五蓮縣實驗小學(xué)推進書香教育實施方案.doc

閱讀經(jīng)典，健康成長五蓮縣實驗小學(xué)暑假推動“書香家庭”建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想為了創(chuàng)建書香校園、書香家庭，構(gòu)建和諧教育、和諧家庭，推動和諧社會的構(gòu)建，我校積極響應(yīng)新教育試驗關(guān)于深入廣泛開展讀書活動的號召，根據(jù)縣教研室關(guān)于利用暑假推動“書香家庭”建設(shè)活動的工作意見，以“閱讀經(jīng)典，健康成長”為主題，大力開展“書香家庭”建設(shè)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，陶冶他們的情操，提升他們的人文素養(yǎng)。二、活動目標(biāo) 1.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。 2.營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞水平。3.增大學(xué)生的閱讀量，使他們在閱讀中增強興趣，開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。4.讓家長、學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。三、閱讀書目讀書不僅要博，更要專。學(xué)校參考中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表及推薦書目指導(dǎo)學(xué)生選定閱讀書目，同時根據(jù)學(xué)習(xí)需要指定閱讀書目。1.低年級：蝴蝶豌豆花（金波/編，蔡皋等/畫）、 稻草人（葉圣陶/著）、中國神話故事（聶作平/編著）。2中年級：三毛流浪記（張樂平/繪）、寶葫蘆的秘密（張?zhí)煲?著）、讓太陽長上翅膀（金波/著）。3.高年級：西游記（吳承恩/著）、城南舊事（林海音/著，關(guān)維興/圖）、草房子（曹文軒/著）、我的媽媽是精靈（陳丹燕/著）、夏洛的網(wǎng)（美國 EB懷特/著，任溶溶/譯）。四、活動安排1.將新教育實驗“書香校園”建設(shè)活動通知、中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目及推薦書目在學(xué)校網(wǎng)站“我說你聽”欄目登載，廣大師生學(xué)習(xí)文件精神。2.學(xué)校制定五蓮縣實驗小學(xué)暑假“書香家庭”實施方案和低、中、高年級暑假讀書活動建議書，在學(xué)校網(wǎng)站“我說你聽”欄目中，各班教師帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。3.根據(jù)中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目及推薦書目選擇書目，以自己喜歡的方式進行閱讀，可購買圖書進行閱讀，也可以進行網(wǎng)上閱讀。暑假期間，學(xué)生可登陸“中國知網(wǎng)”中小學(xué)數(shù)字圖書館進行免費閱讀，使用方法見學(xué)校網(wǎng)站“我說你聽”欄目。4.推薦作品。1-5年級各班推薦讀書體會、日記、家長和孩子的“親子共讀”故事各一篇,學(xué)校進行評比。5.跟蹤評價。開學(xué)后，各班召開暑假閱讀交流會，對家長和孩子假期讀書的成果進行公布、展評，并進行“書香學(xué)生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評選。 五、實施辦法（一) 加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識1.為切實做好推動“書香家庭”建設(shè)活動，成立五蓮縣實驗小學(xué)推動“書香家庭”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。2.明確分工，責(zé)任到人。把推動“書香家庭”建設(shè)作為推進新教育、活躍學(xué)生課外生活的一個重要組成部分來抓。針對不同年級提出不同的讀書倡議，加強宣傳工作，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻認(rèn)識“書香家庭”建設(shè)的重要意義。（二）抓實過程，明確職責(zé) 重視對讀書教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。健全各類制度，齊抓共管，責(zé)任落實。學(xué)校各處室、各班級密切配合學(xué)校部署，扎扎實實地開展好各項工作。各處室根據(jù)分工制定各項評比細則，共同創(chuàng)造讀書條件，做好活動的策劃與組織工作；班主任和語文教師做好班級導(dǎo)讀工作，鼓勵學(xué)生積極參加各種形式的讀書活動。六、具體措施1.在班級中大力營造“書香家庭”氛圍。要有以讀書活動為主題的黑板報專欄或者讀書評選欄，一方面讓學(xué)生對所讀書籍做到心中有數(shù)，另一方面互相評選，互相監(jiān)督，起到激勵作用。2.發(fā)放暑假讀書計劃建議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生“家家都有圖書角，人人都有小書架”，在家中與父母共賞，也可以與同學(xué)共讀，鼓勵孩子到新華書店、縣圖書館等地方自由閱讀。3.確保暑假中每天讀書12小時。4.有“法”可依。放假前，各班主任及語文老師要給與學(xué)生以切實可行的指導(dǎo)，交給學(xué)生正確恰當(dāng)?shù)淖x書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。5.完善評價機制，進行跟蹤評價。學(xué)校利用家校互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生搭建暑假“書香家庭”交流平臺；班主任通過班級博客、公共信箱或QQ等途徑，搭建班級交流平臺，及時跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。 6.活動期間家長和孩子共同閱讀同一本書，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)讀書成果?？梢酝瓿伞坝H子共讀”記錄卡，書寫讀書筆記，書寫讀后感、日記，設(shè)計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本， 制作精美的手抄報，妙筆評析美文（品讀精美文章，復(fù)印成A4紙，標(biāo)上選編者名字，并在美文上作評注和簡析），寫游記，創(chuàng)作攝影作品等。二0一一年七月附件1五蓮縣實驗小學(xué)推動“書香家庭”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：劉祥平副組長：王桂蓮?fù)鹾Ｑ喑蓡T：孫桂蓮?fù)踅鹧鄬O宗芳李修科 令日軍王仲波 侯學(xué)梅張燕李玲各級部主任各教研組長附件2：中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表(30本)學(xué)段類別書名作者（譯者）小學(xué)低段（12年級，10本）文學(xué)蝴蝶豌豆花金波/編，蔡皋等/畫稻草人葉圣陶/著沒頭腦和不高興任溶溶/著小豬唏哩呼嚕孫幼軍/著，裘兆明/圖猜猜我有多愛你（愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯不一樣的卡梅拉（我想去看海）（法國）約里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯科學(xué)第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯神奇校車（在人體中游覽）（美國）喬安娜?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪人文千字文三字經(jīng)弟子規(guī)周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注中國神話故事聶作平/編著小學(xué)中段（34年級，10本）文學(xué)千家詩謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注三毛流浪記張樂平/繪寶葫蘆的秘密張?zhí)煲?著，丁午/圖安徒生童話（丹麥）安徒生/著，葉君健/譯長襪子皮皮（瑞典）林格倫/著，李之義/譯親愛的漢修先生（美國）貝芙莉?克萊瑞/著，柯倩華/譯科學(xué)奇妙的數(shù)王國李毓佩/著讓孩子著迷的772個經(jīng)典科學(xué)游戲（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蘊潔/譯人文林漢達歷史故事集林漢達/著書的故事（前蘇聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯小學(xué)高段（56年級，10本）文學(xué)西游記吳承恩/著城南舊事林海音/著，關(guān)維興/圖草房子曹文軒/著我的媽媽是精靈陳丹燕/著夏洛的網(wǎng)（美國）EB懷特/著，任溶溶/譯科學(xué)科學(xué)家故事100個葉永烈/著昆蟲記（法國）法布爾/著，陳筱卿/譯地心游記（法國）凡爾納/著，楊憲益、聞時清/譯人文孔子的故事李長之/著少年音樂和美術(shù)故事豐子愷/著“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”推薦書目表（70本）學(xué)段類別書名作者/譯者/編者/繪者小學(xué)低段（12年級，15本）文學(xué)百歲童謠 山蔓/編著 尋找快活林楊紅櫻/著，大青工作室/繪熊夢蝶 蝶夢熊郝廣才/著，（俄）歐尼可夫/繪月光下的肚肚狼冰波/著格林童話選（德國）格林兄弟/著，魏以新/譯讓路給小鴨子（美國）麥克洛斯基/著，柯倩華/譯青蛙和蟾蜍（美國）阿洛洛貝爾/著，潘人木、黨英臺/譯木偶奇遇記（意大利）卡洛科洛迪/著，徐調(diào)孚/譯了不起的狐貍爸爸（美國）羅爾德達爾/著，代維/譯我和小姐姐克拉拉（德國）迪米特爾茵可夫/著，陳俊/譯科學(xué)一粒種子的旅行（德國）安妮默勒/著，王乾坤/譯鼴鼠博士的地震探險（日本）松岡達英/著，蒲蒲蘭/譯動物王國大探秘（英國）茱莉亞布魯斯/文，蘭杰克遜/圖，楊陽、王艷娟/譯人文笠翁對韻李漁/著人（美國）彼得史比爾/著，李威/譯小學(xué)中段（34年級，25本）文學(xué)武松打虎劉繼卣/繪孫悟空在我們村子里郭風(fēng)/著讓太陽長上翅膀金波/著小英雄雨來管樺/著戴小橋全傳梅子涵著舒克貝塔航空公司鄭淵潔/著我是白癡王淑芬/著雪花人（美國）馬丁/文，阿扎里安/圖，柯倩華/譯父與子（德國）卜勞恩/繪，洪佩琪/編丁丁歷險記（比利時）埃爾熱/編繪，王炳東/譯愛麗絲漫游奇境記（英國）劉易斯卡諾爾/著，王永年/譯柳樹間的風(fēng)（英國）肯尼思格雷厄姆/著，任溶溶/譯彼得潘（法國）巴里/著，楊靜遠/譯時代廣場的蟋蟀（美國）賽爾登/著，傅湘雯譯窗邊的小豆豆（日本）黑柳徹子/著，巖崎千弘繪，趙玉皎/譯科學(xué)生命的故事（英國）維吉尼亞李伯頓著/繪，劉宇清/譯最美的科普四季時鐘系列（德國）雅各布/著，顧白/譯有趣的科學(xué)（英國）溫斯頓/著，劉建湘/譯101個神奇的實驗（德國）安提亞賽安，艾克馮格/文，夏洛特瓦格勒/圖，謝霜/譯我的第一本科學(xué)漫畫書（韓國）洪在徹等/著，林虹均/譯人文成語故事李新武/編圖說中國節(jié)大喬/編講給孩子的中國地理劉興詩/著希臘神話故事聶作平/編著兒童哲學(xué)智慧書（第一輯）（法國）奧斯卡柏尼菲等/著，樂邁特等/繪，李瑋/譯小學(xué)高段（56年級，30本）文學(xué)繪本聊齋蒲松齡/著，馬蘭、王育生等/改編，吳明山、葉毓中/等繪寄小讀者冰心/著有老鼠牌鉛筆嗎？ 張之路/著四弟的綠莊園秦文君/著我要做好孩子黃蓓佳/著狼王夢沈石溪/著狼獾河格日勒其木格黑鶴/著鐵絲網(wǎng)上的小花（意大利）克里斯托夫格萊茲/著，羅伯特英諾森提/繪，代維/譯魯賓孫漂流記（英國）笛福/著，徐霞村/譯湯姆索亞歷險記（美國）馬克吐溫/著，刁克利/譯福爾摩斯探案全集（英國）柯南道爾/著，俞步凡/譯小王子（法國）圣艾克絮佩爾/著，周克希/譯永遠講不完的故事（德國）米切爾恩德/著，李世勛/譯哈利波特與魔法石（英國）羅琳/著，蘇農(nóng)/譯不老泉（美國）納塔莉巴比特/著，肖慧/譯牧羊少年奇幻之旅（巴西）保羅柯艾略/著，丁文林/譯科學(xué)飛向人馬座鄭文光/著潘家錚院士科幻作品集潘家錚/著安德的游戲（美國）奧森斯科特卡德/著，李毅/譯森林報（前蘇聯(lián)）維比安基/著，王汶/譯萬物簡史（少兒版）（英國）布萊森/著，嚴(yán)維明/譯科學(xué)家工作大揭密（英國）理查德斯皮爾伯利、路易斯斯皮爾伯利/著，王慶/譯人文我們的母親叫中國蘇叔陽/著老子說 莊子說蔡志忠/編繪世紀(jì)三國羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫，羅吉甫/撰文中國孩子的夢谷應(yīng)/著莎士比亞戲劇故事集（英國）查爾斯蘭姆，瑪麗蘭姆/改寫，蕭乾/譯希利爾講藝術(shù)史（美國）希利爾/著，李爽、朱玲/譯諾貝爾獎獲得者與兒童的對話（德國）貝蒂娜施蒂克爾/編，張榮昌/譯居里夫人的故事（英國）杜爾利/著，二栗/譯五蓮縣實驗小學(xué)低年級學(xué)生暑假讀書活動建議書尊敬的各位家長： 閱讀是提高孩子的人文素養(yǎng)，豐厚其人生底蘊的重要手段之一。讀書足以怡情，足以博采，足以長才。漫長的暑假即將來臨，為了讓學(xué)生在讀書中幸福成長，讓他們的假期過得更充實，更有意義，我們向全校廣大低年級學(xué)生家長提出如下建議：一、精選書目，有效閱讀我們向?qū)W生推薦以下三本書：蝴蝶豌豆花(金波/編，蔡皋等/畫)、 稻草人(葉圣陶/著)、中國神話故事(聶作平/編著)。家長可以督促學(xué)生進行全部閱讀，也可以根據(jù)他們的興趣幫助他們選擇一至兩本進行閱讀。二、時間保證，貴在堅持督促孩子堅持每天閱讀一小時。初步養(yǎng)成一個習(xí)慣至少需要21天，所以在旅游、走親訪友時,建議提醒您的孩子隨身攜帶書籍，堅持閱讀，養(yǎng)成“欲罷不能”的閱讀習(xí)慣。三、營造溫馨氛圍，親近心靈共讀低年級的孩子年齡還比較小，對于有些書籍的獨立閱讀還有一定的困難，所以在激勵孩子自己閱讀的同時，我們建議廣大家長和孩子共同選定一本書進行“親子共讀”。主要有：家長讀給孩子聽，孩子講給家長聽，聊聊讀書感受等。建議您每天都要擠出一個小時，和孩子一起閱讀，與孩子交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的想法和觀點講出來，然后大家一起分析討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能更加濃厚，閱讀水平也將逐步提高。四、共同創(chuàng)作讀書成果，充分享受讀書快樂在“親子共讀”過程中，我們要和孩子一起共同完成讀書的成果，共同享受讀書的快樂?？蓮囊韵聨追矫婧秃⒆庸餐故咀x書的成果：完成“親子共讀”記錄卡，講繪本故事，制作讀書剪切本，表演故事情節(jié)，寫讀后感等。五、優(yōu)秀成果展評開學(xué)后我校將對您和孩子假期讀書的成果進行公布、展評，并進行“書香學(xué)生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評選。家長朋友們，讓我們充分地利用這個暑期和孩子一起走進書的海洋，徜徉其中，讓靜靜地閱讀為我們消暑，過一個寧靜而又充實的暑假吧！ 二0一一年七月五日五蓮縣實驗小學(xué)中年級學(xué)生暑假讀書活動倡議書尊敬的各位家長： 為了營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，充實學(xué)生的暑假生活，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓課外書為孩子打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，凈化孩子的靈魂，升華孩子的人格，我校積極響應(yīng)新教育試驗關(guān)于深入廣泛開展讀書活動的號召，決定開展暑假讀書活動。為了使您孩子的暑假過得更充實更有意義，我們向中年級廣大學(xué)生家長發(fā)出如下倡議： 一、固定時間，養(yǎng)成習(xí)慣。每天在相同的時間進行讀書，如在飯后、睡覺前和孩子讀讀書，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。二、全家參與，人人關(guān)心。父親、母親、爺爺、奶奶，工作忙的、不太忙的，都來參與“親子共讀”活動。建議您無論多忙也要抽點時間和孩子一起讀書，并完成“親子共讀”記錄卡。三、做好準(zhǔn)備，有書可讀。大量事實說明，在裝滿圖書的房子里長大的孩子是有出息的，家長們應(yīng)精心選擇，購買好書，一些膾炙人口的故事應(yīng)反復(fù)讀，以加深孩子對故事的理解，一些經(jīng)典的古詩、散文應(yīng)讓他們熟讀成誦，以后才能出口成章，信手捻來，熟練運用。建議中年級學(xué)生可以讀些經(jīng)典的作品，如張樂平的三毛流浪記、張?zhí)煲淼膶毢J的秘密、金波的讓太陽長上翅膀等。四、邊讀邊想，注意積累。如何引導(dǎo)孩子看，從中學(xué)習(xí)什么，怎么引導(dǎo)孩子思考，這些如同給孩子選擇材料一樣重要。如果讀書時能多思考、多積累，每一次閱讀都有一點小收獲，日積月累，就有大收獲了。文中有好詞或精彩句子讓孩子多讀讀，學(xué)生可自愿設(shè)一本采蜜本 (統(tǒng)一用軟皮筆記，至少20篇)，將讀書的主要內(nèi)容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等記錄下來，并在每次的閱讀筆記上記下閱讀時間、地點和文章題目。也可以自己進行特色設(shè)計，開學(xué)后學(xué)校將進行評選展覽。五、利用媒體，兼收并蓄?，F(xiàn)在孩子閱讀的渠道也越來越多，有電腦的家庭，可讓孩子進行網(wǎng)上閱讀。六、堅持下去，不要中斷。讓孩子讀書，不是權(quán)宜之計，不是一日之功，要讓他們養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。除了讀書之外，我們還要求學(xué)生寫一點日記，有多少寫多少，主要是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，增加學(xué)生練筆的機會，家里有電腦的，可與語文教師聯(lián)系，把日記直接發(fā)給語文老師，讓教師及時進行批改。開展暑假讀書活動，就是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓閱讀成為孩子們的生活習(xí)慣！家長朋友們，請和孩子積極參加到暑假讀書活動中來吧！請相信，讀書就會快樂! 二0一一年七月五日五蓮縣實驗小學(xué)高年級學(xué)生暑假讀書活動建議書尊敬的各位家長： 莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”的確，最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，豐富孩子的精神生活，我校一直堅持“校園閱讀”,實施閱讀能力提升工程，舉辦讀書節(jié)，開展 “讓閱讀點亮人生” 等活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，從書中獲取知識，從書中明白做人的道理，從而提升他們的人文素養(yǎng)。暑假生活即將開始，為了使您孩子的假期過得更充實，更有意義，我們特提出如下建議：一、營造良好讀書氛圍，制定讀書計劃首先激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓他們明白課外書能為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操；發(fā)動家長積極參與親子讀書，營造良好的家庭閱讀學(xué)習(xí)氛圍，給孩子樹立良好的榜樣。根據(jù)家庭實際情況，制定假期讀書計劃，培養(yǎng)孩子閱讀興趣和建立閱讀習(xí)慣，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！ 二、推薦經(jīng)典書目，進行有效閱讀假期中我們向?qū)W生推薦以下五本書：西游記（吳承恩/著）、城南舊事（林海音/著，關(guān)維興/圖）、草房子（曹文軒/著）、我的媽媽是精靈（陳丹燕/著）、夏洛的網(wǎng)（美國EB懷特/著，任溶溶/譯）。家長可以督促學(xué)生進行全部閱讀，也可以根據(jù)學(xué)生的興趣幫助其選擇二至三本進行閱讀。三、保證讀書時間，促使習(xí)慣養(yǎng)成假期里減少孩子看電視的時間，確保每天全家讀書時間不少于一小時。茶余飯后，全家人一起讀書、品書，討論交流讀書心得。家長堅持按照讀書計劃督促學(xué)生天天讀書，孩子每天堅持讀精彩的文章或段落給家長聽。抽出時間陪孩子逛書店、進圖書館，為孩子選購或借閱有閱讀價值的正版書籍。這樣堅持閱讀，不僅能增強學(xué)生的閱讀能力，也可促使他們