八年級語文上冊第1課《巴東三峽》教案設(shè)計(jì)語文版.doc

1、巴東三峽學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，了解游記的一般特點(diǎn)。 、諺語和典故，并理解其在文中所起的作用。 。 。 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課三峽是萬里長江上游最雄偉壯麗的峽谷。它西起重慶奉節(jié)白帝城，東至宜昌南津關(guān)，全長193公里，被游人譽(yù)為“山水畫廊”。七年級我們學(xué)了酈道元的三峽，已初步了解了三峽的壯美。今天，請讓我們隨作家劉大杰一起走進(jìn)巴東三峽，去領(lǐng)略那雄奇與秀麗，感受那驚險(xiǎn)與激動(dòng)。二、作者簡介1、你了解作者嗎？請看課文第二頁注解)劉大杰（1904-1977），現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家，湖南岳陽人。曾在上海大東書局做編輯，在安徽大學(xué)、暨南大學(xué)、 四川大學(xué)、圣約翰大學(xué)等校任教。1949年后任復(fù)旦大學(xué)中文系教授兼中文系主任、全國文聯(lián)常委、農(nóng)工民主黨上海市委副主任。參加過辭海中國文選論的編寫，主編中國文學(xué)批評史。研究專著有托爾斯泰研究易卜生研究德國文學(xué)概論德國文學(xué)簡史和東西文學(xué)評論（全三冊）魏晉文人思想論紅樓夢思想與人物，另有古典文學(xué)巨著紅樓夢儒林外史與諷刺文學(xué)等論文多篇。 三、補(bǔ)充材料2、關(guān)于三峽長江，我國的第一大河，全長6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷長江三峽。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風(fēng)光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規(guī)模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅游熱線。 補(bǔ)充：長江三峽以其險(xiǎn)峻的地形、綺麗的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡稱著于世，為世界著名的旅游勝地，是我國的旅游熱點(diǎn)。三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。它西起四川省奉節(jié)縣的白帝城，東迄湖北省宜昌市的南津關(guān)，跨奉節(jié)、巫山、巴東、秭歸、宜昌五縣市，全長約200公里。四、整體感知 1、自由朗讀課文，掃除字詞障礙,給下列加橫線的句子注音。 怒吼（hu ） 恐怖（b ） 渺?。╩io ） 裊裊（ nio ） 短促（c ） 崆嶺峽（kng ） 諺語（yn ） 浣妝（hun ） 秭歸（z ） 群壑（h ） 聳立（sng ） 蔚藍(lán)（wi ） 峰巔（din ） 瞿塘峽（q ） 夔門（ku ） 滟滪（yn y ） 鯉魚（l） 玲瓏（lng） 瀟灑（xio） 情緒（x）補(bǔ)充詞語： 怒吼：怒，氣勢盛。形容發(fā)出巨大的聲響?？植溃汉ε?，畏懼。驚異：奇怪。綿延不斷：形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。險(xiǎn)惡：（地勢、情勢等）危險(xiǎn)可怕。險(xiǎn)峻：山高而陡。青蔥：深綠色或淺綠色。裊裊不斷：形容煙霧纏繞上騰，不間斷的樣子。即景：當(dāng)時(shí)或當(dāng)?shù)氐木吧?。諺語：群眾中流傳的固定語句，用簡單的話反映出普遍而深刻的道理。轉(zhuǎn)彎抹角：抹角，挨著墻角繞走。沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當(dāng)。晴爽：天空中云少或無云，很清亮。秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。迷蒙：昏暗看不清。 2、作者是以什么為線索來描繪三峽風(fēng)光的？ 本文是按時(shí)間順序，以作者船行游蹤為線索。3、作者由宜昌到重慶逆流游覽三峽，你能找出作者途中經(jīng)過了哪些地方嗎？ 宜昌西陵峽黃貓峽燈影峽（黃陵廟）崆嶺峽（牛肝馬肺峽、崆嶺灘）米倉峽（出峽處有香溪） 巫峽瞿塘峽白帝城（孫夫人廟、八陣圖遺跡）夔府的江岸。（提示）：本文是按時(shí)間順序，以作者船行游蹤為線索，由宜昌到重慶逆流而上，游覽三峽：首先經(jīng)過西陵峽（第一段黃貓峽；第二段燈影峽，其間有黃陵廟；第三段崆嶺峽，其中有牛肝馬肺峽，崆嶺灘等處；第四段是米倉峽，出峽處有香溪）。船過秭歸和巴東，進(jìn)入巫峽。過巫山即入瞿塘峽。過瞿塘峽，到白帝城（有孫夫人廟，八陣圖遺跡），最后船泊在夔府的江岸。、把握作者游蹤，并體會各峽山水的特點(diǎn)及景物特色。老師總結(jié)：景物特點(diǎn)詩、諺語、典故感覺西陵峽黃貓峽山高不險(xiǎn)，水急不狹緊張燈影峽濃厚的江南風(fēng)味作者即景詩：黃陵廟下江南味，也有垂柳也有花很輕松很悠閑崆嶺峽山形水勢，突然險(xiǎn)峻諺語：青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)極為可怕米倉峽水沒以前急，山更高峻典故：王昭君浣妝杜甫詩：群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。巫峽山水最奇險(xiǎn)最美麗水險(xiǎn)：窄、急、曲折、多灘山妙：不單調(diào)山高：筆直、整齊、險(xiǎn)峻云：奇形怪狀，應(yīng)有盡有有情趣瞿塘峽山勢稍低平，水仍險(xiǎn)急典故：劉皇叔托孤凄涼、根據(jù)你的理解，課文可以分為幾部分？請說說每部分別寫了什么內(nèi)容。 第一部分：（段）總述游三峽的感受：山水的奇?zhèn)ルU(xiǎn)惡，令作者贊嘆而恐怖。（總述三峽景觀。）第二部分：（段）游三峽所見所聞：分別描寫西陵峽、巫峽和瞿塘峽的景色。（從東往西，逆流而上）可分為三層。第一層（36段），西陵峽：共四段：黃貓峽、燈影峽、崆嶺峽、米倉峽。第二層（7、8段），巫峽：最奇險(xiǎn)最美麗（山、水、云）。第三層（9段），瞿塘峽：水勢險(xiǎn)急；人文景觀豐富。第三部分：（段）游完三峽的心情：脫去危險(xiǎn)的愉快，反襯三峽之險(xiǎn)惡。（補(bǔ)充：第10段，也就是課文的最后一段，三峽游完了，課文也該結(jié)束了，但作者仍未忘記再次點(diǎn)明主旨，“滿船的人，一到這地方，都感到一種脫去危險(xiǎn)的愉快，心靈中自然而然地生出來一陣輕松，好像一個(gè)人從險(xiǎn)峻的山頂上走到了平地，從一個(gè)黑暗的山洞里走出了洞口似的，大家都放下心來，舒舒服服地喘了一口氣”，游客們此時(shí)才真正放下一顆心來，可見經(jīng)過三峽時(shí)，那種山險(xiǎn)、水急的情景多么讓他們緊張了。）第二課時(shí)五、精讀賞析學(xué)生細(xì)讀課文，討論交流：1、在三峽中，最吸引游客的應(yīng)該是巫峽。朗讀課文第七、八自然段，找出這兩段所寫的內(nèi)容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方？（學(xué)生品讀段，品味生動(dòng)地描寫了江水的險(xiǎn)、峽山之高、云雨之奇妙多變的語句。）學(xué)生發(fā)言后老師整合：“江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘?！边B用四個(gè)“險(xiǎn)”字，有力地突現(xiàn)江水之險(xiǎn)，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。“江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷出一兩丈高的浪堆。”“沖”“卷”“怒吼”，足見江水之急，從視覺、聽覺的角度生動(dòng)地再現(xiàn)江水之險(xiǎn)?！斑@個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你?！庇脭M人，生動(dòng)地寫出了山的高峻、整齊，將群山寫活了。“兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險(xiǎn)峻?！薄翱斓肚谐伤频摹毙蜗蟮貙懗錾降木?。“只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。”“像牛馬，像虎豹”，形象地描摹出云的變幻多姿。、找出作者心情變化的一些句子，并體會這些句子有何作用。 （1）第一段“兩眼凝望著那些刀劍削成一般的山崖、怒吼的江水，只有贊嘆，只有恐怖”表達(dá)了作者見到三峽時(shí)所產(chǎn)生的“驚異的情感”。 （2）第四段，由于此處山水風(fēng)光秀美，“先前緊張的情緒，現(xiàn)在突然變得很輕松很悠閑了”。 （3）最后一段，寫走完三峽，滿船的人都感到一種“脫去危險(xiǎn)”的愉快，顯出了“一陣輕松”，“放下心來”，“舒舒服服”，這些心情的描寫，也反襯出了三峽的險(xiǎn)惡。作用：通過作者的心里描寫、情緒的變化來表現(xiàn)三峽山水的險(xiǎn)惡。、你能說說本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情嗎？ (主旨探究)本文記敘了作者經(jīng)過長江三峽時(shí)沿途所見到的無比雄偉綺麗的景色，表達(dá)了對大自然的贊嘆和喜愛之情。是一篇內(nèi)容翔實(shí)、情文并茂的游記。4、本文采用了多種修辭手法描寫景物，生動(dòng)形象，請你找出這些句子并加以分析。 （1）描寫巫峽江水之險(xiǎn)，運(yùn)用排比句，連用四個(gè)“險(xiǎn)”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。（2）描寫巫峽山的高峻。運(yùn)用擬人法，“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動(dòng)，將群山寫活了。此外，鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”。（3）文中多處運(yùn)用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。5、作者在描寫三峽的景物時(shí)引用了一些詩、諺語、典故，并把它與景物描寫融為一體。請找出并分析一下這些詩、諺語、典故在文中起什么作用。 “巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”、“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”、“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”、“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?、諺語及自己的即景詩句，收畫龍點(diǎn)睛之效，言簡意賅，渲染氣氛，使游記增添了文化內(nèi)涵和韻味。此外，文中寫香溪，引用昭君浣妝；寫白帝城，引用劉皇叔托孤的故事，都是為了突出三峽的豐富的歷史文化積淀，使三峽風(fēng)景更吸引人，更耐人尋味。6、摘錄一些你喜歡的句子并說說你喜歡的理由。 （言之有理即可）六、寫作特色：你能根據(jù)以上所學(xué)的內(nèi)容來說說本文的寫作特色嗎？有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？ （1）本篇游記是以作者船行游蹤為線索，依次記敘、描寫景物，結(jié)構(gòu)清晰，次序井然，詳略得當(dāng)。文中開始先總述，然后逆江而上，分別記敘、描寫西陵峽、巫峽、瞿塘峽。記敘最長的西陵峽時(shí)，分四段介紹，條理清楚。另外，三峽景物很多，作者并沒有面面俱到，而是選擇最有特色的方面加以詳述，全篇文章詳略得當(dāng)，次序井然。（2）抓住景物特色，有詳有略。長江三峽，山勢之高低、水勢之急緩、景物之特色各不相同，作者介紹時(shí)言簡意賅，抓住了要領(lǐng)。西陵峽四段，著重寫山、水的特點(diǎn)；巫峽，則著重描寫其山水的奇險(xiǎn)、美麗，同時(shí)寫聞名遐邇的巫山云雨。瞿塘峽，不僅介紹了山勢與水勢，而且側(cè)重記敘了兩岸的人文景觀，豐富了山川景物的文化內(nèi)涵。（3）本文采用多種手法描寫景物，生動(dòng)形象。如描寫巫峽江水之險(xiǎn)，運(yùn)用排比句：“江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。”連用四個(gè)“險(xiǎn)”字，寫出江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。描寫巫峽山的高峻，運(yùn)用擬人手法：“一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你”，非常生動(dòng)，將群山寫活了。此外，用鳥“拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”，烘托山峰的高峻。文中多處運(yùn)用比喻，如“兩旁的山，像刀劍削成似的”，言其峻峭；寫巫山云霧，“有像牛馬的，有像虎豹的”，言其變幻多姿。（4）本文引用了詩、諺語，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”、“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”、“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”、“黃陵廟下江南味，也有垂楊也有花”，文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?、諺語及自己的即景詩句，收畫龍點(diǎn)睛之效，言簡意賅，渲染氣氛，使游記增添了文化內(nèi)涵和韻味。七、比較閱讀：將本文與酈道元的三峽進(jìn)行比較，想想游記與一般記敘文有什么區(qū)別？1、巴東三峽為游記，作者置身其中，有時(shí)直接抒發(fā)自己的情感，而三峽一文則多為客觀描繪。巴東三峽寫景物常渲染、鋪敘，三峽的記敘文字則十分洗練。 2、游記要將游覽過程交代清楚（點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，反映游蹤），要寫出景點(diǎn)的特色。八、拓展遷移（導(dǎo)學(xué)案：六、拓展遷移）假如你是一位小導(dǎo)游，請你選擇其中一段景點(diǎn)準(zhǔn)備向游客解說介紹。 各位游客： 大家好！歡迎你到三峽來。 這里是舉世無雙的風(fēng)景旅游大峽谷長江三峽風(fēng)景區(qū)。 長江三峽風(fēng)景區(qū)是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起奉節(jié)的白帝城，東到宜昌市南津關(guān)，全長192公里，也就是常說的“大三峽”。 除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。長江三峽，各具特色，各顯奇妙：瞿塘峽雄，巫峽秀，西陵險(xiǎn)，共同構(gòu)成了一幅壯觀瑰麗的畫卷。 瞿塘峽：山勢雄峻，上懸下陡，如斧削而成，其中夔門山勢尤為雄奇，堪稱天下雄關(guān)，因而有“夔門天下雄”之稱。有