人的身份證上有什么？ 3、今天老師帶來一種有趣的身份證，你們看，這是誰的身份證?。?二、引導(dǎo)幼兒觀察圖形身份證，學(xué)習(xí)概況說出標(biāo)記的含義。 1、觀察第一張身份證。 老師：你們看仔細(xì)看一下這上面的標(biāo)記就能知道是誰的身份證了，看看身份證上有些什么標(biāo)記？ （幼兒說出學(xué)過的標(biāo)記及它所表示的含義） 2、請幼兒把三種標(biāo)記連起來講述，想一想是什么的身份證，鼓掌表揚猜對的幼兒。 3、老師告訴幼兒原來這是一張圖形的身份證，提醒幼兒要把三種標(biāo)記連起來說一說，你就能知道是什么圖形的身份證了。 4、練習(xí)概括講述其他身份證上的標(biāo)記 老師：小朋友，這是誰的身份證呢，我們先連起來說一說身份證前面的這三種標(biāo)記吧。 5、同（4）依次找出其他圖形身份證上的圖形，表揚能積極動腦的幼兒。 三、小組操作活動 1、圖形身份證。觀察幼兒用書上圖形的身份證，在空格處記錄圖形 2、填空格。觀察點子和事物的排列，引導(dǎo)幼兒依樣填空格。 3、數(shù)物連線。將數(shù)量相等的實物或點子與數(shù)字連線。 四、活動評價 師幼共同檢查個別幼兒的操作情況，鼓勵

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