地理畢業(yè)生的實習報告例文.doc

地理畢業(yè)生的實習報告例文 這次實習的任務主要包括：試作和試教這兩方面的工作 對于試教這方面我實習的是初一地理由于學校師資緊張學校要求我一邊聽課一邊開始上課但是地理這方面的課本來就少一周兩節(jié)課實習學校安排我接替尚海龍老師所帶的兩個班初一三和初一四的地理課這樣一周我就上四節(jié)課沒課的時候就聽其他老師的課聽了尚老師的兩節(jié)課后老師就叫我開始去上課我硬著頭皮答應了其實我心里沒譜下來我也認真的備課、查資料把我在大學學的知識全用了本來以為這樣就夠了誰知道上了下來才發(fā)現(xiàn)問題多多第一次走上講臺非常緊張差點說不出話來教學途中也多次忘了下一步該講什么了這讓我體會到上好一節(jié)課真是不簡單同時發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實中的課堂又是兩回事來的從而才發(fā)現(xiàn)自己對課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏才知道要上好一節(jié)課在下面不知道要花費多少時間要查多少資料才能上好一節(jié)課做一個老師真難做一個好老師更難通過指導老師的耐心指導和自我的反省我不斷的改掉自己不足的地方一步一步的進步最后終于達到了比較理想的結(jié)果 在教學環(huán)節(jié)我主要從以下環(huán)節(jié)對于這次實習工作進行總結(jié) 一備課 在教學過程中備課是非常重要的一個環(huán)節(jié)備課好與壞直接影響著教學內(nèi)容的開展備課是一項艱巨復雜的工程備課時不僅要對說講述的內(nèi)容熟悉掌握而且要有主有次、重點突出這樣才能在有限的上課時間里完成自己的授課任務使學生更好地掌握所學知識因為地理學科是自然科學和社會科學的邊緣學科和其它學科有很密切的聯(lián)系備課時不僅要注意對本學科知識的熟練掌握還要注意其它學科的融會貫通考慮到地理知識的理論性強學生很難領會我特地增加了一些圖片模型是地理知識形象化、具體化使學生們便于接受如講到褶皺地貌時因為我們地處平原學生大多沒看見過褶皺地形如果在課堂上展示褶皺模型和做書本擠壓成褶皺的實驗就能使學生更好地理解什么是褶皺地貌及褶皺地貌的形成原因如在講解民風民俗時適當?shù)剡x取一些有代表性的圖片視頻當?shù)氐臉酥拘越ㄖ?jié)日活動時的視頻錄像等等能給學生一種身臨其境的感受使學生對當?shù)氐拿耧L民俗一目了然 二、教學儀器的應用 由于地理教學的特殊性用多媒體教學可以讓學生一目了然但是由于實習學校的實際困難所以只要運用的教學儀器只有地圖冊即掛圖和地球儀很想在教學過程中應充分應用新技術只是條件不允許但是我還是做了一些幻燈片由于我很喜歡計算機所以幻燈片也很愛做但是并沒有找到多媒體教室給學生放映也算是一種遺憾但是在運用多媒體教學的手段在地下我還是依舊在學習運用或許等我畢業(yè)了那時多媒體教學就會普及了多媒體教學對地理教學真的很有幫助比如地球自轉(zhuǎn)和地球的公轉(zhuǎn)讓學生去想象實在是難以想象但是用動畫做出來學生則可以直觀還有一些地形地貌由于鄉(xiāng)村學生的經(jīng)濟基礎差能出遠門的特別少有的學生甚至沒有走出過我們的慶陽市一出生就只知道黃土讓他們?nèi)ハ胂罅魉孛脖ǖ孛矌r溶地貌真的很難但是用一些圖片展示則會加深他們的印象因此我個人認為作為一名地理老師熟練的運用多媒體教學則是必備的基本功在今后的學習中把計算機技術的掌握也要給于重視 三、授課 站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣課堂授課使一項組織性的工作在課堂上要適當?shù)胤峙鋾r間對講解內(nèi)容有輕有重既要面面俱到又要突出重點不失適宜地展示一下教學模型、等不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛還能增強同學們的學習興趣加強對知識的理解甚至當學生注意力不集中時加一些笑話或?qū)W生感興趣的事情調(diào)動一下課堂氣氛都很重要而這也特別考驗老師的綜合素質(zhì) 四板書和課堂紀律說到板書我真的很慚愧也很丟人作為一名大學本科生寫的字很難看為了不丟人我還每天在地板上練粉筆字由于我的鋼筆字不好所以在寫粉筆字時一筆一劃的很認真的寫著方塊字這樣看起來板書還算漂亮不過學生們多我還是很寬容但是作為一名老師粉筆字鋼筆字真的很重要因此平時寫字的時候我都注意把字寫的規(guī)范并且買了一些字帖在練習練習還是很有長進的在實習的這一個多月我的粉筆字的確長進了不少我的指導教師給我提出建議讓我以后不要放松多字的練習我是虛心接受提到課堂紀律良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障上課時要注意那些開小差的學生適時地提問他們一些問題使他們的思緒回到教學能容上來但注意不要太難學生回答不上來會打擊他的自尊心不利于他們對后來課程的聽講對那些調(diào)皮搗蛋的學生則要“嚴加看管” 四、課后總結(jié) 總結(jié)是對以前所學能容的重現(xiàn)與再認識總結(jié)做得好既有利于對所學知識的理解應用還有利于對后續(xù)知識的學習掌握教師在帶領學生做學習總結(jié)時還要引導學生對課外知識的拓展和與其它學科的聯(lián)系要把知識學活、用活應用到實踐中去 五、實踐體會 加強專業(yè)知識的學習“書到用時方恨少”對于地理專業(yè)的學生來說雖然掌握了一定學科知識但是面對學生們提出的問題和無限的想象力也會感到迷惑不解力不從心因此要加強專業(yè)知識的學習提高自己的學科知識為將來走向教學崗位后能更好地和學生交流 多參加實踐活動理論不等于實踐在的課堂教學中常會遇到一些突發(fā)事件是課本知識所不能預料的多參加一些社會實踐活動提高自己的應變能力保障教學活動的順利進行 對于試作方面的工作學校給我安排了初一三班的副班主任職務讓我感到興奮又感到壓力興奮的是我也可以當班主任了像以前自己的老師那樣管理學生了但是壓力大的是其實要當好班主任還真不容易 早上六點多的時候大家睡得正香的時候班主任要去守早操上午還有課間操中午的午休晚上晚自習下課后本來應該會寢室休息了吧但是還得去學生寢室查寢看那些同學沒回去等同學們都睡了才能回家休息而且一個班這么多同學你還得都照顧到還得時刻關心到他們的學習情況發(fā)現(xiàn)苗頭不對了還得趕快進行思想教育總之班主任就想一個高級保姆一樣樣樣聚到但是在整個實習期間我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷初一年級的學生剛剛從小學進入初中有的還沒有進入初中這種學習的轉(zhuǎn)變他們大多學習主動性不高還是要靠班主任跟在屁股后面給指導但是他們特別聽話一般情況下都會按時交作業(yè)和學習跟他們在一起最快樂的時光還要算一周一節(jié)的活動課這些娃娃活潑好動他們會表演和唱歌有時我也會跟他們一起參加活動那時我就好像他們的大姐姐由于我看起來很小吧 愛笑在課后也容易和他們打成一片忘不了在活動課上我給他們講 從總體來說這次實習使我感悟到教與學的真正內(nèi)涵作為人民教師工作在教育第一線大部分時間都是在教室里度過我的責任是教好初一的地理沒有正式授課的時候覺得教書的工作很輕松但是自己真正從事這份工作的時候才體會到并非如此這個工作不僅僅是單純教書還要育人里面對教