讀書月活動(dòng)講話稿.doc

讀書月活動(dòng)講話稿 尊敬的各位家長(zhǎng)各位兄弟學(xué)校幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 下午好！ 非常感謝大家在百忙之中參加我校振興閱讀行動(dòng)暨第二屆讀書月各年級(jí)組成果匯報(bào)交流活動(dòng)在這里我首先代表學(xué)校代表我校王校長(zhǎng)對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎 去年12月22日開(kāi)發(fā)區(qū)中高年段的語(yǔ)文同行也曾匯聚我校共同研討有關(guān)課外閱讀的話題在那次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我曾就我校閱讀活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)劃閱讀書目的選擇閱讀時(shí)間的安排閱讀陣地的建設(shè)閱讀過(guò)程的指導(dǎo)以及閱讀活動(dòng)的開(kāi)展等六個(gè)方面的問(wèn)題向兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了匯報(bào)今天我們舉辦這次活動(dòng)目的就是想把我校各年級(jí)組這一年來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的情況向大家做一個(gè)匯報(bào)在這里我主要想和大家簡(jiǎn)單地談幾點(diǎn)一年來(lái)的實(shí)驗(yàn)體會(huì) 一、振興閱讀一條提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的康莊大道 課外閱讀意義重大這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)展近兩年后的今天再次談起這個(gè)問(wèn)題我們是另有一番感受的如果說(shuō)在開(kāi)展活動(dòng)的起步階段是“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”等古代圣賢的遺訓(xùn)是“閱讀改變?nèi)松钡犬?dāng)代名家的教誨是“課外閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑”等專家研究的結(jié)論給了我們勇氣和力量的話那么在活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)近兩年后的今天是我們的學(xué)生是這些在閱讀熏陶下逐漸變得厚實(shí)起來(lái)的孩子給了我們更大的信心和希望自從振興閱讀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)我們的老師包括許多家長(zhǎng)都明顯感覺(jué)到孩子們變得懂事了變得愛(ài)思考了變得會(huì)說(shuō)話了他們的閱讀水平、寫作水平、語(yǔ)言感悟能力都有了較大的提高在各類閱讀征文等競(jìng)賽中他們也頻頻獲獎(jiǎng)一百多名孩子的習(xí)作在報(bào)刊雜志發(fā)表學(xué)生的讀書興趣濃厚綜合素養(yǎng)得到了全面提高這一切都使我們對(duì)振興閱讀行動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)孩子們用自己的行動(dòng)告訴我們振興閱讀是一條提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的康莊大道 二、振興閱讀一條需要耐心、恒心和協(xié)作的康莊大道 記得在去年的匯報(bào)當(dāng)中我曾說(shuō)過(guò)：課外閱讀本身并不高深的東西關(guān)鍵就看領(lǐng)導(dǎo)愿不愿做老師們肯不肯做家長(zhǎng)們支持不支持做學(xué)校、老師、家長(zhǎng)能不能堅(jiān)持做一年來(lái)的實(shí)踐中這些話語(yǔ)時(shí)常在我們耳邊回響記得海爾總裁張瑞敏也曾說(shuō)過(guò)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡況且也正如我校王校長(zhǎng)在全體語(yǔ)文教師會(huì)上所說(shuō)我們正在做著一件為孩子將來(lái)造福的大好事我們完全應(yīng)該把它做好正是在這樣一條信念的支撐下一年來(lái)我們咬定振興閱讀這座青山不放松以我們的耐心、恒心在廣大家長(zhǎng)的大力支持下努力做好我們的實(shí)驗(yàn)工作堅(jiān)持使我校學(xué)生讀有書本讀有時(shí)間讀有陣地讀有指導(dǎo)讀有興趣在這里舉幾個(gè)例子說(shuō)明： 1、克服困難按計(jì)劃開(kāi)展我校第二屆讀書月活動(dòng) 大家可能都有這樣的感覺(jué)這一學(xué)期學(xué)校的事情似乎顯得特別的多先是學(xué)校辦學(xué)績(jī)效評(píng)估緊接著是新頒布的江蘇省學(xué)校技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)示范類學(xué)校的驗(yàn)收（我校還被指定破格申報(bào)二類標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)入12月份我們學(xué)校又被指定接受南京市示范實(shí)驗(yàn)室合格心理咨詢室驗(yàn)收可想而知學(xué)校以及老師們的精力被耗費(fèi)了多少但在上級(jí)布置的一件接著一件的事情面前我們并沒(méi)有因精力的分散而把讀書月的計(jì)劃擱置一邊在接受各種驗(yàn)收的同時(shí)克服困難緊鑼密鼓的策劃并做著各種前期準(zhǔn)備制定出完備的方案召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)我們力求使今年的12月成為一年來(lái)每位同學(xué)每個(gè)班每個(gè)年級(jí)閱讀成果的展示匯報(bào)月成為每位同學(xué)感受文字之美盡享讀書之樂(lè)的一個(gè)月我們繼續(xù)圍繞“走進(jìn)書本走向智慧”這一主題安排了一系列的活動(dòng)： 首先繼續(xù)開(kāi)展我校第二屆“讀書之星”的評(píng)選活動(dòng)（展示在校門口的櫥窗中）；讀書小報(bào)、讀書筆記、讀書征文評(píng)選與展示活動(dòng)；美文朗誦、古詩(shī)文誦讀活動(dòng)；“春筍杯”作文競(jìng)賽活動(dòng) 今年為進(jìn)一步提高全體語(yǔ)文教師指導(dǎo)課外閱讀的能力我們還在全體語(yǔ)文教師中開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)即：上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課；設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案；完成一篇高質(zhì)量的兒童讀物讀后感；指導(dǎo)學(xué)生出一期閱讀活動(dòng)黑板報(bào)；開(kāi)展一次全員參與的班級(jí)課外閱讀活動(dòng)；舉辦一次班級(jí)閱讀成果展（我們把每層樓的連廊劃分到每個(gè)年級(jí)每個(gè)班為每個(gè)班級(jí)提供展示的陣地）學(xué)校也繼續(xù)開(kāi)展“教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的評(píng)選 另外本屆讀書月我們還開(kāi)展了“九龍小學(xué)學(xué)生書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)經(jīng)過(guò)學(xué)生家庭申報(bào)班級(jí)推薦學(xué)校評(píng)選本次共評(píng)選出首屆書香家庭6戶 其次本屆讀書月各年級(jí)組也開(kāi)展了不同形式的讀書交流展示活動(dòng)其中古詩(shī)新唱這項(xiàng)活動(dòng)從去年的一年級(jí)的一個(gè)班擴(kuò)大到整個(gè)年級(jí)為了讓這項(xiàng)活動(dòng)更加具有長(zhǎng)久的生命里把它與音樂(lè)教學(xué)結(jié)合起來(lái)把它作為音樂(lè)教學(xué)的校本教材）各年級(jí)還安排了走進(jìn)成語(yǔ)天地、神話類美文誦讀、童話類小品表演、我讀我誦、我讀我演等有關(guān)活動(dòng)花絮我們已展出在校門外的報(bào)欄中剛才的節(jié)目就是在各年級(jí)展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上各選一個(gè)班進(jìn)行的全校性的交流展示 2、為了更好地促進(jìn)我校振興閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展本學(xué)期我們還組織課題組8位成員進(jìn)行了全校性的訪談活動(dòng)我們課題組成員兩人一組事先準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題每班隨機(jī)抽出5、6名學(xué)生當(dāng)面訪談并在學(xué)生訪談結(jié)束以后及時(shí)訪談任課教師通過(guò)這次訪談活動(dòng)我們對(duì)當(dāng)前我校振興閱讀開(kāi)展情況有了更加全面的認(rèn)識(shí)也了解到一些學(xué)生的困難如閱讀中字不認(rèn)識(shí)午讀時(shí)間嫌短等這次活動(dòng)對(duì)我校持之以恒地開(kāi)展振興閱讀行動(dòng)起到了極大的推動(dòng)作用（具體詳見(jiàn)訪談匯總） 3、學(xué)校堅(jiān)持不懈開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)也得到了廣大老師和家長(zhǎng)的理解和支持許多老師在自己的班級(jí)也采用不同的形式一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)在這次訪談當(dāng)中我們了解到老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的閱讀興趣作了大量的工作更為可貴的是我們的老師并沒(méi)有用同一把尺子量人而是鼓勵(lì)不同的學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好盡自己的努力讀自己喜愛(ài)的書做自己力所能及的積累極大的保護(hù)了學(xué)生的閱讀興趣難怪在本學(xué)期教導(dǎo)處組織的古詩(shī)文積累抽測(cè)當(dāng)中許多二年級(jí)的學(xué)生都一口氣背出了50多首古詩(shī) 三、振興閱讀也應(yīng)該成為一條具有個(gè)性魅力、異彩紛呈的康莊大道 實(shí)驗(yàn)中我們也越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該有整體規(guī)劃階段要求但完全沒(méi)有必要實(shí)行大一統(tǒng)在具體閱讀指向、閱讀內(nèi)容的選擇上在具體組織形式上各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和需要具有自己的個(gè)性體現(xiàn)異彩紛呈體現(xiàn)教師的閱讀審美情趣本學(xué)期我校各年級(jí)、各班級(jí)在閱讀指向上就體現(xiàn)出自己的特色一年級(jí)組織開(kāi)展古詩(shī)誦唱二年級(jí)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)成語(yǔ)天地三年級(jí)指導(dǎo)開(kāi)展神話類美文誦讀四年級(jí)組織開(kāi)展童話類作品閱讀五六年級(jí)指導(dǎo)閱讀古詩(shī)詞文經(jīng)典現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)作品等就一個(gè)年級(jí)的不同班級(jí)也體現(xiàn)出自己的個(gè)性：五（2）側(cè)重于古詩(shī)詞文經(jīng)典的誦讀五（3）班側(cè)重于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的閱讀就是本次的連廊上的閱讀成果展示各個(gè)班級(jí)在內(nèi)容和形式上也表現(xiàn)出不同的風(fēng)格呈現(xiàn)出異彩紛呈的獨(dú)特魅力 四、振興閱讀一定會(huì)成為一條有著美好前景、充滿希望的康莊大道 記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事?lián)髟讵q太民族當(dāng)孩子還在吃奶的時(shí)候年輕的父親就會(huì)把書蘸上蜂蜜讓孩子去舔嘗漸漸地孩子幼小的心靈上便烙下了一個(gè)難忘的信念書是甜的書是甜的閱讀是甜的一個(gè)多么富有詩(shī)意和智慧的信仰一個(gè)多么純粹而高尚的追求我想在振興閱讀這條康莊大道上如果我們的學(xué)校我們的老師我們的家長(zhǎng)我們的社會(huì)都來(lái)做一做猶太民族的父親發(fā)揮我