利用思想政治活動(dòng)課增強(qiáng)其教學(xué)的實(shí)效性[權(quán)威精品]

利用思想政治活動(dòng)課增強(qiáng)其教學(xué)的實(shí)效性 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 思想政治是中國基礎(chǔ)教育的一門重要課程，是學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的標(biāo)志。新課程改革十分重視這門學(xué)科的開設(shè)和改革。依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）修訂的九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱新課程標(biāo)準(zhǔn)），進(jìn)一步要求增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的實(shí)效性。 究竟如何增強(qiáng)初中思想政治教學(xué)的實(shí)效性，根據(jù)新課程改革精神以及初中思想政治教學(xué)的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為充分利用思想政治活動(dòng)課，是增強(qiáng)其教學(xué)實(shí)效性的有效方法之一。 一 高度重視并搞好活動(dòng)課教學(xué) 初中各年級(jí)思想政治課新教材的一個(gè)明顯特點(diǎn)是用活動(dòng)替代了以往的課后練習(xí)。這是一種新型的更為別致的練習(xí)，這是充分考慮了青少年認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征而做出的重大改革，為青少年學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、提高覺悟創(chuàng)造了實(shí)踐機(jī)會(huì)和具體的前提條件。新教材對(duì)活動(dòng)的安排是思想政治課程改革的耀眼亮點(diǎn)，得到了教材審查委員會(huì)的 充分肯定。為保證活動(dòng)課的有效開展，新的思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)特意規(guī)定用總課時(shí) 20%的時(shí)間開展活動(dòng)或進(jìn)行實(shí)踐，可見對(duì)活動(dòng)課的重視程度?；顒?dòng)作為初中思想政治教學(xué)不可或缺的重要組成部分，還在于活動(dòng)本身的特殊功能。有專家認(rèn)為：活動(dòng)是溝通青少年心理與社會(huì)的橋梁，是合成理性行為與境遇性行為的反應(yīng)堆，是感悟人生與體驗(yàn)人生的場(chǎng)地，這是很有見地的。對(duì)青少年來說，良好品德的形成是一個(gè)特殊心理變化歷程，需要適當(dāng)?shù)男问?，而活?dòng)恰恰為青少年鍛造良好的心理品質(zhì)提供了機(jī)會(huì)。青少年學(xué)生大可通過參與活動(dòng)，探究、體驗(yàn)、感悟人生，獲取終身有用的東西， 養(yǎng)成良好的品德。作為思想政治教師，不但要增加課堂教學(xué)中組織學(xué)生開展演講、辯論、表演以及觀看影視錄像等活動(dòng)，而且要充分利用所在地的教育資源，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、社區(qū)服務(wù)，以及引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，舉辦展覽、壁報(bào)等活動(dòng)；并安排學(xué)生撰寫小論文、調(diào)查報(bào)告等。 二 選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式 初中思想政治課的實(shí)踐活動(dòng)形式多樣，下面介紹幾種常用形式。 1.開展研究性學(xué)習(xí) 它以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人和小組合作的方式進(jìn)行，一般依次經(jīng)過提出問題、制訂計(jì)劃、搜集材料、形成解釋、驗(yàn)證結(jié)論、評(píng)價(jià)教學(xué)六個(gè)階段的活動(dòng)。學(xué)生通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 2.舉辦報(bào)告會(huì) 思想政治課的報(bào)告會(huì)，可以結(jié)合各科學(xué)習(xí)內(nèi)容來舉行，可分為：專題報(bào)告會(huì)、英模報(bào)告會(huì)、時(shí)事報(bào)告會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等多種具體形式。報(bào)告人可以請(qǐng)校外的，也可以請(qǐng)校內(nèi)的，可以請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，也可以由學(xué)生自己來報(bào)告。報(bào)告會(huì)后應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行討論，或者寫聽報(bào)告的感想，這樣既能促進(jìn)學(xué)生理 論聯(lián)系實(shí)際，又能提高學(xué)生的思想覺悟。 3.寫小論文 它是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，提高思想覺悟的有效形式。一般要求一事一議，論證時(shí)學(xué)生要用自己掌握的理論知識(shí)，文章觀點(diǎn)要鮮明，主題要有意義?？砷_展比賽，可由教師指導(dǎo)修改，也可開展小論文宣講會(huì)，學(xué)生互學(xué)互評(píng)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)作能力。 4.組織學(xué)生參觀訪問 它是思想政治課理論結(jié)合實(shí)際的重要形式，根據(jù)學(xué)校所在地的條件來選擇確定參觀訪問的對(duì)象，如紅色教育基地、歷史悠久的建筑物、文物館、新農(nóng) 村建設(shè)等。要明確參觀訪問的目的要求，要守紀(jì)律、懂禮貌、注意安全，并做好記錄。參觀訪問結(jié)束后，學(xué)生要布置學(xué)生整理參觀訪問的材料，也可以召開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等，以鞏固參觀訪問的成果。 5.組織社會(huì)調(diào)查 學(xué)生在教師指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地考察和分析社會(huì)現(xiàn)象，教師要制訂周密的調(diào)查計(jì)劃，并要求學(xué)生收集社會(huì)資料，并進(jìn)行分析整理。調(diào)查結(jié)束后要寫調(diào)查報(bào)告，或?qū)τ嘘P(guān)部門工作提出專題建議。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和參與管理社會(huì)工作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心。 6.參加社區(qū)服務(wù) 學(xué) 生參加社區(qū)服務(wù)時(shí)，教師要精心計(jì)劃，一要學(xué)生力所能及；二要活動(dòng)有教育意義，并與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系；三要做好組織工作，確保學(xué)生安全。通過學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)、助人為樂精神教育，為社區(qū)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。 三 遵循思想政治課實(shí)踐活動(dòng)的原則 教師組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要遵循以下原則： 1.實(shí)踐性原則 要切實(shí)讓學(xué)生親自去做、去活動(dòng)、去實(shí)踐，讓學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在做中了解生活，認(rèn)識(shí)、改造和完善自己。 2.自主性原則 實(shí)踐活動(dòng)必須堅(jiān)持獨(dú)立自主原則，教師不得包辦代替，要由學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生是活動(dòng)的主人，教師在活動(dòng)中當(dāng)參謀，給學(xué)生以啟發(fā)、幫助和指導(dǎo)，這樣既可以鍛煉學(xué)生的組織能力，又可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 3.靈活性原則 組織思想政治課的活動(dòng)，要采取靈活機(jī)動(dòng)的辦法，要根據(jù)本地的經(jīng)濟(jì)、文化和教育實(shí)際狀況，利用本地有利條件，因地制宜地進(jìn)行。 總之，思想政治課的實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、個(gè)人與集體相結(jié)合、課外與課內(nèi)相結(jié)合的一條紐帶。它是學(xué)生增 長知識(shí)、擴(kuò)大信息量、提高思想覺悟、培養(yǎng)社會(huì)交往能力的重要途徑，也是提高人才素質(zhì)的重要方法。 責(zé)任編輯：高照 閱讀相關(guān)文檔 :校長走課 2013 年 20 期 教育的語言藝術(shù) 在嚴(yán)格教育教學(xué)管理中提高教育教學(xué)質(zhì)量 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 談教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 改變學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)的嘗試 中學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)的原因及引導(dǎo)策略 淺談教師 “ 替代父母關(guān)系 ” 技能 淺談微機(jī)原理及接口技術(shù)課程的課堂教學(xué) 高中生成才觀的轉(zhuǎn)變與綜合素質(zhì)提高的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 對(duì)化工專業(yè)定位及體現(xiàn)高職教育特色的影響因 素 “ 綠色教學(xué) ” 人物形象設(shè)計(jì)中的構(gòu)成基礎(chǔ)教學(xué) 以建筑節(jié)能技術(shù)實(shí)踐為特色的建筑設(shè)計(jì)課教學(xué)探索 高校思想政治課高效課堂設(shè)計(jì)思路探討 芻論大學(xué)語文的重要性 情境模擬法在橋隧工崗位實(shí)踐課程中的應(yīng)