冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽全真三年級(jí)上學(xué)期期末(三套).docx

冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽全真三年級(jí)上學(xué)期期末(三套)目錄：冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽全真三年級(jí)上學(xué)期期末一冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽全能三年級(jí)上學(xué)期期末二冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽同步三年級(jí)上學(xué)期期末三- 1 -冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽全真三年級(jí)上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并根據(jù)情境寫(xiě)四字詞語(yǔ)。_之以恒 橫七_(dá)八 清_見(jiàn)底 天高地_地而起 魚(yú)_而出 以_萬(wàn)一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書(shū)來(lái)閱讀。2. 從校園里的宣傳牌上學(xué)語(yǔ)文。下列這組校園標(biāo)語(yǔ)，分別放在什么地方合適？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）“光盤(pán)行動(dòng)”，從我做起！_讀書(shū)，使人眼明心亮。_請(qǐng)你繞一繞，小草笑一笑。_關(guān)緊我，別讓我流淚。_A.草坪。 B.食堂。 C.水龍頭旁。 D.閱覽室。3. 在旅游中學(xué)語(yǔ)文。 暑假時(shí)壯壯出門(mén)旅游，回來(lái)后，同學(xué)們問(wèn)他都去了哪些地方。壯壯沒(méi)有直接回答，而是說(shuō)了幾句古詩(shī)。小朋友，你能根據(jù)古詩(shī)知道壯壯去了哪些地方嗎？請(qǐng)把旅游景點(diǎn)的名稱(chēng)寫(xiě)在括號(hào)里。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。_飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。_天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。_遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。_4. 讀句子，選擇正確的讀音或漢字。我發(fā)_（f f）現(xiàn)媽媽長(zhǎng)了很多白頭發(fā)_（f f）。媽媽在我的裙子上打了一個(gè)結(jié)_（ji ji）實(shí)的蝴蝶結(jié)_（ji ji）。哥哥迎著朝_（zho cho）陽(yáng)朝_（zho cho）前走去。用_（稱(chēng)秤）能_（稱(chēng) 秤）出大象的重量嗎？這件_（事是）（是 事）_我做錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我。一群_（戴 帶）著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生給我們_（戴帶）路。5. 選出含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。_A顏料 B穿帶C目瞪口呆 D搖晃_A海賓B持久 C忐忑不安D寶貴_A堆積B膝蓋 C淡裝濃抹D釣魚(yú)_A墻壁 B炎寒 C口干舌燥 D庭院6. 課文內(nèi)容回顧。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的曹沖，_的露西，_的王二小；懂得了只要肯動(dòng)腦筋，_的道理。我最喜歡的人物是_，因?yàn)開(kāi)。7. 給下列多音字選擇正確的讀音?！緇i li li】傷痕累累 _ 日積月累_十分勞累 _ 果實(shí)累累_【ch ch chi c】出差 _ 沒(méi)差 _ 參差 _相差 _ 差別_ 差不多_8. 根據(jù)拼音，寫(xiě)出漢字。我和弟弟來(lái)到shng_開(kāi)著p_公yng_的草地上玩shu_，經(jīng)過(guò)觀ch_，我們發(fā)現(xiàn)這種植物的花朵是會(huì)變化的，可有趣了。這只d_船的cu_鳥(niǎo)，有一張紅色的長(zhǎng)zu_，真漂亮！瞧，它在b_魚(yú)呢。9. 我會(huì)組詞。南：_、_部：_、_位：_、_聞：_、_10. 將下列各字加上偏旁變成新字，再組詞。弟_ _分_ _皮_ _成_ _各_ _禾_ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 看圖寫(xiě)話。三個(gè)小伙伴是怎樣吃到果子的？想一想，寫(xiě)下來(lái)。 2. 找找圖中的聲母姐姐寫(xiě)下來(lái)。 3. 我能把下面這句話工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。冠必正，紐必結(jié)。4. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 5. 讀一讀，把序號(hào)填到文中合適的位置。 星期天，小朋友們到公園去玩，他們發(fā)現(xiàn)_，他們決定把公園打掃干凈。大家有的拿掃帚掃，有的用手撿，有的用耙子摟，不一會(huì)兒就把公園打掃得_。坐在一旁的老爺爺、老奶奶看到了，高興地說(shuō)：“_！”你們真是講衛(wèi)生的好孩子地上有很多垃圾干干凈凈6. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。 7. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一寫(xiě)。 承 勢(shì) 局 職 刀 共 8. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。9. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說(shuō)：“歡迎你們！歡迎你們！”10. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一寫(xiě) 淺 精 串 夜 店 舒三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。 這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。 “阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。 紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你” 青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）用橫線畫(huà)出說(shuō)明青頭和紅頭是好朋友的語(yǔ)句。（2）寫(xiě)出紅頭在牛肚子里旅行的線路：牛嘴_回到地面。你認(rèn)為這是一趟_（愉快 驚險(xiǎn)）的旅行。（3）關(guān)于紅頭能夠從牛肚子里出來(lái)的原因，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（4）紅頭出來(lái)后，會(huì)對(duì)青頭說(shuō)什么呢？請(qǐng)用一兩句話把“謝謝你”后省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。（1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。_的細(xì)雨 _的露珠_(kāi)的綠葉 _的海洋（2）把寫(xiě)銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。形狀：_顏色：開(kāi)始呈_，后來(lái)_（3）用橫線畫(huà)出一個(gè)比喻句。（4）短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、_。（5）給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的橫線上。（6）從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 習(xí)作園地。題目：寒假趣事要求：寫(xiě)一件發(fā)生在寒假里的趣事。要求語(yǔ)句通順，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心理、情感。6 / 16冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽全能三年級(jí)上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_知秋 _高_(dá)淡春_秋_ _飄香_氣爽 _累累 _盡染 _習(xí)習(xí)_豐登2. 選詞填空。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 必須 必需我們_前方樹(shù)林中有一只受傷的小鳥(niǎo)。盡管她顯得很鎮(zhèn)靜，可我還是_她今天有點(diǎn)異常。糧食是人們生活中不可缺少的_品。要學(xué)好語(yǔ)文，_下苦功夫。3. 拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。f yuyu xishn qintng ho_d gshn hubo gush y sh r_4. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A靜悄悄 B熱騰騰 C綠油油我家門(mén)前有一塊_的草地。它_地停在船頭不知有多久了。放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了_的飯菜。5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chung qincu lh lngjio jiq dfi w_ch bngdu dngsn luln lich jihu zh_6. 給下面劃線的字選擇正確的讀音。熱情好_（ho ho）客 水分_（fn fn）葡萄干_（gn gn） 種_（zhng zhng）葡萄7. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。mi dng_星期一舉行shng q_儀式的時(shí)候，我們二年級(jí)的同學(xué)就站在操場(chǎng)的nn bin_。儀式結(jié)束后，幾wi_少先隊(duì)gn b_總結(jié)一周的工作。8. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。留戀 流連假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，_在綠樹(shù)紅墻之中。游人們依依不舍地離開(kāi)了桂林，心中還_著漓江山水。損失 損害這幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能做_國(guó)家和集體利益的事。9. 給下列漢字選擇正確的讀音。父_（f h） 鸚_（yng yn）鵡_（w m） 悄_（qio xio）10. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。搭：A湊上；加上B支；架 C乘；坐（車(chē)、船、飛機(jī)等）喜鵲在樹(shù)上搭了一個(gè)窩。_要想買(mǎi)這個(gè)禮物，還要再搭上一些錢(qián)。_這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。夜晚，廣場(chǎng)上各種燈亮起來(lái)，有紅的、紫的、黃的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。扶貧工作隊(duì)讓人們安心地居住在村里，有了自己喜歡的工作，過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的日子。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑 ， 東張西望。2. 看圖寫(xiě)話。三個(gè)小伙伴是怎樣吃到果子的？想一想，寫(xiě)下來(lái)。 3. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。4. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼5. 用鋼筆描紅 料 聯(lián) 觸 納 訴 預(yù) 識(shí) 科 豪 夸6. 學(xué)會(huì)積累（抄寫(xiě)名言）謙虛方面的格言有了一些小成績(jī)就不求上進(jìn)，這完全不符合我的性格。攀登上一個(gè)階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進(jìn)一步。（安徒生）一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的時(shí)候。（泰戈?duì)枺┏晒Φ牡谝粋€(gè)條件是真正的虛心，對(duì)自己的一切敝帚自珍的成見(jiàn)，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）不傲才以驕人，不以寵而作威。（諸葛亮）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。（毛澤東）7. 積少成多，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。規(guī)矩光景 截然不同 萬(wàn)象更新一眨眼嫻熟翡翠 零七八碎兒 張燈結(jié)彩 玩意兒8. 謄寫(xiě)下列詞語(yǔ) 菩薩 糟蹋 藏族 同胞 翻譯 糊涂 春耕 挨餓 播種 干干凈凈9. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 10. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問(wèn)題。胚胎干細(xì)胞人類(lèi)基因組工作框架圖宣告完成后，人們已預(yù)見(jiàn)到干細(xì)胞尤其是胚胎干細(xì)胞在醫(yī)學(xué)乃至整個(gè)生命科學(xué)中的巨大浩勢(shì)。什么是干細(xì)胞呢？一般而言是指那些同時(shí)具有自我更新和產(chǎn)生分化細(xì)胞能力的細(xì)胞，尤其在早期胚胎發(fā)生過(guò)程中，存在著可以產(chǎn)生構(gòu)成身體各種器官和組織的干細(xì)胞。這種細(xì)胞就是胚胎干細(xì)胞，也被稱(chēng)為“全能性細(xì)胞”，到了個(gè)體發(fā)育的一定階段甚至成休，仍有一部分細(xì)胞負(fù)責(zé)組織的更新和修復(fù)，諸如血液、腸道粘膜上皮、皮膚表皮等。這些細(xì)胞便是一般所指的特定組織的干細(xì)胞，又稱(chēng)為多能性細(xì)胞。隨著細(xì)胞生物學(xué)的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，某些成體組織不但能再生，而且可以衍生成不同的細(xì)胞類(lèi)型，例如肌肉細(xì)胞在一定的環(huán)境下可以成為有增殖能力的骨髓細(xì)胞；相反地，血液“前體細(xì)胞”（即未完全成熟的血細(xì)胞）也可變成肌肉細(xì)胞，甚至長(zhǎng)出肝或腦細(xì)胞來(lái)。正是由于上述發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們已認(rèn)識(shí)到干細(xì)胞可能成為未來(lái)一種“拯救生命”的有效疾病治療手段，例如，臨床試臉表明，小劑量純化的造血干細(xì)胞足可使患者骨髓再生，這樣便可以避免腫瘤病人進(jìn)行自體骨髓移植所帶來(lái)的癌細(xì)胞污染，以確保腫瘤不會(huì)復(fù)發(fā)，又如，成體神經(jīng)系統(tǒng)中依然存在干細(xì)胞，若讓它們“重新活化”、增殖與定向分化，則將是神經(jīng)退化性疾病（如帕金森?。⒓顾钃p傷患者的福音但是，有關(guān)干細(xì)胞的研究還存在著許多因難，胚胎干細(xì)胞雖好，但其來(lái)源有限。目前胚胎干細(xì)胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時(shí)剩余的胚胎，在造血干細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，人們已總結(jié)出一整套與細(xì)胞分化階段相關(guān)的細(xì)胞表面標(biāo)志，這樣便可從眾多的混雜細(xì)胞群體中將有用的干細(xì)胞分離出來(lái)，但是其他細(xì)胞的干細(xì)胞是否也有實(shí)用的細(xì)胞表面標(biāo)志或是別的識(shí)別方法還有待進(jìn)一步研究，干細(xì)胞尤其是胚胎干細(xì)胞的識(shí)別、分離、增殖、定句分化將成為細(xì)胞生物學(xué)以及整個(gè)生命科學(xué)的主攻熱點(diǎn)。2005年世界物理學(xué)會(huì)議上，物理學(xué)會(huì)宣布發(fā)明了一種斷的機(jī)械工具-光學(xué)展覽器，可以使科學(xué)家在倫理學(xué)要求的范圍內(nèi)提取干細(xì)胞，這種光學(xué)展寬器已經(jīng)可以每分鐘檢測(cè)3600個(gè)細(xì)胞，盡管這仍然不足以做到工業(yè)化分離高級(jí)別的干細(xì)胞，但是它提供了一種替代胚胎提取干細(xì)胞的方法，同時(shí)，這種技術(shù)已經(jīng)用于分離那些可以分化為皮膚的低級(jí)別干細(xì)胞。（1）什么是胚胎干細(xì)胞？請(qǐng)根據(jù)文意用自己的話給它下一個(gè)簡(jiǎn)潔的定義。（2）說(shuō)“干細(xì)胞的研究還存在著許多困難”，那么這些“困難”是什么？仔細(xì)研讀文章段后作簡(jiǎn)要回答。（3）“目前胚胎干細(xì)胞多取自人工流產(chǎn)的極早期胚胎或是培植試管嬰兒時(shí)剩余的胚胎。”一句中加下劃線的“多”字能否去掉？為什么？（4）舉例說(shuō)明文章中運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 春天，毛毛蟲(chóng)斑斑從卵里鉆出來(lái)，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！”斑斑開(kāi)始有了夢(mèng)想。 斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見(jiàn)一只小白兔受傷了，昏倒在地上。 “到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。 斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。小白兔的傷口不再流血了。 沒(méi)等小白兔醒來(lái)，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。拿不定主意。_對(duì)未來(lái)的希望。_（2）斑斑的夢(mèng)想是_，當(dāng)他遇到受傷的小兔的時(shí)候，他是怎樣做的？用“_”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（3）你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 請(qǐng)你根據(jù)以下提供的信息，寫(xiě)一篇作文，給大家具體地介紹麋鹿。題目自擬，不少于300字。麋鹿是世界珍稀動(dòng)物，屬于鹿科。它頭臉像馬，角像鹿，蹄像牛，尾像驢，被稱(chēng)為“四不像”。性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和水生植物為食。11 / 16冀教版語(yǔ)文競(jìng)賽同步三年級(jí)上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)護(hù)兒童的_，砸甕救友的_，不懂就要問(wèn)的_，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地的_；我們還通過(guò)課文觀賞了_的西沙群島、_的草地。A列寧 B白求恩 C司馬光 D孫中山 E金色 F富饒2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。留戀 流連假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，_在綠樹(shù)紅墻之中。游人們依依不舍地離開(kāi)了桂林，心中還_著漓江山水。損失 損害這幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能做_國(guó)家和集體利益的事。3. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_ _估量 舉世_ _ _星_月金_輝_ 玲瓏_ _ 詩(shī)_畫(huà)_天_海_ 風(fēng)_名_珍_寶4. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。搭：A湊上；加上B支；架 C乘；坐（車(chē)、船、飛機(jī)等）喜鵲在樹(shù)上搭了一個(gè)窩。_要想買(mǎi)這個(gè)禮物，還要再搭上一些錢(qián)。_這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。_5. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求選擇填空。神_氣爽 曇花一_ _手就擒 _釘截鐵 完好無(wú)_嚴(yán)陣以_ _根問(wèn)底 望而生_ 水_不通 _擁而至6. 看拼音，將漢字端正整潔地寫(xiě)在四線格內(nèi)。png hngx mibi cnfn zhbo li_gi kudi dop junsh chici jin_7. 選字填空。（填序號(hào)）峰 鋒 蜂1.刀_ 山_ 蜜_幕 墓 慕2.掃_(dá) 銀_ 愛(ài)_吵抄 炒3._菜_架 _寫(xiě)8. 課文內(nèi)容回顧。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的曹沖，_的露西，_的王二??；懂得了只要肯動(dòng)腦筋，_的道理。我最喜歡的人物是_，因?yàn)開(kāi)。9. 找出每組中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。_白云朝霞 晚霞 海洋_雨點(diǎn)霜凍 梅花 雪花_小溪高山 湖泊 河流_大雪紛飛 春色滿園 百花爭(zhēng)艷10. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chung qincu lh lngjio jiq dfi w_ch bngdu dngsn luln lich jihu zh_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把下面的詩(shī)句工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 套上魚(yú)鉤 甩起魚(yú)竿 拋向遠(yuǎn)處 劃破水面 沉入水中 泛起漣漪 恢復(fù)平靜 覺(jué)察動(dòng)靜 一陣驚喜 小心翼翼 拖出鱸魚(yú)3. 這幾個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左右的寬窄。觀忙都別4. 抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”5. 用鋼筆描紅，并讀一讀。 俯 摘 捧 拿 措 惶 恐 舍 惹 懂6. 仿寫(xiě)句子，使句子有趣。例：風(fēng)吹走了我的手絹。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上。星星一閃一閃的。花兒開(kāi)了。7. 在方格中抄寫(xiě)詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。8. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷9. 描紅生字 廬 瀑 幻 似 姿 籠 罩 系 瀉 返10. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。（1）對(duì)文中畫(huà)線句子含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2）理解下面句子。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達(dá)法。（3）聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話，“我”有什么啟發(fā)。？2. 課外閱讀。字字皆辛苦 唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。 為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了改，改了寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)。李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住