中學第二學期教學工作計劃

中學第二學期教學工作計劃 一、 指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，以“全面加強質(zhì)量建設 ,加快教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展”為目的，努力構建和諧發(fā)展的教育環(huán)境。突出教學的中心地位，把提高教學質(zhì)量作為工作重點，進一步鞏固“教學質(zhì)量建設年”活動成果，集中精力，圍繞教學抓管理，全面落實教學常規(guī)工作，認真開展校本教研活動，努力促進教師素質(zhì)的提高和學生全面發(fā)展。 二、 工作目標 1、 在校生鞏固率達 99.9%，畢業(yè)生升高中段比例力爭達 96%以上，畢業(yè)生學業(yè)考試合格率達90%以上，違法犯罪率控制 在 0.03%以下，體育達標率、實驗開出率、視力不良率均達縣要求。 2 、各階段一分兩率縮小與優(yōu)秀學校的差距，被監(jiān)測學科教學質(zhì)量在站內(nèi)要有提高。 3、 技能課質(zhì)量全面提高，運動隊保持發(fā)揚已有榮譽稱號，學生在縣級比賽中獲得更多的獎項。繼續(xù)開展好“學生陽光體育活動”，保證體育、音樂、美術、綜合實踐等課程的開課率和學生戶外體育活動時間。 4、 學生行為規(guī)范和心理素質(zhì)、藝術、衛(wèi)生、勞動、環(huán)境教育等方面取得更好成效。 5 、管理和使用好教學裝備，提高實驗開出率和電教設備使用率。使教學裝備在提高教學質(zhì)量中發(fā)揮更大 的作用。演示實驗和分組實驗開出率達 100%。 6、全面加強素質(zhì)教育，以綠色學校為抓手，繼續(xù)加強學生綠色行為的訓練和綠色理念的培養(yǎng)。 7、以學校市縣骨干教師為龍頭，以學校先進教研組為單位，進行骨干示范，教師互學、教研活動等形式的培訓多樣化，提高教師的專業(yè)能力。 8、進一步加強教師、年級組、教研組等各線的規(guī)范工作。 三、 工作措施 1加強學習，提高素質(zhì)，積極開展校本教研。自覺學習教師職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，不斷鉆研業(yè)務，認真學習教育理論和專業(yè)知識，進一步學習教師工作手冊明確學科教學規(guī)程。積極 參加校本培訓，寫好筆記和學習體會，增強事業(yè)心和責任心。不斷探索新課程教育理念下有效的教學工作方法，“與綠色牽手、和文明同行”，進一步增強工作的實效性。努力使自己成為工作有信心、家長稱心、學生舒心、學校放心的好教師。本學期擬從學科教學成績、教科研活動展示、資料積累等方面評選出學校先進教研組 1 2 個，以點帶面，全面提高本校教師的教育教學水平；重點培養(yǎng)工作積極，能力較強的青年教師，使之多出成效；促進新教師快速成長，繼續(xù)開展好師徒接對活動，教齡五年內(nèi)的新教師繼續(xù)參加“六個一”活動：讀一本教育理論書（寫讀書體會），承 擔一次專題教研活動，上一節(jié)公開課，編制一份規(guī)范試卷，備一份高質(zhì)量的教案，寫一篇教學反思或案例分析。繼續(xù)發(fā)揮繼續(xù)教育日功能；教研組長制定好組內(nèi)計劃，開展形式多樣又有效果的教研活動，如教學比武、基本功競賽、案例研討、心得交流等；期末各教師上交教學案例兩份（ 5 年內(nèi)退休教師一份）、教學反思一篇和教育、教學論文一篇。讀書活動學習體會文章教師不少于 XX 字，學校中層以上不少于 3000字。 2培養(yǎng)良好學風，提高各年級教學質(zhì)量。教學工作的出發(fā)點和歸宿是促進學生的發(fā)展，而良好的學風是學生發(fā)展的重要條件。任課教師是課堂教學的 第一責任人，直接擔負著教書育人的重任，我們教師要做經(jīng)師，也做人師，從學生的學業(yè)成績到行為表現(xiàn)，從課內(nèi)到課外，全方位管理，在潛移默化中引導學生進步成長，我們責無旁貸。班主任是班級管理的第一責任人，通過日常管理、針對性的教育和有意義的活動，培養(yǎng)學生正確的行為習慣和良好的學習風氣。想方設法調(diào)動學生的學習積極性，確立緊迫感和競爭意識。引導學生學會學習，充分利用課余時間，營造勤學好問的氛圍。學校領導、初三年級組長協(xié)同初三任課教師繼續(xù)加強畢業(yè)班的質(zhì)量管理工作，努力實現(xiàn)畢業(yè)考試成績和升學率有新的突破和提高，做好普高 30%學生的錄取選拔工作。初一、初二學生注重面的提高，同時注重個別點的提高。加強學科教學質(zhì)量的過程管理和終端考核，初一、初二、初三都以月考為主要形式，抓好教學質(zhì)量分析，有定策、有措施，做好面向全體，輔優(yōu)補差，拔尖中間，爭取合格率和優(yōu)良率有大的提高。年級組長做好本年級的月考考務工作和教學質(zhì)量分析；教研組長做好本學科教學質(zhì)量分析和考核；班主任對各學科質(zhì)量要協(xié)調(diào)管理，促進學生各科成績均衡發(fā)展。 3、樹立科學的質(zhì)量觀，履行好教學常規(guī)。樹立質(zhì)量第一、效益第一的意識，以質(zhì)量建設深化年為契機，圍繞“全面提高教育教學質(zhì)量”積極 工作。全體教師要樹立全面、科學的質(zhì)量觀，明確完成所任教學工作、提高教學質(zhì)量是自己的基本職責，要盡心盡職做好工作。特別是按照學校教學常規(guī)管理實施細側(cè)的要求，自覺履行好教學常規(guī)，按照學校要求，及時制定學科教學計劃和復習計劃；備課要求備課標、備教材、備學生、備學習過程指導的設計、備輔助教學手段的運用；上課要精講多引導，重在創(chuàng)設讓學生自主學習、探究學習、合作學習的氛圍，要按時上下課，嚴格上課紀律，注重教態(tài)儀表，規(guī)范安全地使用教學儀器設備，有效地組織教學；布置作業(yè)要根據(jù)教學要求和學生實際，要有層次性、典型性，規(guī)范 練習，特別要及時批改，做好必要的記錄和分析，及時講評和輔導，要重視扶差拔尖工作，輔導有打算、有記錄、有成效；重視總結教學經(jīng)驗，及時反思，點滴積累，改進提高，自覺撰寫好教學反思、案例分析或論文，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學效果。勇于開展課改實踐，樹立“一切為了學生發(fā)展”的理念，上課注重把握好“三維目標”的達成，培養(yǎng)探究意識和創(chuàng)新精神，既要面向全體學生，又要發(fā)揮個性特長，尊重個體差異。合理運用評價機制，適時激勵引導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我調(diào)控能力。進一步規(guī)范教學常規(guī)管理工作，做好教學常規(guī)的期初、期中和期末 的 3 次檢查和平時的抽查工作，檢查工作在不同的時段個有側(cè)重，學校通過教師的自查、互查和學校的抽查，并聘任學生和家長進行監(jiān)督，全面掌握教師的教學工作、教學質(zhì)量和教學態(tài)度等情況，教研組長要明確工作任務，及時配合教導處做好檢查工作并寫好總結。鼓勵教師多參加校內(nèi)外教研活動，聽課次數(shù)平均 2 節(jié) /周。 4充分發(fā)揮教育裝備的作用。教學裝備是開展教學活動，提高課堂教學效率的物質(zhì)保障。一要用好，二要管好。全體教師多學習鍛煉，進一步提高使用教學儀器設備輔助教學的思想認識和運用能力，正確、科學地使用教學儀器設備，增強教學的實 效性，培養(yǎng)學生的實踐能力和認識能力。同時要及時填好實驗預約單和使用記錄，保持衛(wèi)生，愛惜設備，及時歸還。各位管理教師，負責儀器設備的保管、維護工作和功能室的安全、衛(wèi)生、資料積累等，輔導任課教師規(guī)范地使用設備，督促任課教師和學習委員按要求作好使用記載，關閉電源門窗、整理設備、打掃衛(wèi)生等工作，經(jīng)常檢查，隨時整改，平時管理落到實處。各管理教師負責好儀器設備的保管、維護工作和功能室的安全、衛(wèi)生、資料積累，每周填報“管理記載表”。 5積極開展體育、生、藝術、綠色教育和綜合實踐活動，加強校園文化建設。 積極開展體育 、衛(wèi)生、藝術、綠色教育和綜合實踐活動。結合畢業(yè)生學業(yè)考試改革方案，注重學生的綜合實踐能力，以綜合素質(zhì)評價為抓手，結合實際完善本校的具體測評方案，促進學生形成終身學習所需要的基礎知識、技能和綜合運用能力。認真上好體育保健課，嚴格做好廣播操和眼保健操，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)組織紀律和衛(wèi)生習慣。進一步上好音樂、美術、書法課，陶冶情操，培養(yǎng)藝術才能。保持發(fā)揚省綠色學校優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)開展綠色環(huán)保教育和校園文化建設，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，結合文化課滲透綠色教育。特別是綜合實踐活動和地方課程，要多組織一些環(huán)境教育和實踐 活動，多結合一些校本課程的開發(fā)使用和學生刊物的導讀活動。各學科可開