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小學語文二年級片段教案:因勢利導(dǎo)鳥島教學片段與反思師:(教師作記者,采訪作游客的小朋友)在島上,你看到了什么呢?生:我看到了各種各樣的鳥兒,他們有的展翅飛翔,有的引吭高歌,有的在湖中嬉戲,有的在給鳥寶寶喂食物生:我看到了好多好多鳥窩,密密麻麻的,一個挨著一個。生:我看到樹上、地上到處都是鳥蛋。生:鳥窩里有很多鳥蛋,窩外的地上也有許多鳥蛋。生:鳥窩里有幼鳥,它們還不會飛。師:多么有趣的小鳥,多么可愛的鳥蛋,我們回去的時候,捉幾只小鳥,拿幾個鳥蛋留個紀念,好嗎?生:好?。ㄐ〔糠郑┥翰恍校〔恍校。ㄉ酝R粫海蟛糠謱W生醒悟過來,發(fā)表意見)師:為什么?生:鳥媽媽找不到小鳥,會著急的!生:小鳥離開了媽媽,它會哭的,多可憐?。∩壶B蛋里也有小鳥??!生:雖然小鳥不會說話,但是它和我們一樣,也是有生命的呀!生:我們應(yīng)該愛護鳥類,因為鳥是人類的朋友。師:小朋友說得真好??磥?,大家都是愛鳥護鳥的小衛(wèi)士。反思:課堂是素質(zhì)教學的主陣地。我們的教書除了教給知識還需要育人。語文課程標準指出:培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學的重要任務(wù),不應(yīng)把它當作外在的附加的任務(wù)。因而,在閱讀教學中,應(yīng)抓住教育契機,對學生進行思想道德教學。在上述教學片段中,教師并沒有作蒼白空洞的說教,而是故意誤導(dǎo),引起學生的辯論,引起對愛鳥護鳥的思考。這樣組織教學,揭示出語文教學中文道結(jié)合教學規(guī)律的重要性。不足之處是由于時間關(guān)系,思想教育仍停留在較淺的層次,應(yīng)該請學
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