中班語言教案及反思《不怕冷的大衣》兩篇.doc

中班語言教案及反思不怕冷的大衣兩篇一、活動目標：1、理解故事內容，知道運動能讓自己暖和。2、做個不怕冷、勇敢的孩子。二、活動準備：1、教學掛圖，故事磁帶。2、音樂兔子舞。三、活動過程：（一）設置懸念。1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？2、師：冬天天氣怎么樣啊？3、師：冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風吹著，河里結冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導幼兒說出各種取暖方法）4、師：小朋友有這么多的好辦法，真不錯。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？（二）理解故事。1、出示掛圖，師分段講述故事。2、提問，理解故事。（1）小白兔為什么不肯起床？（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？（3）小白兔去姥姥家時穿得什么衣服？（3）小白兔是怎么去姥姥家的？（4）小白兔怎么會這么熱的呀？（5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？（6）不怕冷的大衣是什么？3、小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！4、再次完整地欣賞故事。（三）結束部分。師：你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時愛運動嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個不怕冷.愛運動的好孩子！那我們一起出去做運動吧?。úシ磐米游枰魳罚┯變弘S音樂出活動室。活動反思：冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內而不愿去室外活動。本活動目的在于通過故事，了解運動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。我先是設置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很認真。對于我提出的問題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來，但當我問到什么是不怕冷的大衣啊？孩子的回答是棉襖，一連問了幾個，答案都差不多。這時我意識到了，也許對于中班的孩子這個問題確實有點深奧，孩子可能理解不過來。于是我適時地進行了啟發(fā)，通過做出各種動作舉出了孩子們平時喜歡的活動，并讓他們一起做，談談感受（身體變暖了）。然后總結出這些活動都可以稱為運動，所以讓他們理解不怕冷的大衣其實就是運動已經(jīng)很容易了。尤其結尾處小兔布偶出現(xiàn)時更將整個活動推向了高潮，隨著兔子舞的音樂，孩子們跳得可高興啦！總的來說，這節(jié)活動實施效果還是不錯的。通過這次活動，孩子們變得愛運動了，而且早晨也沒有小朋友遲到了！活動目標：1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道故事中不怕冷的秘密是多運動。3、能積極主動地說出自己對冬季防寒的見解。活動準備：1、故事不怕冷的大衣的掛圖，磁帶。2、兔子舞音樂，小兔頭飾一個?；顒舆^程：一、用問題導入課題。教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？在這么冷的季節(jié)里，你有什么方法讓自己不冷呢？請幼兒回答自己知道的方法。教師：今天我給大家講一個故事，請大家聽聽故事里的小白兔是怎樣的呢。二、教師出示掛圖講故事，幼兒認真傾聽。三、提問故事的名字叫什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有個什么東西要送給小白兔?小白兔聽了這么做的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？小白兔來到姥姥家后還需要不怕冷的大衣嗎？為什么？四、讓幼兒帶著問題再次完整地傾聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。五、小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運動，這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！六、活動延伸：讓幼兒在戶外活動中體會不怕冷的大衣。師：小朋友們，故事中的小兔今天來到我們班了(請一個幼兒戴小兔頭飾出場）。小朋友們好！我以前喜歡睡懶覺，在冬天特別怕冷，現(xiàn)在我可喜歡運動了，我每天都能早早起床鍛煉身體了，小朋友們，你們平時愛運動嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，都是愛運動的好孩子，現(xiàn)在我們一起出去運動，好嗎？播放兔子舞音樂，幼兒隨小兔去戶外活動。教學反思：在不怕冷的大衣這一活動中，我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法，再通過講故事讓幼兒了解故事內容，從故事中知道運動能讓自己身體暖和起來，讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶外運動，不怕寒冷。本節(jié)活動的延伸我是通過讓一個幼兒扮演故事中的小白兔來到我班帶孩子們一起去戶外活動的情境表演，讓孩子切身體會到運動能使自己的身體暖和起來，對于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子，在我的鼓勵和引導后，也能慢慢地參與