慕課校園系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)概要設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì).doc

校園慕課系統(tǒng) 1 目錄 校園慕課系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)校園慕課系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū).4 1 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介.4 1.1 目的.4 1.2 項(xiàng)目背景.4 1.3 業(yè)務(wù)范圍.5 1.4 術(shù)語(yǔ)表.6 2 系統(tǒng)概述系統(tǒng)概述.7 2.1 功能概述.7 2.1.1 學(xué)生端:.7 2.1.2 學(xué)校教師管理端:.7 2.1.3 教師端(管理端):.7 2.1.4 教師端(上課端):.7 2.1.5 用例圖:.7 2.2 系統(tǒng)角色.8 3 系統(tǒng)功能描述系統(tǒng)功能描述.8 3.1 學(xué)生：.8 3.1.1 登陸/注冊(cè).8 3.1.2 檢索課程.8 3.1.3 在線上課.8 3.1.4 離線視頻.8 3.2 教師：.8 3.2.1 登陸/注冊(cè).8 3.3 學(xué)校.9 3.3.1 管理教師.9 3.3.2 管理課程.9 3.3.3 管理學(xué)生.9 3.3.4 管理學(xué)校信息.9 3.4.9 3.4.1 管理學(xué)校.9 3.4.2 管理用戶.9 校園慕課系統(tǒng) 2 4 e-r 圖（圖（entity relationship diagram）.10 4.1 實(shí)體及其聯(lián)系圖.10 4.2 實(shí)體及其屬性圖.11 4.2.1用戶實(shí)體屬性圖.11 4.2.2教師實(shí)體屬性圖.11 4.2.3學(xué)校實(shí)體屬性.12 4.2.4離線視頻實(shí)體屬性.12 4.2.5課程實(shí)體屬性.13 4.2.6筆記實(shí)體屬性.13 4.2.7作業(yè)實(shí)體屬性.14 4.2.8答案實(shí)體屬性.14 5 非功能性需求.15 5.1 性能.15 6 數(shù)據(jù)管理能力要求.15 校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū).16 1 引言引言.16 1.1 定義.16 1.2 參考資料.16 2 總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì).16 2.1 需求規(guī)定.16 2.2 運(yùn)行環(huán)境.16 2.3 結(jié)構(gòu).17 3 接口設(shè)計(jì)接口設(shè)計(jì).17 3.1 用戶接口.17 3.2 外部接口.18 3.3 內(nèi)部接口.18 4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).18 5 系統(tǒng)出錯(cuò)處理設(shè)計(jì)系統(tǒng)出錯(cuò)處理設(shè)計(jì).19 5.1 出錯(cuò)信息出錯(cuò)信息.19 5.2 系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì).19 校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū).20 1 引言引言.20 校園慕課系統(tǒng) 3 1.1 編寫目的.20 1.2 背景.20 1.3 定義.21 2 程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu).21 3.1 功能.21 3.2 性能.21 3.3 輸人項(xiàng).21 3.4 輸出項(xiàng).22 3.5 算法.22 3.6 流程邏輯.22 3.7 接口.22 3.8 存儲(chǔ)分配.22 3.9 注釋設(shè)計(jì).23 4 程序程序 2 設(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)說(shuō)明.23 41 功能.23 42 性能.23 4.3 輸人項(xiàng).23 4.4 輸出項(xiàng).23 4.5 算法.24 4.6 流程邏輯.24 4.7 接口.24 4.8 存儲(chǔ)分配.24 4.9 注釋設(shè)計(jì).25 5 程序程序 3 設(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)說(shuō)明.25 5.1 功能.25 5.2 性能.25 5.3 輸人項(xiàng).25 5.4 輸出項(xiàng).25 5.5 算法.26 5.6 流程邏輯.26 5.7 接口.26 5.8 存儲(chǔ)分配.26 5.9 注釋設(shè)計(jì).27 校園慕課系統(tǒng) 4 校園慕課系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)校園慕課系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū) 1 簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介 1.1 目的目的 用戶需求分析書(shū)是經(jīng)過(guò)與最終用戶的充分溝通編制而成，用 來(lái)指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)以及測(cè)試工作相關(guān)人員，并作為將來(lái)驗(yàn) 收的依據(jù)之一。 1.2 項(xiàng)目背景項(xiàng)目背景 慕課，是新近涌現(xiàn)出來(lái)的一種在線課程開(kāi)發(fā)模式，它發(fā)展 于過(guò)去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與 更多的開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來(lái)的新的課程開(kāi)發(fā)模式。 慕課優(yōu)勢(shì)： 1.教課老師的平均水平更高 因?yàn)闆](méi)有限制每門課的人數(shù)，所以學(xué)生不用被迫選平庸老 師教的課。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式還有其他優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以選擇回放或 快進(jìn)，也就是說(shuō)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)聽(tīng)課，這是現(xiàn)場(chǎng)教 學(xué)辦不到的。 2.上課地點(diǎn)不受局限 無(wú)論你身在何處，都可以花最少的錢享受美國(guó)大學(xué)的一流 課程，只需要一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接即可。只是你要提問(wèn)可能會(huì) 比較困難，因?yàn)橐婚T課可能有成千上萬(wàn)的學(xué)生。 3.具備前所未有的開(kāi)放性、透明性 所謂大規(guī)模、開(kāi)放式，即任何人都可以注冊(cè)，數(shù)量不受 校園慕課系統(tǒng) 5 限制。在線課程使得高校的課程與教學(xué)質(zhì)量不再是單一校園內(nèi) 的事情，而在全球范圍內(nèi)變得透明、具體。 4.更加容易獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源 高質(zhì)量在線課程變得非常容易獲得。mooc 在大學(xué)的成功也 必將延伸到基礎(chǔ)教育和繼續(xù)教育（在職培訓(xùn)等）領(lǐng)域。大量?jī)?yōu) 質(zhì)的在線課程將徹底打破優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源分配不均衡的現(xiàn)狀。 在中國(guó)：mooc 課程受到了很大關(guān)注。根據(jù) coursera 的數(shù)據(jù) 顯示，2013 年 coursera 上注冊(cè)的中國(guó)用戶共有 13 萬(wàn)人，位居 全球第九。而在 2014 年達(dá)到了 65 萬(wàn)人，增長(zhǎng)幅度遠(yuǎn)超過(guò)其他 國(guó)家。而 coursera 的聯(lián)合創(chuàng)始人和董事長(zhǎng)吳恩達(dá)（andrew ng）在參與果殼網(wǎng) mooc 學(xué)院 2014 年度的在線教育主題論壇時(shí) 的發(fā)言中談到，現(xiàn)在每 8 個(gè)新增的學(xué)習(xí)者中，就有一個(gè)人來(lái)自 中國(guó)。果殼網(wǎng) ceo、mooc 學(xué)院創(chuàng)始人姬十三也重點(diǎn)指出，和一 年前相比，越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始利用 mooc 提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程。 以 mooc 為代表的新型在線教育模式，為那些有超強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望的 90 后、95 后提供了前所未有的機(jī)會(huì)和幫助。 coursera 現(xiàn)在也 逐步開(kāi)始和國(guó)內(nèi)的一些企業(yè)合作，讓更多中國(guó)大學(xué)的課程出現(xiàn) 在 coursera 平臺(tái)上。 而在中國(guó)的 mooc 學(xué)習(xí)者主要分布在一線城市和教育發(fā)達(dá)城 市，學(xué)生的比例較大。 國(guó)內(nèi)對(duì) mooc 的應(yīng)用非常普遍，如果殼網(wǎng)、艾慕課等，但他 們大多不是面對(duì)在校大學(xué)生，導(dǎo)致在校大學(xué)生使用慕課不方便， 老師發(fā)布課程也不夠方便，市場(chǎng)迫切需要一個(gè)方法老師教學(xué)， 方便學(xué)生使用的一個(gè)平臺(tái)。因此，本項(xiàng)目旨在解決老師、學(xué)生 方便使用慕課教學(xué)的問(wèn)題。 1.3 業(yè)務(wù)范圍業(yè)務(wù)范圍 本需求分析限于慕課校園系統(tǒng)，包括以下模塊： web 核心服務(wù)模塊 1 校園慕課系統(tǒng) 6 校園中心服務(wù)模塊 2 校園視頻流分發(fā)子模塊 3 教師終端模塊 4 1.4 術(shù)語(yǔ)表術(shù)語(yǔ)表 .net：是 microsoft xml web services 平臺(tái)。xml web services 允許應(yīng)用程序通過(guò) internet 進(jìn)行通訊和共享數(shù)據(jù)，而不 管所采用的是哪種操作系統(tǒng)、設(shè)備或編程語(yǔ)言。microsoft .net 平臺(tái)提供創(chuàng)建 xml web services 并將這些服務(wù)集成在一起之所 需。對(duì)個(gè)人用戶的好處是無(wú)縫的、吸引人的體驗(yàn)。 mvc：全名是 model view controller，是模型(model)視圖 (view)控制器(controller)的縮寫，一種軟件設(shè)計(jì)典范，用一種業(yè) 務(wù)邏輯、數(shù)據(jù)、界面顯示分離的方法組織代碼，將業(yè)務(wù)邏輯聚集 到一個(gè)部件里面，在改進(jìn)和個(gè)性化定制界面及用戶交互的同時(shí)， 不需要重新編寫業(yè)務(wù)邏輯。mvc 被獨(dú)特的發(fā)展起來(lái)用于映射傳統(tǒng) 的輸入、處理和輸出功能在一個(gè)邏輯的圖形化用戶界面的結(jié)構(gòu)中。 慕課：慕課：所謂“慕課”(mooc)，顧名思義， “m”代表 massive(大規(guī)模)， 與傳統(tǒng)課程只有幾十個(gè)或幾百個(gè)學(xué)生不同，一門 moocs 課程動(dòng) 輒上萬(wàn)人，最多達(dá) 16 萬(wàn)人；第二個(gè)字母“o”代表 open(開(kāi)放)，以 興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來(lái)學(xué)，不分國(guó)籍，只需一個(gè) 郵箱，就可注冊(cè)參與；第三個(gè)字母“o”代表 online(在線)，學(xué)習(xí)在 網(wǎng)上完成，無(wú)需旅行，不受時(shí)空限制；第四個(gè)字母“c”代表 course，就是課程的意思。 2 系統(tǒng)概述系統(tǒng)概述 2.1 功能概述功能概述 慕課校園系統(tǒng)的實(shí)施目的為在校的大學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)的一 個(gè)平臺(tái)。 校園慕課系統(tǒng) 7 軟件學(xué)生端、學(xué)校教師管理端、教師端(管理端)應(yīng)為 b/s 模式， 而教師端(上課端)應(yīng)為 c/s 模式 2.1.1 學(xué)生端:可以登錄系統(tǒng)查詢、報(bào)名、學(xué)習(xí)本校教師課程、外 校教師開(kāi)放課程。 2.1.2 學(xué)校教師管理端:可以對(duì)本校教師進(jìn)行管理，模式包括添加、 刪除、修改、審核?？梢园l(fā)布離線視頻。 2.1.3 教師端(管理端):可以發(fā)布、取消課程，可以管理上課學(xué)生， 可以批改學(xué)生作業(yè)。 2.1.4 教師端(上課端):可以進(jìn)行在線上課。 2.1.5 用例圖用例圖: 上上 上上 上上 上上上上 上上上上 上上 上上上上 上上 上上上上 上上上上 上上上上 上上上上上 上 上上上 上上上上 上上上上 2.2 系統(tǒng)角色系統(tǒng)角色 學(xué)生：可學(xué)習(xí)本校課程 教師：開(kāi)設(shè)課程、上課 管理員：管理系統(tǒng) 校園慕課系統(tǒng) 8 3 系統(tǒng)功能描述系統(tǒng)功能描述 3.1 學(xué)生學(xué)生： 3.1.1 登陸登陸/注冊(cè)注冊(cè)：學(xué)生可以在網(wǎng)站上進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)的內(nèi)容應(yīng) 包括：學(xué)號(hào)、姓名、郵箱、密碼、頭像、學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)、 班級(jí)、入學(xué)年份、性別。其中學(xué)號(hào)用于學(xué)生登陸(不可重復(fù))， 郵箱用于驗(yàn)證用戶，學(xué)校包含學(xué)校設(shè)置為開(kāi)放注冊(cè)的所有學(xué)校， 學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)為學(xué)校設(shè)置的信息，可根據(jù)學(xué)生的注冊(cè)信息 想學(xué)生推送課程。學(xué)生注冊(cè)成功后方可登陸網(wǎng)站，登陸網(wǎng)站方 可學(xué)習(xí)本校課程，未登錄著只能觀看開(kāi)放課程。 3.1.2 檢索課程檢索課程：用戶可對(duì)網(wǎng)站的課程進(jìn)行檢索，檢索方法包 括：學(xué)校檢索、教師檢索、專業(yè)檢索、課程名檢索，檢索之后 可對(duì)課程進(jìn)行篩選，篩選項(xiàng)包括：學(xué)校、年級(jí)、專業(yè)、是否在 線。 3.1.3 在線上課在線上課：用戶登陸后可做，用戶必須對(duì)教師發(fā)布的課 程進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名之后可以在線上課，上課時(shí)可以在線提問(wèn)， 提問(wèn)方法包括：文字、語(yǔ)音，可以做筆記，完成課程后可以做 本課程的作業(yè)。 3.1.4 離線視頻離線視頻：用戶可以隨時(shí)隨地觀看離線視頻。 3.2 教師：教師： 3.2.1 登陸登陸/注冊(cè)注冊(cè)：教師可以在網(wǎng)站上進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)項(xiàng)包括： 教師編號(hào)、姓名、郵箱、密碼、頭像、學(xué)校、學(xué)院、性別。其 中教師編號(hào)用于教師登陸(不可重復(fù))，郵箱用于驗(yàn)證用戶，學(xué) 校包含學(xué)校設(shè)置為開(kāi)放注冊(cè)的所有學(xué)校，學(xué)院為學(xué)校設(shè)置的信 息，教師注冊(cè)需學(xué)校審核方可使用。 3.2.2 發(fā)布課程發(fā)布課程：教師可以發(fā)布課程，課程信息包括：課程名、 校園慕課系統(tǒng) 9 開(kāi)課周、開(kāi)課星期、開(kāi)課時(shí)間、課程學(xué)院、課程專業(yè)、是否通 識(shí)課程、是否開(kāi)放外校上課。 3.2.3 在線上課在線上課：教師可以通過(guò)教師上課客戶端進(jìn)行在線上課， 上課時(shí)可以回答學(xué)生的問(wèn)題，方式包括：文字、語(yǔ)音，可以提 問(wèn)學(xué)生，提問(wèn)是屏幕切換至被提問(wèn)學(xué)生，直到教師將屏幕切換 回去。 3.3 學(xué)校學(xué)校： 3.3.1 管理教師管理教師：管理教師的工作包含：添加教師(可導(dǎo)入)、 刪除教師、修改教師、審核教師。 3.3.2 管理課程管理課程：學(xué)校才對(duì)教師發(fā)布的課程做任意修改，包括 但不限于修改上課教師。 3.3.3 管理學(xué)生管理學(xué)生：管理學(xué)生的工作包括：添加學(xué)生(可導(dǎo)入)、 刪除學(xué)生、修改學(xué)生。 3.3.4 管理學(xué)校信息管理學(xué)校信息：學(xué)校信息包括：學(xué)校名、學(xué)校logo、學(xué) 校簡(jiǎn)介、是否開(kāi)放注冊(cè)、是否開(kāi)放學(xué)校課程。 3.4 管理員管理員： 3.4.1 管理學(xué)校管理學(xué)校：管理員可以鎖定學(xué)校，不可刪除、修改學(xué)校 信息，被鎖定的學(xué)校不可登陸。 3.4.2 管理用戶管理用戶：管理員可以鎖定用戶，不可刪除、修改用戶 信息，被鎖定的用戶不可登陸。 校園慕課系統(tǒng) 10 4 e-r 圖（圖（entity relationship diagram） 4.1 實(shí)體及其聯(lián)系圖實(shí)體及其聯(lián)系圖 上 上 上 上 上 上 上 上1 1 n n 1 1 上 上 n n 上 上上 上 1 1 n n 上 上 n n n n 上 上 上 上 1 1 上 上 n n 上 上 上 上 1 1 上 上 n n 上 上 1 1 上 上 1 1 n n 上 上 n n 1 1 上 上 1 1 校園慕課系統(tǒng) 11 4.2 實(shí)體及其屬性圖實(shí)體及其屬性圖 4.2.1 用戶實(shí)體屬性圖用戶實(shí)體屬性圖 上 上 id 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 4.2.2 教師實(shí)體屬性圖教師實(shí)體屬性圖 上 上 id 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 校園慕課系統(tǒng) 12 4.2.3 學(xué)校實(shí)體屬性學(xué)校實(shí)體屬性 上 上 id logo 上 上 上 上 上 上上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 id 4.2.4 離線視頻實(shí)體屬性離線視頻實(shí)體屬性 上 上 上 上 id 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 (上 上 ) 上 上 上 上 上 上 上 上 上 校園慕課系統(tǒng) 13 4.2.5 課程實(shí)體屬性課程實(shí)體屬性 上 上 id 上 上 上 上 (上 上 ) 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 4.2.6 筆記實(shí)體屬性筆記實(shí)體屬性 上 上 id 上 上 id 上 上 id 上 上 上 上 校園慕課系統(tǒng) 14 4.2.7 作業(yè)實(shí)體屬性作業(yè)實(shí)體屬性 上 上 id 上 上 id 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 上 4.2.8 答案實(shí)體屬性答案實(shí)體屬性 上 上 id上 上 id 上 上 id 上 上 上 上 校園慕課系統(tǒng) 15 5 非功能性需求非功能性需求 5.1 性能性能 該系統(tǒng)用于多用戶，使用服務(wù)器集群完成視頻流的分發(fā)，要求服務(wù) 器端相應(yīng)時(shí)間不低于 2 秒。 5.2 可擴(kuò)展性可擴(kuò)展性 該系統(tǒng)后期將進(jìn)行功能迭代，要求高擴(kuò)展性。 5.3 易用性易用性 使用該系統(tǒng)的用戶大多為非專業(yè)人士，所以要求易用性高。 5.5 可維護(hù)性可維護(hù)性 該系統(tǒng)后期將進(jìn)行維護(hù)，要求高可維護(hù)性。 6 數(shù)據(jù)管理能力要求數(shù)據(jù)管理能力要求 見(jiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)專題訓(xùn)練文檔 校園慕課系統(tǒng) 16 校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 1 引言引言 1.1 定義定義 1.2 參考資料參考資料 2 總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì) 2.1 需求需求規(guī)定規(guī)定 主要輸入項(xiàng)：主要輸入項(xiàng)： 用戶的申請(qǐng)?jiān)L問(wèn)信息:包括用戶的用戶名,用戶要操作的系統(tǒng)等 主要輸出項(xiàng)：主要輸出項(xiàng)： 用戶操作結(jié)果：包括注冊(cè)結(jié)果，登錄結(jié)果等 非法行為記錄：用戶非法登錄等都會(huì)并記錄 授權(quán)行為記錄：記錄管理員對(duì)哪些用戶授予了權(quán)限。 2.2 運(yùn)行環(huán)境運(yùn)行環(huán)境 軟件環(huán)境： window 7 及以上操作系統(tǒng) .net 4.5 及以上 chrome 瀏覽器 校園慕課系統(tǒng) 17 2.3 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 1上n上n上1上 上上 上上2 上上1 web上上上上1 上上上上 上上上上2 上上上上1 上上上上上上 上上上 上上上2 n上 2.4 尚未問(wèn)決的問(wèn)題 移動(dòng)設(shè)備的支持性，即是否支持移動(dòng)設(shè)備及怎樣支持。 3 接口設(shè)計(jì)接口設(shè)計(jì) 3.1 用戶接口用戶接口 校園慕課系統(tǒng) 18 3.2 外部接口外部接口 硬件接口：輸入：采用鍵盤鼠標(biāo)。輸出：輸出 html。 3.3 內(nèi)部接口內(nèi)部接口 軟件接口：服務(wù)器間采用 http 的 wcf 網(wǎng)絡(luò)軟件接口方面：采取 wcf 進(jìn)行連接通信。 數(shù)據(jù)庫(kù)接口：使用 mssql 2012 .net 驅(qū)動(dòng) 4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 見(jiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)專題訓(xùn)練文檔 校園慕課系統(tǒng) 19 5 系統(tǒng)出錯(cuò)處理設(shè)計(jì)系統(tǒng)出錯(cuò)處理設(shè)計(jì) 5.1 出錯(cuò)信息出錯(cuò)信息 5.2 系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì) 將錯(cuò)誤記錄進(jìn)入日志文件，日志文件包括 info、warn、error、debug 信息，日志項(xiàng) 包括類型、時(shí)間、堆棧信息等。 錯(cuò)誤名稱解決方法 1. 用戶名和密碼出錯(cuò) 提示輸入不正確，檢查信息是否正確，記錄 日志，并返回。 2. session 不存在重定向到 login 3. 越權(quán)操作提示沒(méi)有權(quán)限，記錄日志。 4. 數(shù)據(jù)字段填寫不合法（未填寫 或格式不正確） 。 5. 其它內(nèi)部錯(cuò)誤 提示輸入不正確，記錄日志，返回，讓用戶 填寫直到合法。 提示錯(cuò)誤，記錄日志。 校園慕課系統(tǒng) 20 校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)校園慕課系統(tǒng)項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 1 引言引言 1.1 編寫目的編寫目的 明確軟件需求、安排項(xiàng)目規(guī)劃與進(jìn)度、組織軟件開(kāi)發(fā)與測(cè)試，撰寫本文檔。 1.2 背景背景 a. 項(xiàng)目的委托單位：大連工業(yè)大學(xué) 開(kāi)發(fā)單位：李貴發(fā) 主管部門：大連工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院 b. 本軟件系統(tǒng)的名稱：校園慕課系統(tǒng) 該軟件系統(tǒng)同其他系統(tǒng)或其他機(jī)構(gòu)的基本的相互來(lái)往關(guān)系：b/s 架構(gòu)，支持 windows 系列平臺(tái)。 校園慕課系統(tǒng) 21 1.3 定義定義 2 程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1上n上n上1上 上上 上上2 上上1 web上上上上1 上上上上 上上上上2 上上上上1 上上上上上上 上上上 上上上2 n上 3 程序程序 1 設(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)說(shuō)明 3.1 功能功能 學(xué)生端：實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交互操作。 3.2 性能性能 系統(tǒng)響