北師大版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月考復(fù)習(xí)試題

2012-2013 年下學(xué)期六年級(jí) 語(yǔ)文 第一次月考測(cè)試卷 一、 你 一定記得這些同音字，想一想，把字寫(xiě)準(zhǔn)確、美觀。（ 6 分） 1、 jio ( )往 （ ）傲 （ ）花 （ ）氣 2、 sh ( )跡 （ ）樣 （ ）言 （ ）驗(yàn) 3、 y榮 ( ) （ ）險(xiǎn) （ ）防 養(yǎng)（ ） 二、填一填。（ 2 分） 1、“卻”應(yīng)查大寫(xiě)字母（ ），它的讀音是（ ）。“卻”在字典里的解釋有： A、 后退， B、推辭，拒絕， C、去、掉， D、表示轉(zhuǎn)折。“草色遙看近卻無(wú)”的“卻”應(yīng)選第（ ）種解釋，“好意難卻”中的“卻 ”應(yīng)選第（ ）種解釋。 2、 照樣子寫(xiě)詞，（至少各兩個(gè)詞）。 （ 6 分 ） 新課 標(biāo)第 一網(wǎng) A、蒼松 翠柏 B、茫茫大海 縷縷白云 C、奇花異草 枯枝敗 葉 三、 請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ 8 分） 盛氣（ ）人 興國(guó)安（ ） 憨厚（ ）樸 力倦神（ ） ?。?）豐碑 （ ）死如歸 （ ）之不理 飛舞盤(pán)（ ） 奇花（ ）草 （ ）瓏嬌小 （ ）燭夜游 腰（ ）腿疼 （ ）天席地 喜不自（ ） 責(zé)無(wú)旁（ ） 百年千（ ） 四、 選詞填空。（ 2 分） 驅(qū)逐 追 逐 親熱 親密 1、戰(zhàn)士們（ ）著敵人，把來(lái)犯者全部（ ）出境。 2、他倆是（ ）的友人，一見(jiàn)面就像久別重逢的親人一樣，（ ）極了。 五 、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（ 10 分） 1、“（ ）春秋，（ ）秦漢，（ ）遼金，（ ）元明，上下兩千年”寫(xiě)出了長(zhǎng)城經(jīng)歷的年代及時(shí)間。（ 2 分） 2、宋朝詩(shī)人范成大的四時(shí)田園雜興本冊(cè)書(shū)上有首，把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái) ， 。 ， 。（ 4 分） 3、美猴王是明朝作家（ ）寫(xiě)的，選自四大名著之一的 。（ 2 分） 4、在家過(guò)年貼春聯(lián)一定非常有趣吧？請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)“樂(lè)趣”的名言，或者寫(xiě)跟“遺跡”有關(guān)的對(duì)聯(lián)。 。 (2 分 ) 六 、按要求，改寫(xiě)句子。（ 6 分） 1、媽媽叫我。我看電視。 。 2、擴(kuò)句：同學(xué)們聽(tīng)報(bào)告。 。 3、縮句：從到校的第一天起，他就刻苦努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。 。 4、這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句?。 5、李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去。”（改為間接敘述 ） 6、這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句） 。 七 、請(qǐng)用修改符號(hào)把病句改正過(guò)來(lái)。（ 3 分） 1、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平在不斷地改善。 2、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。 3、這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊！ 八 、請(qǐng)指出下面的句子各用了哪些修辭手法？填在括 號(hào)里。（ 2 分 ） 1、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 （ ） 2、您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽忘懷？不、永遠(yuǎn)不會(huì)。（ ） 九 、閱讀短文，回答問(wèn)題。 （ 25 分 ） （一） 凡是到都江堰參觀的人都要來(lái)看看索橋。那天我從山上二王廟下來(lái)，在索橋上來(lái)回走了兩次。橋身微微擺動(dòng)，我往前走，橋也好像在往前走。一個(gè)鄉(xiāng)下人挑著擔(dān)子迎面走來(lái)，橋一下子動(dòng)得厲害了。我走過(guò)他身邊，加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲，兩個(gè)小孩子從高處跑下來(lái)，橋接著大大動(dòng)了一會(huì) 兒， 我連忙走上高處，又繼續(xù)往下走。 我剛走到一半路程，就停下來(lái)，站在欄桿前埋頭看下面。我的眼光正落在“分水魚(yú)嘴”上。我起初看不出來(lái)這個(gè)光滑的、魚(yú)嘴般的“石頭”是什么東西，后來(lái)才知道它是把岷江分為內(nèi)外兩條江的工程。這個(gè)“魚(yú)嘴”在都江堰的前端，都江堰便是兩千兩百年以前李冰父子在岷江中修筑的一條大堤。二王廟就是為了紀(jì)念李冰和他的兒子二朗而修建的。 我看看“魚(yú)嘴”，看看“魚(yú)嘴”兩旁數(shù)不清的沙石，我又往前走了。回來(lái)的時(shí)候，我把“魚(yú)嘴”再看了一陣?！棒~(yú)嘴”依舊擺在那里，看一百遍也看不出什么變化，可是在它上面，我好像看 到了兩千兩百多年前的人們的手和心。這個(gè)石頭是會(huì)說(shuō)話的。那許多用手建造了這個(gè)“魚(yú)嘴”的人，雖然沒(méi)有留下名字，可是留下了他們的心。就在離這里九公里的紫坪鋪，在將近一公里長(zhǎng)的河谷的兩岸，上千忙碌工作的年輕人，他們的心不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣么？大的水電站就要在那里動(dòng)工修建了。 1、 說(shuō)說(shuō)“魚(yú)嘴”是作用是什么？（ 2 分） 2、 說(shuō)說(shuō)“我好像看到了兩千兩百多年前的人們的手和心”這句話的含義是什么？（ 2 分） 3、課文說(shuō)“這個(gè)石頭會(huì)說(shuō)話的”，猜猜石頭說(shuō)了些什么？（ 2 分） 4、本文寫(xiě)索橋，為什么要寫(xiě)都江堰工程？（ 2 分） （二）朋 友 小兒今年 4 年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互 換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（ ）會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像在放鞭炮、”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！?10 多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（ ）年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖， 健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。 x k b 1.c o m 記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。 過(guò)了 幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的橘樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的橘子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)?！蔽铱粗?，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀？”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱妫芎亲映鲅?，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。 后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)懂了這只鴨蛋的來(lái)歷。原 來(lái)，這一天是 ， 我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。 1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（ 2 分） 留意（ ） 純真（ ） 2、 給本文第一、二自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ 2 分） 3、 根據(jù)自己的觀察的體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話。（ 2 分） 原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像在放鞭炮、 改后的句子： 4、 根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一個(gè)自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子？是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋？）（ 3 分） 5、 本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪三件事？（概括每件事，字?jǐn)?shù)不 超過(guò) 15 個(gè)）（ 6 分） 1.c Om （ 1） （ 2） （ 3） 6、讀了本文，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的一