2008年安徽蚌埠二中自主招生考試語文試題

2008 年安徽蚌埠二中自主招生考試語文試題 注意事項： 本試題共三大題，總分 100 分，考試時間 100 分鐘； 所有題目必須在答題卷上做答，否則，不予計分。 一、選擇題（每小題 3 分，共 42 分） 基礎(chǔ)知識 1、下列詞語中加點字讀音 完全正確 的一項是： A. 尋 覓 (m) 校 (jio)對 言簡意 賅 (i) B. 纖 (qin)維 反 省 (xn) 越俎代 庖 (bo) C. 干 涸 (h) 角 (jio)色 忍俊不 禁 (jn) 2、下列每組詞語中 有兩個錯別字 的一項是： A. 燥動不安 拮據(jù) 相形見絀 B. 不屑置辯 寒喧 無暇顧及 C. 以德抱怨 嘔歌 相濡以沫 3、下列句中 沒有語病 的一項是： A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國的建設(shè)服務(wù)。 B.當(dāng)國民黨主席吳伯雄率團到達南京時，受到了 “ 臺辦 ” 主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。 C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。 4、下列說法 準(zhǔn)確 的一項是： A.敘述、描寫、說明、議論和抒情五種表達方式在記敘文中都有運用，但以敘述、抒情為主。 B.說明文的說明順序有：空間順序、方位順序、時間順序和程序順序。 C.議論文中的論點 和論據(jù)是通過論證組織起來的，論證是運用論據(jù)證明論點的過程和方法。 5、下列句子中標(biāo)點使用 正確 的一項是： A. 三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一下子回答不上來。 B. 工人走進技校，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技；農(nóng)民跨出家門，搞起商務(wù)經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。 C. 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（白居易琵琶行）。 6、下列句子加點詞語使用 恰當(dāng) 的一項是： A.于丹教授在文學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)方面都有相當(dāng)造詣，所以才能見仁見智 ，將論語講得深入淺出，廣受歡迎。 B. 任何一個人的生活都不是孤立的，都和 社會 休戚相關(guān) ，有著千絲萬縷的聯(lián)系。 C.一些像 “WTO” 、 “T 細胞 ” 這樣西文、中外合文式構(gòu)成的詞語都 堂而皇之 地涌入了現(xiàn)代漢語詞典。 7、填入下面文字中橫線上的句子與上下文銜接 最恰當(dāng) 的一項是： 農(nóng)村的道路像一些被遺棄的繩子， 永遠不會有人想把它弄直；河流始終妄圖躲開人類， ；樹林是淡清的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植， 。 被隨便地扔在田野上 把它隨便地扔在田野上 村莊卻總是在某個拐彎處踩住它 卻總是在某個拐彎處被村莊踩住 這些 本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了 A. B. C. 閱讀下面的文章，完成 8 10 題 生病吃藥一般日服 3 次，因為藥物在體內(nèi)很快就會被代謝掉；如果有了能持續(xù)不斷釋放藥物的載體，服一次藥就可能在一天甚至幾天內(nèi)發(fā)揮藥效。記者昨天從中科院上海硅酸鹽研究所獲悉，科學(xué)家在世界上首次成功制造出具有多達 4層結(jié)構(gòu)的納米級空心球，這些層層相套的“膠囊”甚至比細菌還小得多，該研究成果近期發(fā)表于國際權(quán)威學(xué)刊德國應(yīng)用化學(xué)。業(yè)界認為，此 類結(jié)構(gòu)在未來藥物的緩釋運載方面具有良好應(yīng)用前景。 在納米空間內(nèi)，以人工方式控制各種納米材料的形貌，是國際科研的熱門方向。但此前，人們掌握的納米空心球制備技術(shù)還停留在單層球水平上。上海硅酸鹽研究所王文中研究員帶領(lǐng)課題組，一下子將這一空心球的內(nèi)部層次紀(jì)錄提高到4 層，并能通過調(diào)節(jié)反應(yīng)參數(shù)，隨心所欲地制成單層、雙層、三層或四層空心球，其直徑僅在 150 到 300 納米范圍內(nèi)，層與層之間的空隙僅 40 納米左右，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲直徑的 1/2000，連肉眼不可見的細菌也別想鉆過去。 無數(shù)次實驗發(fā)現(xiàn)，這看似不可思議的“作品”，能通 過廉價原料、簡易方法制得。倒一杯約 60 攝氏度的溫水，加入一定濃度的表面活性劑，倒入藍色的硫酸銅溶液，以及維生素 C 作為還原劑，再滴些堿性的氫氧化納調(diào)整酸堿度 整個過程只需 5 到 10 分鐘。此時用電子顯微鏡觀察，大量納米級的小囊泡出現(xiàn)了，同時生成的無數(shù)氧化亞銅個體，則會自動定向地“站”到這些囊泡模板上。當(dāng)越來越多的氧化亞銅“站”成密集隊形，囊泡的殼就變得越來越致密，最終成為一個空心球。其球壁結(jié)構(gòu)均一，穩(wěn)定性好。 專家介紹，多層殼空心球結(jié)構(gòu)有望在催化和載體方面實現(xiàn)新的功能和應(yīng)用。比如，各層殼體之間可能填充同一種或不 同種的藥物制劑等，進入生物體正常代謝過程后，外層殼體先被代謝，釋放出其中的藥劑，隨后各層被逐一代謝，藥劑也逐漸釋放，從而使藥效持續(xù)時間增長。不但如此，由于這種原理與“膠囊”相似的藥物載體是納米尺度的，它們可更有效地在分子細胞層面發(fā)生反應(yīng)。 德國應(yīng)用化學(xué)國外審稿人高度評價：“這種多層殼空心球是全新的空心結(jié)構(gòu)，電子顯微鏡也有力證實了這種特殊的結(jié)構(gòu)。此結(jié)構(gòu)將會引起多領(lǐng)域研究人員的興趣，并且會有許多潛在的應(yīng)用價值” 8、關(guān)于“納米級空心球”的解釋， 正確 的一項是： A. 納米級空心球是上海硅酸鹽研究所科學(xué)家在 世界上首次成功制造出來的。 B. 納米級空心球是一種內(nèi)部層次多、效用原理近似于 “ 膠囊 ” 的藥物載體。 C. 納米級空心球的內(nèi)部層次紀(jì)錄由單層直接提高到四層，這個進步是很大的。 D納米空心球體積非常小，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲直徑的 1/2000，細菌根本鉆不進去。 9、關(guān)于“納米級空心球”的制作，下面理解 錯誤 的一項是： A. 在制作納米級空心球的材料中，維生素 C 是還原劑，而氫氧化鈉則起著調(diào)整酸堿度的作用。 B將有關(guān)材料融合在一起，用電子顯微鏡觀察，就會發(fā)現(xiàn)有大量納米級的小囊泡和無數(shù)氧化亞銅個體產(chǎn)生。 C無數(shù)的氧化 亞銅個體會自動定向地在囊泡模板上排成密集隊形，囊泡殼就變得越來越致密，最終成為一個空心球。 D. 想制作不同層級的空心球，就要適當(dāng)延長反應(yīng)時間，這樣就可以任意制成單層、雙次、三層或四層空心球。 10、下列說法， 不符合 文章內(nèi)容的一項是： A. 納米級空心球盡管看起來令人不可思議，但它的制作方法卻非常簡易，使用的原料也很廉價。 B空心球各層殼體之間若填充上藥物制劑，進人生物體后，它就由外到內(nèi)逐層釋放，藥效持續(xù)時間較長。 C填充了藥物制劑的納米級空心球，體積是納米尺度的，所以可更有效地在分子細胞層面發(fā)生反應(yīng)。 D多層殼空心球全新的空心結(jié)構(gòu)，引起了眾多領(lǐng)域研究人員的興趣，它的應(yīng)用價值將不斷被挖掘。 閱讀下面的文言文語段，完成 11 14 題 孟浩然，字浩然，裹州襄陽人。少好節(jié)義，喜振人患難，隱鹿門山。年四十，乃游京師。嘗于太學(xué)賦詩，一座嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內(nèi)署。俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實對，帝喜曰：“朕聞其人而未見也，何懼而匿 ?”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我 ?”因放還。采訪使韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸朝。 會故人至，劇飲歡甚?；蛟唬骸熬c韓公有期。”浩然叱日：“業(yè)已飲，遑恤他 !”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。 (選自新唐書 ) 11、下列句中加點的詞解釋 錯誤 的一項是： A. 喜 振 人患難 通“拯”，拯救 B. 年四十， 乃 游京師 才 C. 嘗 于太學(xué)賦詩 嘗試 D. 采訪使韓朝宗約浩然 偕 至京師 一起 12、下列各組句子中加點詞語的意義和用法 相同 的一項是： A. 卒 不赴 /卒 中往往語，皆指目陳勝 B. 維以實 對 /當(dāng)窗理云鬢， 對 鏡貼花黃 C. 朝宗怒， 辭 行 /朝 辭 白帝彩云間 D. 君與韓公有 期 /會天大雨，道不通，度已失 期 13、下列句子中加點詞語用法與“朕聞其人而未見也”中的“而” 相同 的一項是： A. 何懼 而 匿 B. 啟窗 而 觀，雕欄相望焉 C. 年且九十，面山 而 居 D. 先帝創(chuàng)業(yè)未半， 而 中道崩殂 14、下列句子中翻譯 錯誤 一項是： A. 卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我。 你不要求做官，但我并不曾拋棄你，為什么要誣蔑我呢。 B. 帝問其詩，浩然再拜，自誦所為。 皇帝問其他的詩，浩然再次拜見，自己誦讀所寫的詩。 C. 會故人至，劇飲歡甚 恰逢他老朋友來了，一起暢飲，非常高興。 二、閱讀下文，完 成 15 18 題（ 18 分） 春 暉 黃維梁 下午這樣的陽光，實在舒服。我腦海響起了意大利的民歌可愛的陽光，真想找到一片青草地。停下汽車，赤足踏青，讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子，風(fēng)進來了，和而不疾，溫度正好，是攝氏 20 余度吧。要是在海灘，海水一定也可親，大概是夏威夷那樣的恒溫 恒常不變的溫暖，或者說涼快。 陽光是渾融的一大片，彌漫了大地，樹木的綠色鑲了金邊，立體公路橋成為希臘一樣黃金閃爍的建筑。我隨手按掣，汽車的音響播出來的，就那么巧，是史特勞斯的春之聲。我照著旋律哼起來，右手在 方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車，汽車好像左搖右擺了一下。路上旁邊行車線的一輛汽車，和我的車并肩走了一會兒，然后略為加速超過了。駕駛者好像對我使了眼色。是位年輕的女士，開著寶馬，火紅色的。我得小心開車呀 ! 我真的感到高興，因為做了一件應(yīng)該做的事，雖然是小事。完成了責(zé)任的那種快慰使我終于決定來探望父親。是周末的下午，應(yīng)該是休息的時候，然而，有多少應(yīng)該要休憩的時光，都把自己鎖在書齋。張愛玲筆下的曹七巧，自困于金鎖。毛姆筆下的人物，自鎖于人性。我自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯推了石頭上山石頭又滾下來，又推上山 又滾下來，像他，案牘書刊文稿清了叉堆起來清了又堆起來。勸君惜取“壯”年時。然而，壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。終于，我決定向自己請假，別書齋，去探望父親。好幾天沒去看他了。 瘦，動作遲鈍。往往這刻鐘可以走動，下一刻就舉步艱難。 a 有時候頭暈、心悶、肚子痛?；剂硕嗄甑呐两鹕〉睦先思遥褪沁@個樣子。 b 除非中年即歿，很多人都要這樣經(jīng)歷生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦，臉部瘦癟如寒冬光禿起皺的樹干。 c 而難以打發(fā)的時光啊，恍如冬夜陰冷的長巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在，就是我 的將來。 d 那是逃不了的，正如紛紜錯綜復(fù)雜的種種問題，我要面對，要解決，人人都要面對，要解決，是逃不了的。 人生下來就要注定面對種種問題。例如，古人要學(xué)會捕魚，而我們要學(xué)會不吃被污染的魚。例如，古人要學(xué)會把事物簡單的符號記錄下來，而我們要學(xué)會不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。司馬遷“究天人之際，通古今之變”，卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)回應(yīng)”說，只說明世間挑戰(zhàn)千萬，而我們窮于回應(yīng)，我們的回應(yīng)，鞠躬盡瘁而后已。人從混沌中來，最后回到混沌中去?；煦纾缍Ｃ＠溲?，如冬之暗暗長夜。 我和父親閑話家 常。他牙齒不全，對我?guī)淼聂~片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字，我說：“你的書法，我始終趕不上?！崩先思倚α?。父親問，用細小的聲音：“你最近出了新書嗎 ?”不知道在我將來七老八十的時候，我的女兒和兒子會不會也來看看贏弱的父親。 我告辭了，父親在一院子的陽光中看報紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽光是什么時候灑進來的。我開車走了?？蓯鄣年柟?，今年春天好像就以這樣的陽光，擊退了寒冷，興高采烈地來了。公路兩旁的樹，添了新綠?！俺靥辽翰荨?，這兒沒有池塘，但我卻聽到春草呱呱茁壯成長的聲音，真是春之聲。 我 這時看不到紛紜復(fù)雜的問題，眼前不是冬夜的長巷，而是春日陽光的開豁公路。 一群兒童列隊而走，蹦跳著，衣服在陽光中鮮紅嫩綠。我旋下窗子，扭大了春之聲的音量，我和萬物，欣欣然在風(fēng)和陽光之中。 15、本文題目春暉語義雙關(guān)，表面上指 ，實際上指 ，由此讓人聯(lián)想到唐朝詩人孟郊的游子吟中相關(guān)兩句詩 、 與此手法相同。（ 4 分） 16、下面這句話應(yīng)填人原文何處 ?（ ） (3 分 ) “ 三十年后，我可能也是這個樣子。 ” A a 處 B b 處 C c 處 D d 處 17、結(jié)尾一段 “ 我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題，眼前不是冬夜的長巷，而是春日陽光的開豁公路。 ” 對這句話怎樣理解 ?（ 5 分） 18、下列對文章分析理解 不正確 的兩項是（ ）（ 6 分） A第一自然段從內(nèi)心感覺的角度描述， “ 舒服的陽光，和而不疾的風(fēng) ” ，都是為表達自己高興愉悅的心情。 B第二自然段關(guān)于渾融的陽光，鑲金的綠樹，閃爍的建筑，對春之聲的欣賞，開車打拍子，火紅的寶馬等描寫，從視覺、聽覺、行動上進一步烘托渲染自己高興愉悅的心情，完成責(zé)任的快感。 C “ 壯年是難以壯士斷臂、 難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。 ”此句意為人到中年，于上贍養(yǎng)父母，于下?lián)嵊优?，于己還得成就事業(yè)，只好息交絕游，抱心守一了。 D結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)篇首，依然是可愛的陽光，依然是鮮紅嫩綠，依然聽到春之聲，探望父親后高興快慰的心情，如沐春風(fēng)，如浴陽光。 E為人子不忘父母養(yǎng)育之情，百忙中前去探望，全篇飽含深情，娓娓動人，揭示了深刻的人生哲理，發(fā)人深省。 三、