陜西示范學(xué)校建設(shè)計劃建施方案.doc

機構(gòu)代碼3661000446項目編號sxa201009陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目建設(shè)實施方案(申請批復(fù))所屬省份： 陜西省 主管部門： 陜西省工業(yè)和信息化廳 舉 辦 者： 陜西省人民政府 編制人員： 張中華 聯(lián)系方式：辦公電話 02985257588 手機號碼電子郵箱 陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校示范學(xué)校項目建設(shè)辦公室2011年4月21日目 錄一、建設(shè)背景與基礎(chǔ).1（一）建設(shè)背景.1（二）建設(shè)基礎(chǔ).4二、建設(shè)思路與目標.8（一）主要問題.8（二）指導(dǎo)思想.9（三）基本思路.9（四）建設(shè)目標.10三、重點建設(shè)內(nèi)容.15（一）重點支持專業(yè)建設(shè)計劃.151、項目一：硅酸鹽工藝及工業(yè)控制重點支持專業(yè)建設(shè)計劃.152、項目二：建筑施工重點支持專業(yè)建設(shè)計劃.323、項目三：機電技術(shù)應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)計劃.524、項目四：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)計劃.705、項目五：汽車運用與維修重點支持專業(yè)建設(shè)計劃.91（二）其他特色項目建設(shè)計劃.107數(shù)字化校園特色項目建設(shè)計劃.107四、主要保障措施.117（一）機構(gòu)設(shè)立.117（二）保障機制.124（三）過程管理.128（四）經(jīng)費保障.130五、經(jīng)費預(yù)算.131六、實施步驟.144附件一：.147附件二：.1592序 言為大力推進中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新,全面提高辦學(xué)質(zhì)量，更好地進行改革創(chuàng)新示范，根據(jù)教育部、人力資源社會保障部、財政部關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見和教育部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于公布“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第一批立項建設(shè)學(xué)校名單的通知精神，陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際，經(jīng)多方論證編制形成陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展建設(shè)項目實施方案，此方案旨在實現(xiàn)建設(shè)項目統(tǒng)籌安排、預(yù)算科學(xué)合理、管理措施具體可行、建設(shè)責(zé)任落實到位、管理制度規(guī)范健全。本方案主要內(nèi)容為“建設(shè)背景與基礎(chǔ)”、“建設(shè)思路與目標”、“重點建設(shè)內(nèi)容”、“主要保障措施”、“經(jīng)費預(yù)算”、“實施步驟”六部分。本方案建設(shè)周期為兩年，預(yù)算總經(jīng)費為1155.00 萬元，其中申請中央財政投入1040.00 萬元，學(xué)校自籌資金115.00 萬元。一、 建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景1、建筑建材行業(yè)的快速發(fā)展為學(xué)校發(fā)展帶來了良好機遇進入21世紀以來，我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展，社會城市化進程加快，國內(nèi)經(jīng)濟體制改革深入，為建筑行業(yè)的發(fā)展提供了巨大的機遇。我國是世界建材生產(chǎn)大國，特別是近幾年來，我國建材工業(yè)取得了突飛猛進的發(fā)展，技術(shù)水平有了較大的提高，產(chǎn)量迅速增長，品種不斷增加，水泥、玻璃、建筑衛(wèi)生陶瓷等主要建材產(chǎn)品的總產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)多年雄居世界首位，產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次也有了不同程度的提高。未來幾年，甚至更長一段時期內(nèi)，中國建材工業(yè)將會繼續(xù)保持高速發(fā)展態(tài)勢，發(fā)展速度將高于國民經(jīng)濟發(fā)展速度3到4個百分點。近幾年陜西省建材行業(yè)積極應(yīng)對金融危機的沖擊，認真貫徹落實“擴內(nèi)需、保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、上水平”的一系列方針政策，繼續(xù)保持快速發(fā)展的態(tài)勢。2009年，全省規(guī)模以上建材工業(yè)企業(yè)，完成工業(yè)總產(chǎn)值300.26億元，同比增長41.91%。2010年，隨著建材產(chǎn)品下鄉(xiāng)活動的開展，陜西的固定資產(chǎn)投資規(guī)模達8500億元，繼續(xù)保持30%以上的增長幅度。作為陜西唯一一所建筑建材類職業(yè)學(xué)校，在西部大開發(fā)戰(zhàn)略的指引下，西部城市現(xiàn)代化建設(shè)全面鋪開以及建筑建材行業(yè)的迅猛發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了良好態(tài)勢。2、建筑建材企業(yè)技能型人才不足為學(xué)校發(fā)展提供了廣闊就業(yè)市場人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)興旺的重大問題，同樣也是市場經(jīng)濟和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。加入wto以后，國外建筑建材企業(yè)逐步進入國內(nèi)市場，競爭的加劇給我國的建筑建材行業(yè)帶來了生存的挑戰(zhàn)。作為關(guān)系國計民生的建筑建材行業(yè)，勞動者的素質(zhì)、職業(yè)能力，對行業(yè)發(fā)展的影響日益突出。從人力資源開發(fā)角度看，這支隊伍人才結(jié)構(gòu)還不盡合理，尤其是在當(dāng)前出于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的重要發(fā)展時期，其中高科技人才和高、中級技工偏少，文化程度、技術(shù)素質(zhì)相對較低的人員占的比例較大。比如：建筑行業(yè)從業(yè)人員構(gòu)成的“兩頭大、中間小”的結(jié)構(gòu)性矛盾突出。一方面，管理、技術(shù)等高端層精英云集，并具備世界上先進的“房屋產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)”；而另一方面，在從業(yè)隊伍中，農(nóng)民工又占到80%。建筑建材行業(yè)發(fā)展迅猛導(dǎo)致企業(yè)現(xiàn)有技能型專門人才的嚴重不足、以及現(xiàn)有企業(yè)職工退休等因素，凸顯了建筑建材行業(yè)人才急劇短缺的矛盾，為學(xué)校畢業(yè)生提供了巨大的就業(yè)市場。通過長期培養(yǎng)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校培養(yǎng)為主、在職培訓(xùn)為輔等多種形式，來造就一大批技能型、應(yīng)用型建筑和材料人才，已成必然趨勢，迫在眉睫。在這種形勢之下，作為專業(yè)性的建筑和材料學(xué)校加快發(fā)展步伐，這不僅是培養(yǎng)現(xiàn)代建筑和材料人才，滿足陜西經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的必然要求，也是推動自身發(fā)展、壯大，創(chuàng)辦人民滿意教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自身應(yīng)有貢獻的迫切需要。3、創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校是推動學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在需求面臨我國建筑建材行業(yè)發(fā)展的新形勢和職業(yè)教育發(fā)展的新機遇，如何在高起點上實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，如何保持優(yōu)勢，擴大影響，走在我國中等職業(yè)教育的前列，為中等職業(yè)教育作出積極貢獻，這是擺在學(xué)校面前亟待解決的課題。創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校，是解決這一問題的“金鑰匙”。通過創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校，能夠使學(xué)校站在一個新的高度，用一種新的眼光審視過去，規(guī)劃未來；能夠啟發(fā)思路，創(chuàng)新思維，不斷改進和完善辦學(xué)機制，增強學(xué)校的核心競爭力，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。通過創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校，能夠使學(xué)校辦學(xué)特色更加突出。在國家改革發(fā)展示范學(xué)校標準的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，學(xué)校將會在校企合作體制機制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、重點專業(yè)建設(shè)、師資隊伍、社會服務(wù)能力建設(shè)等方面取得突破。通過創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校，能夠使學(xué)校的辦學(xué)更加符合職業(yè)教育發(fā)展的方向，能夠全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，能夠更好地培養(yǎng)技能型專門人才，為促進就業(yè)，改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會等方面做出積極貢獻。4、政府大力支持為學(xué)校發(fā)展營造了良好的外部環(huán)境陜西省人民政府高度重視職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)，及時出臺了陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定等相關(guān)政策，持續(xù)加大投入力度，積極營造良好社會氛圍，大力落實保障措施。陜西省政府、教育廳領(lǐng)導(dǎo)多次來校視察指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)配備、經(jīng)費預(yù)算、項目安排、政策指導(dǎo)等方面給予了強有力的支持。2009年12月，在陜西省教育廳的大力支持下，由學(xué)校牽頭成立了“陜西建筑建材職業(yè)教育集團”，并被陜西省確定為“省級示范性中等職業(yè)學(xué)?！?。（二）建設(shè)基礎(chǔ)陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1984年12月，是省屬公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校。2007年被國家教育部評定為“國家級重點中等專業(yè)學(xué)?！?、2009年被陜西省教育廳評為“陜西省示范性中等職業(yè)學(xué)?！?。2010年被中國建筑材料聯(lián)合會授予“全國建材行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎”。連續(xù)5年被陜西省人事廳評為“就業(yè)先進單位”。曾被共青團中央授予“全國青年文明號”；被人事部、中國建筑材料聯(lián)合會授予“全國建材行業(yè)先進集體”，被陜西省建材工業(yè)總公司批準為“陜西建材行業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地”，被陜西省政府批準為“人人技能工程”培訓(xùn)學(xué)校。近年來，學(xué)校以人才培養(yǎng)模式改革為切入點，依托行業(yè)優(yōu)勢，致力于技能型專門人才培養(yǎng)，得到了建筑建材企業(yè)的高度認可和大力支持，打造了具有鮮明特色的“陜建?！逼放疲蛔u為“建筑建材技能人才的搖籃”。2009年12月由陜西建筑材料工業(yè)學(xué)校牽頭，組建了陜西建筑建材職業(yè)教育集團。集團在運行過程中，通過加強校際合作和校企合作，優(yōu)化整合職教資源，探索了“聯(lián)合辦學(xué)、訂單式人才”培養(yǎng)模式；通過實施地域和空間優(yōu)勢互補，探索了職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運作模式；通過實施師資和專業(yè)優(yōu)勢互補，探索了教學(xué)改革模式，達到職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，有效擴大了辦學(xué)規(guī)模和效果。1、領(lǐng)導(dǎo)班子注重辦學(xué)治校能力建設(shè) 學(xué)?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)有力，勤政廉潔，作風(fēng)扎實，深入群眾，開拓進取，富有活力，在學(xué)校教職工中威信高，具有很強的親和力、凝聚力、感召力和人格魅力。班子成員近幾年分別到德國、澳大利亞、韓國等職業(yè)教育高度發(fā)達的國家和地區(qū)進行學(xué)習(xí)交流和培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平得到不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有敏銳的發(fā)展眼光，能夠抓住重大發(fā)展機遇，充分調(diào)動各方面力量促進學(xué)校發(fā)展，堅持科學(xué)發(fā)展觀，辦學(xué)理念先進，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具備很強的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。2、專業(yè)建設(shè)突出建筑建材特色以“特色”求發(fā)展，是中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的必然要求。學(xué)校堅持“圍繞行業(yè)辦專業(yè)，做大建材類專業(yè)，做精建筑類專業(yè)，走特色取勝發(fā)展道路”的專業(yè)建設(shè)思路，保持了“建”色長存，形成了“開設(shè)專業(yè)突出雙建特色，畢業(yè)生安心雙建企業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，為我國建筑建材行業(yè)培養(yǎng)了大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的技能型專門人才。同時，學(xué)校的硅酸鹽工藝及工業(yè)控制、建筑施工和機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為陜西省精品示范專業(yè)。3、實驗實訓(xùn)設(shè)施完備學(xué)?，F(xiàn)擁有面積6500多平方米綜合實驗實訓(xùn)樓一幢。擁有以魯班軟件和廣聯(lián)達軟件為主的算量實訓(xùn)中心，有數(shù)量眾多的全站儀、水準儀、及建筑材料檢測實驗室、建筑電工、樓宇智能化綜合實訓(xùn)室等實訓(xùn)設(shè)備。原工民建專業(yè)（建筑施工）被陜西省教育廳評為全省示范專業(yè)。承擔(dān)全省建筑工程技能大賽，組隊參加全國建筑工程技能大賽，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)?，F(xiàn)擁有校內(nèi)5000噸新型干法水泥生產(chǎn)裝備實訓(xùn)基地。水泥廠模型、水泥生產(chǎn)工藝中央控制軟硬件、水泥生料配料系統(tǒng)、物檢分析、分析化學(xué)、日產(chǎn)2000噸水泥熟料模擬生產(chǎn)系統(tǒng)和材料檢測實驗室。材料類專業(yè)是首批全省精品專業(yè)，并承擔(dān)了全省三次廠礦企業(yè)和科研單位參加的技能大賽，學(xué)校師生在大賽中多次獲獎。學(xué)?，F(xiàn)擁有校內(nèi)金工實習(xí)基地。具有機械原理、機械零件、電工電子、電力拖動、可編程序控制以及普車、銑床、鉗工、焊工等機械加工實訓(xùn)設(shè)備和場地。學(xué)?，F(xiàn)擁有中央財政支持的建筑面積達2000平方米的數(shù)控實訓(xùn)基地。具有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割、加工中心等40多臺設(shè)備，滿足學(xué)生的實訓(xùn)要求。同時，近年來學(xué)校在汽車運用與維修專業(yè)的設(shè)備采購方面投入了大量的資金，先后購置了整車模型、汽車發(fā)動機、汽車電氣實訓(xùn)臺、汽車空調(diào)系統(tǒng)實訓(xùn)臺及汽車變速箱實訓(xùn)設(shè)備等初步滿足實訓(xùn)的要求。4、師資隊伍建設(shè)卓有成效近三年，招聘、引進教師61人，聘任兼職教師120人，聘請10名行業(yè)專家作為學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員，雙師素質(zhì)教師比例達60%以上。組織專業(yè)帶頭人、骨干教師30多人次分別赴天津、上海、湖北武漢、浙江、安徽等省市的大學(xué)和國內(nèi)相關(guān)企業(yè)進行學(xué)習(xí)調(diào)研，赴新加坡、德國、澳大利亞等學(xué)習(xí)國外先進職業(yè)教育理念和教學(xué)方法。邀請職教專家來學(xué)校對全校教師進行職業(yè)教育改革培訓(xùn)。組織教師到企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)，與兄弟院校交流等。促進教師隊伍素質(zhì)的提高。自2007年起，每年安排10余名青年教師到合作企業(yè)頂崗實踐鍛煉。同時鼓勵教師利用寒暑假下企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)，畢業(yè)生回訪及指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)，做到了“下一次現(xiàn)場，做一個項目；服務(wù)一個企業(yè)，鍛煉一批人才”。5、校企合作機制初步形成學(xué)校制定了校企合作管理辦法等相關(guān)管理制度和保障措施；落實校領(lǐng)導(dǎo)和教師聯(lián)系企業(yè)的責(zé)任，校領(lǐng)導(dǎo)每年至少帶隊到10個以上企業(yè)進行調(diào)研，每年安排10名以上的青年教師到合作企業(yè)進行頂崗實踐鍛煉，專任教師利用寒暑假必須深入到學(xué)生頂崗實習(xí)單位，完成指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)和聯(lián)系企業(yè)任務(wù)；聘請企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校專業(yè)教師共同指導(dǎo)頂崗實習(xí)學(xué)生完成學(xué)習(xí)和生產(chǎn)任務(wù)，做到雙向管理和雙向考核；積極與保險公司合作并建立了頂崗實習(xí)工傷保險制度；學(xué)校每年召開校企合作研討會，定期召開各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，探討專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、課程建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)等問題。合作模式多元化，具體有訂單培養(yǎng)、頂崗實習(xí)、頂崗就業(yè)一體化、聯(lián)合共建等模式。如：學(xué)校先后與上海三菱電梯公司、中國海螺集團等企業(yè)共建實訓(xùn)室；三菱電梯為學(xué)校無償提供了電梯專業(yè)建設(shè)的技術(shù)支持；中國海螺集團、華新水泥股份公司等企業(yè)到學(xué)校簽訂人才培養(yǎng)合同。6、教學(xué)改革成果豐碩據(jù)統(tǒng)計，近幾年學(xué)校在省級和國家級技能大賽中獲得獎項40多個。 2009、2010年連續(xù)兩年代表陜西省參加全國職業(yè)院校建筑工程技術(shù)技能大賽，獲得一個一等獎、三個二等獎、八個三等獎的好成績，為陜西職業(yè)教育作出了一定的貢獻。學(xué)校明確提出“以大賽促教育教學(xué)改革”的教育教學(xué)思路，制定了“高起點、高標準、嚴要求、重實效”的迎賽要求，并做到迎接大賽常態(tài)化、專門化、組織化，形成以大賽引領(lǐng)改革，以大賽帶動教學(xué)，以大賽評價教學(xué)的機制。近年來，學(xué)校建成省級精品示范專業(yè)3個；擁有中央財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地1個，省級實訓(xùn)基地2個?！笆晃濉逼陂g公開發(fā)表教科研論文200篇。參與編寫并公開出版的教材、專著25部。承擔(dān)省中等教育教改研究項目5項。7、與企業(yè)對接的獨特校園文化一直以來中國的建材秉承“善用資源、服務(wù)建設(shè)”的核心理念，崇尚“誠信務(wù)實、團結(jié)向上”的企業(yè)精神，倡導(dǎo)“三寬三力”（待人寬厚、處事寬容、環(huán)境寬松及向心力、親和力、凝聚力）思想原則，形成了“和諧、績效、責(zé)任”的六字文化理念。學(xué)校學(xué)生從入學(xué)起就編入以企業(yè)名稱命名的特色專業(yè)班級，了解、熟悉并認同企業(yè)文化，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受職業(yè)素養(yǎng)要求，吸納優(yōu)秀企業(yè)的核心價值觀，如：團隊協(xié)作精神；客戶至上理念；激勵與創(chuàng)新；守時守紀觀念。學(xué)校專門成立了“嬌子護衛(wèi)隊”，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神；表彰“十杰”學(xué)生，進行榜樣教育；開展“素質(zhì)拓展周活動”，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、誠實守信等優(yōu)良品質(zhì)。逐步形成了“以人為本”，具有“技術(shù)應(yīng)用性、職業(yè)定向性、就業(yè)導(dǎo)向性和行業(yè)指向性”的獨特校園文化。8、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認可學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊緊依托建筑建材行業(yè)，與100多家特大企業(yè)建立了長期的人才供需關(guān)系，形成了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98.9%。截止2010年6月底，2010屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98.5%。在保證高就業(yè)率的同時，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量也得到穩(wěn)步提升。廣泛的、多層面的回訪和反饋信息顯示：用人單位對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)滿意率為95%。二、 建設(shè)思路與目標（一）主要問題學(xué)校在近三十年的辦學(xué)進程中穩(wěn)步前進，特別是在近年上級主管部門的重視和關(guān)懷下，學(xué)校把握機遇，銳意進取，得到了快速發(fā)展。但與國內(nèi)一流的中職院校相比，還存在一些問題和不足:1、緊密型合作辦學(xué)體制機制有待進一步完善。學(xué)校于2009年牽頭成立了建筑建材職教集團，集團在學(xué)習(xí)、摸索中，創(chuàng)造性地開展了一些工作，但在市場化運作中遇到一些難題，如：缺乏一個市場化運作管理的載體，使校企間很難達到實質(zhì)性的合作，影響了部分企業(yè)參與的積極性；集團成員學(xué)校由于各自差異，在專業(yè)設(shè)置、課程改革中很難達到標準的統(tǒng)一。因此，要進一步調(diào)動企業(yè)參與中職教育的積極性，不斷加強校企合作的廣度和深度。2、課程體系改革還需進一步深化。由于視野和資金的限制，工學(xué)結(jié)合課程體系結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織設(shè)計的突破很難實現(xiàn)，也使精品課程數(shù)量提高幅度不夠大。3、教師雙師素質(zhì)還需要進一步培養(yǎng)和提高，雙師結(jié)構(gòu)還需要進一步優(yōu)化。近幾年，由于招生數(shù)量的加大，制約了教師雙師培訓(xùn)的時間和空間。進一步以“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)為核心，調(diào)動教師教學(xué)改革的積極性，提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，完善教師下企業(yè)鍛煉和能工巧匠進課堂機制的建立已成為當(dāng)務(wù)之急。4、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)還需進一步加強。隨著社會對技能人才的需求，學(xué)校教育必須具備較強的實踐鍛煉程序，進一步完善實習(xí)實訓(xùn)基地運行管理機制，拓展實習(xí)實訓(xùn)基地功能，加強生產(chǎn)性和虛擬、仿真型實訓(xùn)條件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)更加真實的工作環(huán)境，讓學(xué)生有機會完成與典型工作任務(wù)較為一致的學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、全面推進素質(zhì)教育，以服務(wù)為宗旨、以市場為導(dǎo)向、以改革創(chuàng)新為動力，強化內(nèi)涵建設(shè)；面向建筑建材行業(yè)，堅持校企合作育人，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)符合社會需求的技能型人才；著力打造“陜建?！逼放疲咛厣l(fā)展之路。踐行“人性化、技能化、市場化、國際化”四化辦學(xué)理念。即：貫徹以人為本的原則，尊重愛護學(xué)生，一切為了學(xué)生，針對個體差異，因材施教，做到“幼吾幼以及人之幼”；突出抓好學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)與未來就業(yè)崗位的零距離接軌；把握市場規(guī)律，按照市場和企業(yè)需求，瞄準市場、跟蹤市場、適應(yīng)市場、服務(wù)市場、緊貼市場辦學(xué)，大力開展“訂單式”、“半工半讀”、“工學(xué)結(jié)合”的教育培養(yǎng)模式；挖掘引入國際化教育資源和就業(yè)市場，拓寬學(xué)生知識視野，加大和國外職業(yè)教育機構(gòu)的合作和對國外勞務(wù)輸出力度，給優(yōu)秀學(xué)生以更加廣闊的空間。（三）基本思路按照“校企共建、突出內(nèi)涵；特色鮮明、水平領(lǐng)先；資源共享、輻射帶動”的建設(shè)思路，創(chuàng)新校企合作辦學(xué)體制機制；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，參照職業(yè)崗位任職要求制定人才培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)標準開發(fā)專業(yè)課程；推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式；建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)的師資隊伍；擴建、改建或新建一批滿足教學(xué)需要，機制靈活、資源共享、效益突出的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校將通過加強體制機制、專業(yè)與課程、師資隊伍、實訓(xùn)條件、校企合作、素質(zhì)教育和校園文化等各項建設(shè)，達到或超過國家示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目驗收標準。（四）建設(shè)目標1. 總體目標通過改革發(fā)展示范性建設(shè)項目的實施，使學(xué)校在辦學(xué)實力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)效益、服務(wù)能力和輻射能力等方面有較大提高，并形成可供借鑒和推廣的經(jīng)驗、模式和制度，在全國同類學(xué)校中具有引領(lǐng)和示范作用；在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進展，突出建筑建材特色。通過完善校企合作辦學(xué)體制、改革人才培養(yǎng)模式、加強重點專業(yè)建設(shè)、加強符合行業(yè)企業(yè)標準的專業(yè)教學(xué)課程體系、培養(yǎng)專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團隊和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升學(xué)校的核心競爭力和綜合辦學(xué)水平，在陜西省起到引領(lǐng)和示范作用，更好地為建筑建材行業(yè)及陜西地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為陜西省和全國的中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。圍繞5個重點專業(yè)和1個特色建設(shè)項目，通過兩年建設(shè)，凸顯辦學(xué)特色，推動中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的整體提升。2. 具體目標具體目標一:校企合作向縱深發(fā)展，5個重點專業(yè)實現(xiàn)突破性發(fā)展。（1）創(chuàng)新校企合作體制機制，促進校企合作深度發(fā)展依托以學(xué)校牽頭組建的陜西建筑建材職教集團，形成陜西省教育廳、陜西省工業(yè)和信息化廳、陜西省建筑材料協(xié)會與省內(nèi)外建筑建材企業(yè)深度合作共贏、各級政府配套政策支持的體制、機制新格局。形成學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)和專業(yè)建設(shè)的協(xié)調(diào)機制，合理確定學(xué)校專業(yè)開發(fā)與建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、軟硬條件建設(shè)等方面的戰(zhàn)略目標；加強雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)，實行學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家、能工巧匠互派交流機制。完善學(xué)生頂崗實習(xí)和企業(yè)委培制度。（2）構(gòu)建課程體系，開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的基于典型工作過程的課程體系。依據(jù)職業(yè)成長規(guī)律和教育規(guī)律進行課程排序，根據(jù)企業(yè)對職業(yè)崗位的要求確定教學(xué)標準和課程標準。建立教學(xué)內(nèi)容遴選機制，選擇落實課程能力目標的載體，將教學(xué)過程與工作過程融為一體，融合職業(yè)標準與專業(yè)標準建立評價體系，系統(tǒng)設(shè)計人才培養(yǎng)方案。兩年內(nèi)，以工作過程為導(dǎo)向、崗位技能為核心，完成5個重點建設(shè)專業(yè)課程體系的構(gòu)建。建成5個重點專業(yè)的特色課程體系和評價標準；建成10門優(yōu)質(zhì)核心課程的教材、課件、題庫等數(shù)字化教學(xué)資源系統(tǒng)；開發(fā)工學(xué)結(jié)合校本教材和實訓(xùn)指導(dǎo)書10部；校級精品課程15門。（3）提升雙師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)按照“品德技能并重、引進培養(yǎng)并舉”的師資隊伍建設(shè)思路，探索構(gòu)建校企合作的教師培養(yǎng)機制。以建設(shè)高水平的“雙師型”專業(yè)教師隊伍為重點，加強專兼結(jié)合的教師團隊建設(shè)。重視中青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，通過攻讀學(xué)位、專業(yè)進修、實踐鍛煉等途徑，提高專業(yè)教師的研發(fā)能力、實踐能力和服務(wù)能力。同時，聘用生產(chǎn)一線的技術(shù)人員，以師帶徒，提高專業(yè)教師的實踐能力。從本地區(qū)、本行業(yè)引進和聘請有影響的專業(yè)帶頭人、加大專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師培養(yǎng)力度，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，建立穩(wěn)定的兼職教師資源庫，不斷提高教師的綜合素質(zhì)與教學(xué)能力，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，使師資隊伍的整體素質(zhì)明顯提升。兩年內(nèi)，形成“雙師型”教師培養(yǎng)的一整套長效機制。兩年內(nèi)，重點專業(yè)培養(yǎng)15名專業(yè)骨干教師；再培養(yǎng)15名年輕雙師型教師；聘請30名兼職教師；校級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個。使“雙師型”教師比例達到85%以上。具體目標二：加強教學(xué)輔助條件建設(shè)，打造一流校園素質(zhì)教育環(huán)境（1）加快實訓(xùn)基地建設(shè)，改善實踐教學(xué)條件按照“投資主體多元化、合作模式多樣化、實訓(xùn)環(huán)境真實化”的建設(shè)原則，圍繞重點建設(shè)專業(yè)，依據(jù)人才培養(yǎng)方案，遵循教育規(guī)律和市場規(guī)則，多渠道、多形式地籌措資金，緊密依托企業(yè)，實行合作共建，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件。對全校實踐教學(xué)資源進行優(yōu)化重組，使各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)施相對集中、配套成龍、形成體系。按照真實性原則、高技術(shù)性原則和行業(yè)適應(yīng)性原則，建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和仿真實訓(xùn)中心，貼近生產(chǎn)一線，體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，體現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝。重點完善5000t/d新型干法水泥生產(chǎn)線實訓(xùn)基地（中控仿真部分）；數(shù)控實訓(xùn)基地（輔助設(shè)備）和金工實訓(xùn)基地（增添部分設(shè)備），擴建材料檢測實驗室、工程建設(shè)項目實驗室、汽車維修實訓(xùn)室等十幾個重點實訓(xùn)室。增加15個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地；（2）完善公共服務(wù)體系，實現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)信息平臺軟件建設(shè)，建成結(jié)構(gòu)合理、高速通暢、資源豐富的網(wǎng)絡(luò)信息平臺。在保證校園網(wǎng)絡(luò)安全的同時，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，分專業(yè)建成多媒體課件庫、試題庫、圖片庫、素材庫等，為教師提供多樣化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)上數(shù)字化教學(xué)資源優(yōu)勢互補，形成靈活的授課方式。推進教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的集中、高效管理，為學(xué)校的教學(xué)、管理、社會服務(wù)水平的提升奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)校管理的信息化和現(xiàn)代化。(3)加強素質(zhì)教育力度，完善素質(zhì)教育體系以提高學(xué)生的道德素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、班主任隊伍，創(chuàng)新素質(zhì)教育形式，建設(shè)學(xué)生素質(zhì)拓展基地，加強校園文化活動陣地建設(shè)，充實完善素質(zhì)教育考核評價體系。搭建管理育人、課程育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人五大平臺。形成具有“良好育人環(huán)境、良好育人隊伍、良好育人機制、良好育人工作措施”的全方位育人體系，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。3. 預(yù)期效益通過兩年建設(shè)，使學(xué)校各項辦學(xué)指標增量明顯，辦學(xué)水平顯著提高。實踐教學(xué)條件得到改善，建設(shè)有真實工作環(huán)境的實訓(xùn)室。通過校企合作共建，為學(xué)生創(chuàng)造一流的實訓(xùn)條件并提高學(xué)校的社會服務(wù)水平和輻射能力。網(wǎng)絡(luò)信息平臺的主要服務(wù)對象從以管理信息化為重點轉(zhuǎn)變?yōu)橐越虒W(xué)信息化為重點；工作內(nèi)容從以前的校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐越虒W(xué)資源建設(shè)為重點。通過項目建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)將得到全面加強，辦學(xué)模式、辦學(xué)理念將進一步升華，辦學(xué)實力和管理水平將全面提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量將不斷提高，成為陜西省技能人才的培養(yǎng)基地。(1)專業(yè)建設(shè)特色鮮明建成5個與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)、行業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、模式先進的重點專業(yè)，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式得到進一步深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量進一步提高。學(xué)生職業(yè)能力大大加強，職業(yè)道德素養(yǎng)明顯提高；學(xué)生就業(yè)能力大大提高，就業(yè)對口率高，就業(yè)質(zhì)量好，學(xué)生起薪高，在省內(nèi)職業(yè)院校中名列前茅。(2)師資水平整體提高5個重點建設(shè)專業(yè)培養(yǎng)5名專業(yè)帶頭人和10名骨干教師，聘請30名來自企業(yè)行業(yè)一線的專業(yè)技術(shù)人才和能工巧匠作為兼職教師，全校專兼職教師穩(wěn)定在110人左右，形成以專業(yè)帶頭人為代表，中青年骨干教師為基礎(chǔ)的規(guī)模適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團隊。教師隊伍的綜合職業(yè)素養(yǎng)、實踐教學(xué)能力、科技開發(fā)服務(wù)能力得到全面提升。(3)服務(wù)能力顯著增強學(xué)校以重點建設(shè)專業(yè)領(lǐng)域較強的技術(shù)優(yōu)勢為基礎(chǔ)，社會服務(wù)和輻射帶動能力將顯著增強。在推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮更大的作用；職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)機構(gòu)的作用將得到更好的發(fā)揮，在新技術(shù)推廣、職工技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)等方面發(fā)揮主力作用，使面向在崗職工就業(yè)再就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力的技能培訓(xùn)規(guī)模進一步擴大，培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高；應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和推廣的能力不斷加強，為行業(yè)企業(yè)提供更多的智力和技術(shù)支持。學(xué)校每年社會培訓(xùn)、技能鑒定3000人次。（4）示范引領(lǐng)作用日益凸顯通過項目建設(shè)，學(xué)校重點專業(yè)不斷優(yōu)化和調(diào)整，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源將在更大區(qū)域內(nèi)共享，社會輻射能力顯著增強。以重點專業(yè)為核心，整合各專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，擴大影響和作用，精品課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實驗實訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源將通過共享平臺供全國職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)范圍和區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校、企業(yè)實現(xiàn)資源共享，為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建起公共服務(wù)的平臺。人才培養(yǎng)工作更加吻合于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，社會、行業(yè)企業(yè)對學(xué)校的技能人才培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓(xùn)的依存度逐步提高，區(qū)域行業(yè)企業(yè)技能緊缺型人才供應(yīng)緊張的局面將得到逐步緩解，行業(yè)企業(yè)相關(guān)從業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到明顯改善。三、 重點建設(shè)內(nèi)容(一)重點支持專業(yè)建設(shè)計劃1、專業(yè)一：硅酸鹽工藝及工業(yè)控制重點支持專業(yè)建設(shè)計劃（1）專業(yè)建設(shè)需求論證建設(shè)背景建材工業(yè)是陜西省八大支柱產(chǎn)業(yè)之一。陜西省在“十一五”規(guī)劃綱要之“第八章 加快工業(yè)化進程”中之“二、改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”中指出，建材工業(yè)著重發(fā)展大型新型干法水泥及水泥制品、中高檔衛(wèi)生建筑陶瓷、浮法玻璃及制品、新特功能性玻璃纖維、石膏制品，積極發(fā)展新型建筑材料。我國建材工業(yè)快速發(fā)展，行業(yè)景氣度依然很高。受惠于旺盛的基建投資拉動，全年我國水泥產(chǎn)量年增長 15%以上；從長遠來看，建材消費在今后較長一段時間內(nèi)將繼續(xù)保持在較高的水平。近幾年全省建材發(fā)展迅速，在三個圍繞下，圍繞加大鐵路、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)田水利建設(shè)、農(nóng)村電網(wǎng)改造等市場需求；圍繞加大住宅建設(shè)規(guī)模，推進住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代，針對不同地區(qū)、不同檔次、不同類型的住宅建設(shè)， 因地制宜地發(fā)展各種滿足建筑功能的、高質(zhì)量的新型建筑材料；圍繞農(nóng)村市場開發(fā)、村鎮(zhèn)建設(shè)對建材產(chǎn)品的需求，因地制宜發(fā)展適銷對路的農(nóng)用建材和新型建材。建材市場需求旺盛，建材企業(yè)發(fā)展迅速，需要大量崗位操作工人。在職業(yè)教育上，2006年陜西省原省長陳德銘主持召開省政府第2次常務(wù)會議，審議并通過了陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定。會議明確了我省職業(yè)教育發(fā)展目標是：到2010年，全省中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到35萬人，與普通高中招生規(guī)模相當(dāng)，“十一五”期間，為社會輸送100萬名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，形成具有陜西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和多元辦學(xué)格局。2007年陜西省省長袁純清在省十一屆人大一次會議上又提出了“人人技能工程”和推進民生八大工程，實施十個重點項目的發(fā)展職業(yè)教育的新理念，進一步促進職業(yè)教育的全面發(fā)展。自2008年開始省財政每年安排專項資金2.25億元來發(fā)展職業(yè)教育，目前已經(jīng)形成裝備制造、建筑建材等10個行業(yè)性職教集團。截止到2009年底，全省中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生占到高中階段教育在校生的近一半，就業(yè)率達到90%以上。陜西省教育廳廳長楊希文在接受陜西臺記者采訪時提出：十二五期間我們還是想通過創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，通過人人技能工程，通過職業(yè)教育的建設(shè)工程，通過這些來提高我們職業(yè)教育的能力和水平?！痹趪业闹С窒?，職教的社會認可度不斷提高，有了政策的扶持和生源的保證，職業(yè)學(xué)校的發(fā)展前景更加廣闊。近五年來，我校硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)學(xué)生在就業(yè)上供不應(yīng)求，年均需要就業(yè)學(xué)生在1000人以上，并深受企業(yè)歡迎，以上這些都為專業(yè)的發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。專業(yè)現(xiàn)狀硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)創(chuàng)辦于1985年，現(xiàn)有在校生1832人。2008年被確定為陜西省精品專業(yè)，是我校的重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)在頂崗實習(xí)、職工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等方面，與中國安徽海螺集團、冀東水泥、華新水泥、中材集團、浙江光宇集團、臺灣水泥集團、臺灣玻璃集團、浙江三獅集團、陜西堯柏集團、陜西社會水泥股份有限公司等企業(yè)保持著緊密合作關(guān)系。以“訂單培養(yǎng)”、“職業(yè)技能模塊化教學(xué)”為主要的人才培養(yǎng)模式。按素質(zhì)課程、技能課程、拓展課程構(gòu)建了專業(yè)課程體系。本專業(yè)有專兼職教師20人，其中碩士研究生3名，高級講師10名，具有“雙師型”教師資格的12名。校內(nèi)建有校級示范實訓(xùn)基地1個，包括化學(xué)分析實訓(xùn)室、材料物理性能實訓(xùn)室、混凝土實訓(xùn)室、2000t/d預(yù)分解窯中央控制操作仿真實訓(xùn)室、我校硅酸鹽工藝及工業(yè)控制專業(yè)科研小組與四川科技大學(xué)共同研制開發(fā)了全國唯一的一套日產(chǎn)5000噸的新型干法水泥模擬生產(chǎn)設(shè)備等。校外建有4個穩(wěn)定的、產(chǎn)學(xué)研合作緊密的實訓(xùn)基地，覆蓋了新型干法水泥、玻璃、混凝土等領(lǐng)域。該專業(yè)有省級“職教名師”1名，校級“雙師型”教學(xué)名師2名；獲國家發(fā)明專利1項；主編、參編教材3部，校本教材十余部。其中教育部高職高專規(guī)劃教材1部。（2）專業(yè)建設(shè)思路和目標專業(yè)建設(shè)思路緊密依托建材企業(yè)，與中國海螺集團、陜西堯柏等企業(yè)深度合作，探索“工學(xué)結(jié)合、訂單式、定制式”的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，按照建材企業(yè)崗位任職要求，構(gòu)建“基于建材生產(chǎn)過程”的課程體系和課程標準；加強實訓(xùn)基地建設(shè)；加大專任教師培養(yǎng)和兼職教師的聘任力度，形成一支雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊，為建材企業(yè)培養(yǎng)掌握水泥、玻璃生產(chǎn)工藝及設(shè)備巡檢，材料分析與檢驗，具備硅酸鹽材料生產(chǎn)工藝運行值班及技術(shù)管理能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。專業(yè)建設(shè)目標 在校企合作上，通過建筑建材職教集團，優(yōu)化整合職教資源，把學(xué)校與企業(yè)結(jié)成一個相互依存、共同發(fā)展的共同體。充分發(fā)揮職教集團紐帶橋梁作用，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)資源互補，校企雙贏。學(xué)校將通過加強校企合作，探索聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”人才培養(yǎng)模式；通過實施地域和空間優(yōu)勢互補，探索職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運作模式；通過實施師資和專業(yè)優(yōu)勢互補，達到職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，有效擴大辦學(xué)規(guī)模和效果，實現(xiàn)多贏。在人才培養(yǎng)模式上，積極探索“工學(xué)結(jié)合、訂單式”的人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，以學(xué)校-企業(yè)為橋梁，以校園文化、企業(yè)文化建設(shè)為素質(zhì)培養(yǎng)載體，以校內(nèi)外實訓(xùn)基地為能力培養(yǎng)平臺，突出學(xué)生技能培養(yǎng)，使學(xué)生在校期間思想政治素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、技能水平、身體和心理素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力全面提升，成為情操高尚、技能優(yōu)秀、敢于突破的技能型人才。為進一步提高學(xué)生的實踐動手能力，建設(shè)和擴建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓(xùn)室、新型建材檢測實訓(xùn)室、物理檢驗實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)室。建成8個產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的校外實訓(xùn)基地。在師資隊伍、教學(xué)團隊建設(shè)上，聘任企業(yè)專業(yè)帶頭人1人、聘用企業(yè)兼職教師3人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1人、骨干教師3人。二年建設(shè)期內(nèi)，“雙師型”教師比例達到85%以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時比例超過50%。全面提升教師的專業(yè)理論水平和實踐指導(dǎo)能力,創(chuàng)建省級以上結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的雙師型優(yōu)秀教學(xué)團隊。在課程體系改革與課程建設(shè)上，構(gòu)建“基于建材生產(chǎn)過程”的課程體系。為適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和專業(yè)建設(shè)模式，對專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進行了整合和改革，遵循以職業(yè)崗位能力要求為課程目標，以職業(yè)標準需求為課程內(nèi)容，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以新技術(shù)、新工藝、新材料、新標準為課程視野，以雙師素質(zhì)教師隊伍和仿真、真實實踐教學(xué)環(huán)境為課程保障的課程建設(shè)改革原則，積極推行實施以真實工作任務(wù)、社會產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法，積極推行模擬教學(xué)法、項目教學(xué)法等雙向互動式教學(xué)方法，有利于增強學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)模式。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，進一步增強學(xué)生獨立思考能力、實際操作應(yīng)用能力。重點建設(shè)化學(xué)分析檢測操作、水泥物理性能檢測操作、水泥生產(chǎn)技術(shù)、生料制備操作、新型干法水泥煅燒操作、水泥制成操作、水泥巡檢操作等7門專業(yè)核心課程。校企合作開發(fā)校本教材4部，出版教材4部。(3)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容校企合作建設(shè)a、建立專業(yè)教師輪崗制度和管理考核辦法、學(xué)生頂崗實習(xí)制度和管理考核辦法等校企合作的各項管理制度和激勵機制，促進校企深度合作，增強辦學(xué)活力。b、在良好的機制引導(dǎo)下，教師積極參與產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)；企業(yè)技術(shù)人員積極參與教學(xué)與專業(yè)建設(shè)，教師每年下廠達到3人次，企業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)達到3人次，校企共贏、資源共享。c、每年召開兩次有企業(yè)技術(shù)人員參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會例會。在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標和規(guī)格、培養(yǎng)方案設(shè)計方面吸納企業(yè)專家合理的建議。d、共建技術(shù)資源庫和校外實訓(xùn)基地。發(fā)揮學(xué)校人力資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，與企業(yè)合作建立共享型的建筑材料新工藝、新標準資源庫；共同建設(shè)校外實訓(xùn)基地。為保證校外實習(xí)基地正常運作，學(xué)校與企業(yè)共同建立一套切實可行的運作機制，制定嚴格的實習(xí)實訓(xùn)管理制度，成立校企雙方實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和實習(xí)實訓(xùn)工作小組，負責(zé)履行實訓(xùn)基地協(xié)議執(zhí)行、實習(xí)計劃的制定與實施。各實習(xí)專業(yè)均有專人負責(zé)指導(dǎo)，實習(xí)實訓(xùn)完成后，實習(xí)學(xué)生必須有實習(xí)單位鑒定和個人實習(xí)總結(jié)，由各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)教師按照大綱及管理制度要求給予實習(xí)評分，并存入個人學(xué)籍檔案。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)和管理第一線需要的高素質(zhì)高技能人才的使命。要實現(xiàn)這樣一個目標，就必須將工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和改革的切入點，將教學(xué)過程的實踐性、開放性、職業(yè)性作為重點，通過項目教學(xué)、模擬仿真教學(xué)等形式提高學(xué)生專業(yè)能力，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。以實用知識型技能人才培養(yǎng)為建設(shè)特點，重在強化學(xué)生技能培養(yǎng)，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，順利獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。抓好實驗、實訓(xùn)、實習(xí)三個環(huán)節(jié)。通過學(xué)校教育培養(yǎng)“三會”人才，即學(xué)會學(xué)習(xí)（才能在未來的競爭中持續(xù)保持核心競爭力）、學(xué)會做人（才能迅速地融入社會，在社會上立足）、學(xué)會做事(才能為社會所“樂用”，從而攀登人生事業(yè)的高峰)。a、通過素質(zhì)教育管理體系建設(shè)，將素質(zhì)教育、心理健康、職業(yè)道德和職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程。b、校內(nèi)學(xué)習(xí)。第一至第四學(xué)期，以企業(yè)化驗室工作任務(wù)組織“理實一體”教學(xué)內(nèi)容，“水泥物理性能檢測操作”、“化學(xué)分析檢測操作”等課程的教學(xué)在校內(nèi)有足夠工位的實訓(xùn)室開展，使教、學(xué)、做有機統(tǒng)一。c、企業(yè)實習(xí)。第五、六學(xué)期，為頂崗實習(xí)階段。通過雙向選擇，學(xué)生在企業(yè)完成頂崗實習(xí)，并由企業(yè)給出畢業(yè)鑒定，全面提升綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，實現(xiàn)零距離上崗的職業(yè)目標。實驗實訓(xùn)條件建設(shè)建設(shè)具有國內(nèi)先進水平的、起到骨干帶動作用的實訓(xùn)教學(xué)、培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定基地。為學(xué)生提供真實或仿真的生產(chǎn)情境，為社會提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)。a、校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)根據(jù)核心課程教學(xué)需要，建設(shè)和擴建3個實訓(xùn)室。見表1表1 新、擴建實訓(xùn)室功能及配置目標序號項 目主要功能備 注經(jīng) 費1新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓(xùn)室新型建材中央控制操作仿真訓(xùn)練擴建。滿足50人同時訓(xùn)練9.52新型建材檢測實訓(xùn)室新型建材的性能檢測新建。滿足50人同時訓(xùn)練103物理性能檢測實訓(xùn)室材料物理性能檢測實訓(xùn)擴建。新增25個工位，滿足50人同時訓(xùn)練22.3a）擴建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓(xùn)室，考慮現(xiàn)有實訓(xùn)室僅可滿足10人/次，擴建增加工位數(shù)，實現(xiàn)50人/次的生產(chǎn)性實訓(xùn)要求，提供學(xué)生操作訓(xùn)練工位50個。其提供的模擬實訓(xùn)操作平臺，能準確地處理各種生產(chǎn)參數(shù)的變化和事故隱患，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的模擬仿真教學(xué)，學(xué)生在學(xué)校就可以掌握水泥生產(chǎn)中央控制室過程的操作技術(shù)。建成后的仿真實訓(xùn)室能滿足生料配比、新型干法水泥窯爐操作等課程的仿真教學(xué)要求。本項目由項目實施組落實，專人負責(zé)，二年后建成完整的實驗室并投入使用。表2 擴建新型建材現(xiàn)代生產(chǎn)模擬仿真實訓(xùn)室建設(shè)項目設(shè)備明細儀器、設(shè)備設(shè)施名稱型號、規(guī)格（或性能規(guī)定）數(shù)量（臺套）金額（萬元）備注防靜電地板含電源、網(wǎng)絡(luò)地插及線路1207臺式計算機聯(lián)想品牌、標準配置400自備電腦桌椅單桌 單椅500自備柜式空調(diào)3匹以上20自備白板投影2400流明、含分頻器、幕布、配音響、麥克風(fēng)11.5掃描儀perfection v700 photo11打印機彩色激光10自備合計9.5責(zé)任人：齊桂俠b)根據(jù)水泥物理性能檢測操作核心課程教學(xué)及企業(yè)質(zhì)量控制崗位技能要求，考慮現(xiàn)有實訓(xùn)室僅可滿足25人/次，擴建增加工位數(shù)，實現(xiàn)50人/次的生產(chǎn)性實訓(xùn)要求，新增熟料立升重檢驗、水泥水化熱測定、水泥壓蒸實訓(xùn)等項目。建成后的實訓(xùn)室能滿足水泥物理性能檢測操作核心課程的教學(xué)要求，提供開展“建材物理檢驗工”崗位培訓(xùn)、技能鑒定的條件。本項目由項目實施組落實，專人負責(zé)，一年后建成完整的實驗室并投入使用。表3 擴建物理性能檢測實訓(xùn)室建設(shè)項目設(shè)備明細儀器、設(shè)備、設(shè)施名稱型號、規(guī)格數(shù)量（臺套）金額（萬元）備注水泥膠砂攪拌機(含配件)nrj-411a40自備水泥凈漿攪拌機(含配件)nj-160a40自備水泥膠砂振動臺gz-7540自備雷氏沸煮箱fz-31a20自備水泥標準養(yǎng)護箱shby-4010自備凈漿標準稠度及凝結(jié)時間測定儀120自備電動勃氏透氣比表面積測定儀dbt-12740自備水泥流動度測定儀nld-360自備振動磨zm-5010自備v型混料機10.6水化熱測定儀pts-12s26.6空 調(diào)42.8控溫合計10責(zé)任人：馮曉梅c)新建新型建材檢測實訓(xùn)室，提供工位數(shù)50個，滿足新型建筑材料等課程實訓(xùn)教學(xué)需要。面向保溫、環(huán)保建筑新材料性能檢測工作，規(guī)范提高檢測實訓(xùn)室建設(shè)標準，與行業(yè)標準接軌。本項目由項目實施組落實，專人負責(zé)，一年后建成完整的實驗室并投入使用。表4 擴建新型建材檢測實訓(xùn)室建設(shè)項目設(shè)備明細儀器、設(shè)備、設(shè)施名稱型 號（或性能要求）數(shù)量金額（萬元）備注數(shù)顯陶瓷磚抗折試驗機tzs600010自備陶瓷磚平整度邊直度直角度綜合測定儀czy80011.8czy60011.4czy40010.8陶瓷釉面磚耐磨試驗機cym811.6陶瓷吸水率真空裝置cxk11.3數(shù)顯式磚瓦抗折試驗機10自備磚瓦抗折夾具xwxj500/100050.7磚瓦抗折儀zwzj500/100020.8磚凍融試驗箱drv3021.8磚切斷器100.3紅磚抹面機hmj100.3磚用卡尺150.6混凝土瓦承載力試驗機10自備數(shù)顯式非金屬薄板抗折機5000型10自備石膏板材抗折機sgbii12.4建筑石膏稠度儀100自備瀝青針入度儀手動100.7數(shù)顯式針入度儀lzs50a41.4瀝青軟化點測定儀41.1自控數(shù)顯瀝青延伸儀2米10自備布氏數(shù)字旋轉(zhuǎn)瀝青粘度計帶打印12.2瀝青粘度計溫控101.6鋼筋彎曲試驗機gw40b20自備鋼絲預(yù)應(yīng)力測定儀數(shù)顯式51.5實訓(xùn)室配套設(shè)備0自備 合計22.3責(zé)任人：張曉慶b、校外實訓(xùn)基地建設(shè)主動聯(lián)系和服務(wù)企業(yè)，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。進一步擴大充實校外實訓(xùn)基地的功能，同時新開辟4個校外實訓(xùn)基地，滿足教學(xué)需要。制定與各實訓(xùn)基地配套的管理制度，包括實訓(xùn)基地崗位職責(zé)條例、安全教育、安全管理等制度、項目考核方法以及工學(xué)交替、頂崗實習(xí)培養(yǎng)實施手冊等。編制現(xiàn)場教學(xué)校本教材及配套的任務(wù)、項目實訓(xùn)指導(dǎo)書。加強企業(yè)文化在教學(xué)中的滲透融合，體現(xiàn)企業(yè)、職業(yè)氛圍。建立由企業(yè)技術(shù)專家和專業(yè)教師組成的實訓(xùn)基地工作站，負責(zé)校企人員輪換管理、現(xiàn)場教學(xué)、頂崗實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控及運行。加強校企聯(lián)系，定期交流反饋專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等需要改革的建議，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。表5校外實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃實訓(xùn)基地名稱主 業(yè)主要功能建設(shè)年度咸陽彩虹集團玻璃頂崗實習(xí)2011年陜西社會水泥股份有限公司水泥崗位實習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)西安市政一公司