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文檔簡介

03歲嬰幼兒家庭教育的多元化指導 上海市長寧區(qū)嬰幼兒家庭教育課題組 長寧區(qū)教育學院 徐雅萍 一、問題的提出 腦科學研究表明 ， 人生最初的 36個月是大腦迅速成長的時期 ， 也是影響人一生發(fā)展的重要時期 。如何讓嬰幼兒在一個輕松 、 愉悅 、 科學的環(huán)境里健康成長的重要性已日益凸顯出來 。 一、問題的提出 我區(qū) 03 歲 嬰 幼 兒 領 養(yǎng) 狀 況 (2001.92004.8) 0-3嬰幼兒總數(shù) 入托嬰幼兒人數(shù) 入托率 其中69%散居在家中 6426人 2010人 31% 一、問題的提出 03歲嬰幼兒家長學歷情況 大專學歷以上 高中或中專學歷 初中學歷 57.2% 31% 1.8% 一、問題的提出 看護 03歲嬰幼兒的人員接受家庭教育情況 看護 03歲嬰幼兒的人員 （ 父母 、 祖輩 、保姆 ） 都是散居的 ， 原有社區(qū)承擔的家庭教育指導形式已不能滿足家長的需求 。 因此 ， 必須加大教育等部門介入力度 ， 以完善指導體制 。 二、 0-3歲嬰幼兒家庭教育多元化指導 模式 （一）、多元化指導模式的組織 工作辦公室 領導小組（聯(lián)席會議） 長寧早期教育中心 社區(qū)指導站 信息平臺 指導幼兒 指導點 指導家長 二、 0-3歲嬰幼兒家庭教育多元化指導 模式 （一）、多元化指導模式的組織 二、 0-3歲嬰幼兒家庭教育多元化指導 模式 （一）、多元化指導模式的組織 二、 0-3歲嬰幼兒家庭教育多元化指導 模式 （二） 多元化指導模式的形式 長寧區(qū)域內共有十個社區(qū)，由于每一社區(qū)所處的地段、文化背景、居住人員等各不相同，形成了

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