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小學語文二年級教案識字2教學設計1學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。2認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和學生的生活經(jīng)驗理解詞語3了解大自然的美麗景色以及有關的民族風情。教學重、難點 識字、寫字教學時間 兩課時教學設計第一課時教學目的1 學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。2 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯(lián)系起來。3 了解大自然的美麗景色。教學過程一、導入新課1 同學們有沒有去過桂林？誰來說一說，你眼中看到的桂林是什么樣的？2 是呀，桂林山水甲天下！同學們想不想親眼去看一看？3 今天，我們就來學習識字2二、指導看圖1 圖上有哪些景物？2 根據(jù)學生回答，依次出示相應的詞語，認讀。三、借助拼音，自主識字1 請你用自己最喜歡的方式讀書，借助拼音，認讀文中的生字和詞語。2 請同桌的同學互相聽一聽，相互檢查一下，讀音有沒有錯誤。3 出示詞語（1）自由讀（2）這課中我們要特別注意幾個字的讀音（3）指名讀，齊讀（4）小組組織找朋友，你說我猜的游戲，加強生字讀音（5）看圖理解圖意（6）齊讀生字詞四、教學字形，指導書寫1 出示生字卡片，依次認讀2 按筆順書寫生字3 教師范寫4 學生在習字帖上描紅、臨寫，師巡視。第二課時教學目的1 了解大自然的美麗景色以及有關的民族風情2 培養(yǎng)學生的口頭表達能力教學過程一、復習1 抽讀生字卡片2 朗讀課文二、看圖說話1 看圖，運用書上的詞語練習說話，想象大自然的美麗。2 四人小組交流，選派一名說的最好的上臺說。3 指名說，師生評

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