媽媽育兒經(jīng)驗(yàn)談：寶寶快樂(lè)最重要

媽媽育兒經(jīng)驗(yàn)談：寶寶快樂(lè)最重要 許多中國(guó) 家 長(zhǎng)都 希望 自己的孩子 “出人頭地 ”，想自己的孩子凡事都最好，希望日后孩子能夠成會(huì)社會(huì)精英，于是想盡一切辦法幫孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班、興趣班等，導(dǎo)致孩子苦不堪言，甚至沒(méi)有快樂(lè)的 童年 。 而事實(shí)是 ，孩子擁有快樂(lè)的童年才是生活的真諦。那么，怎么培養(yǎng)一個(gè)快樂(lè)寶寶呢？ 1、給孩子充分的安全感 從降生那一天開(kāi)始，孩子就有很多需要，包括身體的和感情的。及時(shí)回應(yīng)孩子的要求，別讓他等 你 等得很痛苦，他就會(huì)笑，會(huì)快樂(lè)。當(dāng)然，對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去 “回應(yīng) ”，而不要事事 “滿足 ”。孩子哭了，當(dāng)然要去注意，要抱抱他，跟他說(shuō)話。過(guò)一會(huì)兒，可以再把他放下，他再哭的話，可以不再去抱他，而是溫柔地對(duì) 他說(shuō)： 我 覺(jué)得現(xiàn)在你已經(jīng)好多了，你一定能自己玩得很好。這里的關(guān)鍵不是孩子哭就得一直抱著，而是：對(duì)孩子的要求溫柔地，積極地作出反應(yīng)。 2、滿足孩子要有度 要人為地制定一些界限，不能無(wú)條件地滿足孩子的要求。能夠心情愉悅的另一個(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的 挫折 和失望。 許多 媽媽總在第一 時(shí)間 滿足孩子的愿望，導(dǎo)致孩子認(rèn)為只要提出要求， 家 長(zhǎng)就會(huì)無(wú)條件滿足。其實(shí)，正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘，再把 奶瓶 給他。不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會(huì)更有助于他獲得精神的平靜。在 家 庭中接受這種 “不如意的現(xiàn)實(shí) ”的訓(xùn)練，會(huì)使孩子有足夠的心理承受能力，來(lái)面對(duì)將來(lái)生活中的 挫折 。 3、教他向別人敞開(kāi)自己 陽(yáng)光 開(kāi)朗，無(wú)論何時(shí)何地，他都能和別人相處融洽。確實(shí)不錯(cuò)，但培養(yǎng)一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗 合群 的孩子并不容易。社會(huì)是復(fù)雜的，人們的文化背景和性情都 有很多差異。作為父母，怎么幫助孩子適應(yīng)外面那個(gè)陌生的，新奇的，有時(shí)候甚至充滿著障礙和敵意的世界？ 孩子 2歲 開(kāi)始，就可 以教導(dǎo)孩子一些交 朋友 的技巧， 對(duì)孩子進(jìn)行 “社交 ”訓(xùn)練。 可以 先教孩子的基本禮貌，要會(huì)說(shuō) “你好 ”， “請(qǐng) ”， “謝謝 ”， “對(duì)不起 ”等 “魔法詞語(yǔ) ”，要安靜，排隊(duì)等等。 這些禮儀類(lèi)的小常識(shí)，可以從動(dòng)畫(huà)片里去學(xué)習(xí)引導(dǎo)。比如 ，聰明象空中幼兒園空中幼兒園，就將這些禮貌用語(yǔ)巧妙地融入動(dòng)畫(huà)故事中，小朋友們便會(huì)很快記住。 另外，幫助孩子找到自己在群體中的角色，這樣會(huì)更容易被別人接納。孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)中，總有一些可以拿來(lái)為群體服務(wù)，比如提供游戲的點(diǎn)子，比如足球踢得好，比如會(huì)做手工，會(huì)為唱歌的小朋友伴奏等等，都可以使孩子更快地融入群體。如果自己的孩子有特點(diǎn)，也懂得如何與人交往，如何敞開(kāi)自己去接納別人，這樣他也 比較 容易交到朋友，也會(huì)覺(jué)得更加 幸福 快樂(lè)。 4、放手讓他做決定 讓孩子早早地做力所能及的事情，將來(lái)他會(huì)更積極主動(dòng)地做事。不要過(guò)分替孩子做事情，替孩子說(shuō)話，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩子可以自己做了。而許多媽媽?zhuān)傆X(jué)得讓孩子自己決定事情，最后會(huì)將事情做得很槽糕，于是就對(duì)孩子沒(méi) 信心 ，急著去幫他，最后導(dǎo)致孩子養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣。 讓孩子 “嘗新 ”， 如果事情不是危險(xiǎn)的，就放手讓孩子嘗試，大人在旁邊保護(hù)和示范，比禁止孩子做和越俎代庖更好。比如 小朋友觀看完“聰明象空中幼兒園”的家務(wù)小幫手后，家長(zhǎng)可以讓小朋友學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)片中的卡通形象，讓小朋友們吃完飯，可以讓他們自己擦桌子，也許他擦得不干凈， 也許 桌上的垃圾 會(huì)掉到地上，但這些不是危險(xiǎn)的事情，可以放手讓孩子干。 如果沒(méi)做好，父母可以先讓他自己想辦法解決問(wèn)題。找到 解決辦法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一種很大的快樂(lè)。 5、 積極與孩子共同尋找其興趣點(diǎn) 現(xiàn)在的孩子不缺吃不缺穿，玩具也應(yīng)有盡有。如何了解孩子真正感興趣的事情，找到其興趣愛(ài)好長(zhǎng)久培養(yǎng)。我們就從他平時(shí)愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)玩的玩具類(lèi)型以及玩耍時(shí)表現(xiàn)細(xì)心觀察。發(fā)掘孩子的興趣后可以按照孩子的興趣讓孩子參加一些 興趣班 。例如，讓小朋友們看聰明象空中幼兒園這樣系統(tǒng)全面的動(dòng)漫式教學(xué)課程。 周一 到周五的學(xué)習(xí)主題 都不同，有 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科 學(xué)、藝術(shù)、生活、社會(huì)、律動(dòng)。周末假期還有優(yōu)質(zhì)卡通及品德故事屋。家長(zhǎng)朋友們可以從小朋友觀看節(jié)目時(shí)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友們更為感興趣的主題，從 他感興趣的事情 中 積極配合 從而培養(yǎng)興趣點(diǎn) 。 6、營(yíng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。 一般中國(guó)家庭都是 4+1的模式，孩子的父母由于工作關(guān)系，平時(shí)孩子的生活照顧都是祖父輩的老人來(lái)負(fù)責(zé)。孩子因而倍受老人的寵愛(ài)，甚至溺愛(ài)。久而久之孩子的性格會(huì)產(chǎn)生自私的負(fù)面影響。 家長(zhǎng)們應(yīng)該 堅(jiān)持下班之余都會(huì)自行照顧孩子，與孩子一起分享其在幼兒園的事情， 一起觀看聰 明象空中幼兒園，一起學(xué)習(xí)一起討論，讓孩子在家里也能接觸豐富的世界。當(dāng)然，聰明象空中幼兒園動(dòng)漫式早教課程雖豐富系統(tǒng)多元，但孩子的生活還是需要現(xiàn)實(shí)中外界的接觸，家長(zhǎng)們還應(yīng) 盡量保證 雙休日帶孩子出去游玩，讓孩子多接觸外界的生活。 6、以身作則：你快樂(lè)，他就快樂(lè) 很多 家 長(zhǎng) 己忙于工作，要養(yǎng)家糊口，生活壓力很大，于是很容易將負(fù)面情緒帶回家，孩子看到父母不開(kāi)心，會(huì)以為是自己的行為造成 ，這樣，孩子也會(huì)變得悶悶不樂(lè)。 家長(zhǎng)應(yīng) 會(huì)多向孩子說(shuō)積極的話： “我 們?cè)谝黄鹫娓吲d，不是嗎？