小學(xué)四年級(jí) 學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

小學(xué)四年級(jí) 學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)設(shè)計(jì) 小學(xué)四年級(jí) 學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)設(shè)計(jì) 教育目標(biāo)： 1通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 2培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課桌凳、千手觀音錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球 2 個(gè) 、小凳子 2 張、哨子、一些樂(lè)曲（眾人劃槳開(kāi)大船等）、課前搜集諺語(yǔ)、名言。班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：一、 實(shí)踐導(dǎo)入 感知合作（多媒體配樂(lè)） 1談話(huà)：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌凳圍成一個(gè)圈，好嗎？時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過(guò)一定要注意安全?。。◣熒黄饎?dòng)手搬桌凳） 2師：同學(xué)們，雖然還沒(méi)上課，但通過(guò)大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來(lái)，真了不起！（分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。 3師：看來(lái)，大家通過(guò)搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來(lái)就輕松多了。像剛才這樣，為 了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫 （合作）小結(jié)：對(duì)，合作就是 為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒體出示：合作 為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。）二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作1師 :在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流 .小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說(shuō)得最好的到全班來(lái)匯報(bào)交流 .（按要求分四人小組交 流 推選好各自代表）師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果？ 2各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面） 3小結(jié)：相信聽(tīng)了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在！那么，你覺(jué)得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？過(guò)渡：接下來(lái)我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰(shuí)最會(huì)合作！三、游戲體驗(yàn) 感受合作 1雙人夾球師：這個(gè) 游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃員各 6 人 方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)： 1、運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。 2、比賽過(guò)程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。） 1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰(shuí)來(lái)？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？ 2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線(xiàn)前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線(xiàn)時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備 （吹哨） 3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái)，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（你真是個(gè)聰明的小指揮?。煟海ㄝ斄说模](méi)關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？生：剛才我們沒(méi)能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過(guò)，相信我們下次一定 會(huì)取得成功的！師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！師：（啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可卻特別賣(mài)力，你們是怎么想的呀？生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開(kāi)我們的支持！師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！小結(jié)：剛才，我們玩得真開(kāi)心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標(biāo) 共同努力 講究方法）同學(xué)們，這成功來(lái)得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！過(guò)渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人 ）在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神呢！接下來(lái)，我們就要來(lái)迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn) 火中脫險(xiǎn) 2挑戰(zhàn)游戲（火中脫險(xiǎn)） 心中有他人 1）多媒體播放火場(chǎng)險(xiǎn)情并配音樂(lè)師：同學(xué)們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，現(xiàn)在有 6 個(gè)人正被困在這座房子中，生命危在旦夕?？墒欠孔永镏挥幸粋€(gè)安全通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過(guò)， 2）出示道具 師：同學(xué)們，老師講臺(tái)上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中 6 個(gè)帶線(xiàn)的彩球就是正被大火圍困的 6 個(gè)人。他們?cè)撛鯓右宰羁斓乃俣?、在最短的時(shí)間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢？你有勇氣和膽 量來(lái)接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎？ 3）分別請(qǐng) 6 名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn)師：現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那 6 個(gè)人，趕緊商量商量，該怎么脫險(xiǎn)？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始 4）分別請(qǐng)不同的體驗(yàn)者（參與者、在場(chǎng)下觀看的）談自己的想法和感受師：生 1 你是第一個(gè)從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？師：生 2 你是第幾個(gè)從通道口撤離的？為什么這么做呢？師：生 3 當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時(shí)，心里是怎么想的呢？師：生 4 你是最后一個(gè)才撤離的，生的希望更小，死的危險(xiǎn)更大，當(dāng)時(shí)心里怎么想的？師：（觀眾生）你剛才在目睹了他們撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的那驚心動(dòng)魄的一幕時(shí) ，想說(shuō)什么嗎？生：他們?cè)诿撾U(xiǎn)時(shí)都想到了別人，太了不起了！小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，求生是一種本能，但他們同時(shí)都想到了別人，做到了 心中有他人（多媒體出示：心中有他人）讓我們把掌聲獻(xiàn)給這幾位勇敢的、了不起的小英雄！過(guò)渡：我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立的，你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起（學(xué)習(xí)）一起（游戲）；是工人，就要和同事共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活、一起訓(xùn)練，共同擔(dān)負(fù)保衛(wèi)祖國(guó)的神圣使命。師：人們還常說(shuō)，小合作有小成功，大合作就有大成功（多媒體出示：小合作有小成功，大合作就有大 成功。）接下來(lái)，我們就來(lái)欣賞兩個(gè)攝人心魄、激動(dòng)人心的精彩片段，體會(huì)這樣一條非常寶貴的人生道理。四、欣賞錄象 牢記合作 1多媒體播放千手觀音片段旁白：這 21 位表演的聾啞舞蹈演員，為了春節(jié)晚會(huì)上這短短 6 分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語(yǔ)指揮互相合作，在中央電視臺(tái)春晚的排練大廳里共同度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。 2旁白：還記得去年的 10 月 12 日上午 9 時(shí)，我們的神舟六號(hào)成功發(fā)射的那激動(dòng)人心時(shí)刻嗎？（多媒體播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖、配樂(lè)）這樣 舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代、多少位航天人的默默奉獻(xiàn)和精心合作?。∥?、合作實(shí)踐 享受成功的快樂(lè)師：看著同學(xué)們激動(dòng)、興奮的神情，老師知道大家都躍躍欲試了，就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，學(xué)會(huì)合作吧?。ǘ嗝襟w出示：學(xué)會(huì)合作 并配樂(lè)）師：老師這兒有幾個(gè)需要合作才能完成的主題，請(qǐng)看：（多媒體出示： 1、巧分棋子 2、手工制作畫(huà) 3、課本劇表演 五個(gè)手指的故事） 1巧分棋子師：要求在最短的時(shí)間內(nèi)，把不同的棋子分開(kāi)（放棋盒） 2手工制作畫(huà) 有種子貼畫(huà)、剪紙貼畫(huà)、樹(shù)葉貼畫(huà) 一會(huì)我們分三大組進(jìn)行（分 發(fā)材料） 3課本劇表演：五個(gè)手指的故事師：我這里已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了劇本和一些道具，請(qǐng)合作來(lái)演一演這個(gè)小故事（出示道具） 1）根據(jù)自己的興趣選擇合作主題師：你對(duì)哪個(gè)合作主題最感興趣，就參加哪個(gè)小組。注意：只有五分鐘的時(shí)間，到自己選好的小組去吧！好，開(kāi)始 2）記時(shí)合作 3）成果展示、談合作過(guò)程或感受師：時(shí)間到！哪個(gè)小組先來(lái)展示？生 1：（分棋子）我們是巧分棋子小組，開(kāi)始時(shí)，我們倆一個(gè)撿白子，一個(gè)撿黑子，覺(jué)得很慢，后來(lái)我們一商量，決定都撿白子，剩下的都是黑子，不用撿了，發(fā)現(xiàn)這方法真巧妙！師：你們真會(huì)合作！生 2：我們 是課本劇表演小組，想把我們合作的成果展示給大家看！師：好，掌聲歡迎?。ㄉ硌荩?你們小組五位同學(xué)演說(shuō)，一個(gè)同學(xué)表演，分工合作得真是太好了！生：看我們的 看我們的 師：你們合作得也很成功，作品太漂亮了，把掌聲送給他們！師：同學(xué)們，今天我們?cè)诨顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相配合，共同體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。課前，我們還共同積累了不少關(guān)于合作的名言警句呢呢，來(lái)，共同分享一下?。ǘ嗝襟w出示并配樂(lè)）讀一讀 單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。眾人拾柴火焰高。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。六、總結(jié)收獲、指導(dǎo)實(shí)踐師：同學(xué)們 ，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們知道了什么是合作，該怎樣合作。針對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)狀，你覺(jué)得我們這個(gè)集體在哪些方