淺議教師職業(yè)良心修養(yǎng)[權(quán)威精品]

淺議教師職業(yè)良心修養(yǎng) -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習(xí)報告 單位總結(jié) 教書是個良心活。而這個良心就是教師的職業(yè)良心，也就是教育良心。它指的是教師在教育實踐中對社會向教師提出的道德義務(wù)的高度自覺意識和情感體認(rèn)，自覺履行各種教育職責(zé)的使命感、責(zé)任感，和對自己的教育行為進行道德調(diào)控和評價的能力等等。教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個環(huán)節(jié)。其主要的內(nèi)涵 ，我認(rèn)為有這樣幾個方面：恪盡職守、自覺工作、愛護學(xué)生、團結(jié)執(zhí)教、終生學(xué)習(xí)等。教師良心的上述幾個方面，分別反映了教師與社會，教師與自身，教師與學(xué)生以及教師與同事之間的道德關(guān)系。這四個方面的聯(lián)系是，它們共同反映了教師對教育事業(yè)的責(zé)任和義務(wù)意識、情感等等。教師的良心與教育事業(yè)有必然的聯(lián)系。因此我們教師要從多方面修養(yǎng)自己的教師職業(yè)良心。 一、恪盡職守 是教師職業(yè)良心的思想基礎(chǔ)。 首先教師要愛崗敬業(yè)。愛崗，就是熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài) 度和決心；一個熱愛教育事業(yè)的人，會感到教育教學(xué)對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學(xué)活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。敬業(yè)是指一個人對工作的使命感和責(zé)任感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認(rèn)真負責(zé)、一絲不茍和精益求精。愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師的愛崗敬業(yè)也是必有的職業(yè)道德，因為教師的愛崗敬業(yè)也要在 “ 德 ” 中體會到獻身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。而教師的 “ 德 ” 體 現(xiàn)在從教工作中的高潔的品行，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。古人云：師者人之模范也。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表。為人師表不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題，也就是一個教師的 “ 德 ” 的問題。因此育人之本，關(guān)鍵在于師德。教師的職業(yè)良心，關(guān)鍵就是如何去提升教師的師德。 二、愛護學(xué)生是教師職業(yè)良心的基本要求。 一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。特別對于 那些學(xué)困生，要多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。我所在的是九年一貫制學(xué)校，教育的對象都是 6-15 歲的孩子，他們稚嫩，可塑性很強，需要 “ 園丁 ” 的呵護和培養(yǎng)，這就要求教師始終做到情系學(xué)生，對學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至，像母親一般熱忱地愛每個孩子。讓他們感到學(xué)校就是另一個家，從內(nèi)心深處找到了歸屬，心安定了，踏實了，信任我們的學(xué)校和教師了，他們才能靜下心來接受教育，我們的教育才會有成效。也就是說教師要有教育 良心 必須先有一顆真誠的對教育事業(yè)、對受教育人的大愛之心。 三、自覺工作是教師職業(yè)良心的重要表現(xiàn)。 做任何事，如果只在別人注意時候才有好的表現(xiàn)，你將永遠也達不到巔峰。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。作為教師，職業(yè)的使命和責(zé)任時時提醒我們：不能誤人子弟，要盡全力讓教育的個個環(huán)節(jié)取得最佳的 效果，這就必須要有自覺工作的良心 。從工作的特點看：我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。落到實處就是要做好以下具體的事：自學(xué)地認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、遵守工作時間、主動關(guān)愛學(xué)生以及自學(xué)遵守其他工作規(guī)范等等。 四、團結(jié)執(zhí)教是教師職業(yè)良心的基本理念。 教師集體之間有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌，團結(jié)從教。我們羅龍學(xué)校教育成績曾經(jīng)連續(xù) 18 年稱冠南溪，這樣輝煌的成績的取得 ，那是上下齊心，通力合作的結(jié)果。正如火箭隊?wèi){借眾志成城的決心和團結(jié)無私的配合擊敗了小牛隊，取得了 17 連勝 。賽后麥蒂說，“ 當(dāng)你隊中的每一名球員都非常信任彼此的時候，隊中就擁有了出色的化學(xué)反應(yīng)，所以當(dāng)我們站在球場上，并最終取得勝利時，我并不會感到驚奇。 ” 這一案例我們看到一個沒有生命的籃球因 團結(jié)創(chuàng)造出了奇跡。我們教師個人有個人的優(yōu)勢，各人有各人的思想，只有所有教師心胸開闊、豁達，放下個人得失，大家扭成股一繩，形成合力，優(yōu)勢互補，我們的教育才能發(fā)揮最大限度的作用。這樣一個個鮮活的生命、一個個有著思想的學(xué)生，他 們就會擁有出色的 “ 化學(xué)反應(yīng) ” ， 我們就會收獲最高效的教育成果。因此團結(jié)的催化作用更顯重要。 五、樹立終身學(xué)習(xí)的理念是教師修養(yǎng)職業(yè)良心不變的信念。 孔子在禮記 學(xué)記中提到 “ 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也 ” 。就說明了學(xué)習(xí)的重要性。教師學(xué)習(xí)不是單純的求知謀生的手段，而是職業(yè)賦予的責(zé)任與義務(wù)。作為教師要與時俱進，要緊跟教育發(fā)展的步伐。要給學(xué)生一杯水，自己必須在有一桶水，而這一桶水必須是鮮活的、流動著的水，而這些水會在跳動中匯集成我們實施課程改革的浪潮，應(yīng)該 說， “ 終身學(xué)習(xí) ” 是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，也是實施課程改革成功的關(guān)鍵。因此教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)貫穿于自己的一生，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)是修養(yǎng)職業(yè)良心不變的信念。 六、守住一顆平常心是教師修養(yǎng)職業(yè)良心的最高境界。 在物欲橫流的社會里要能靜下心來，不要去過多的追逐利益、無謂的消磨時光。別人當(dāng)了官，我們不羨慕；別人發(fā)了財，我們不眼紅，因為我們有自己堅守的陣地。我們要把育人作為自己的責(zé)任，要把學(xué)生放在第一重要的地位，時刻想到自己做的任何一件事都可能關(guān)乎孩子的一 生，以苦為樂，甘于寂寞，潛下心來為孩子的明天鋪路。 總而言之，教師要在工作中不斷修養(yǎng)自己的職業(yè)良心，懷揣著一顆善良之心，成就他人之心，愛國之心。不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲，也一定會享受到教師這一職業(yè)給我們的回饋 -幸福。 閱讀相關(guān)文檔 :探究初中生物大班額教學(xué)的有效性 要讓語文課堂貼近小學(xué)生生活 高中思想政治課程的教學(xué)方法回歸生活研究 淺談運用多媒體優(yōu)化古詩詞教學(xué) 聲樂課堂教學(xué)的新教學(xué)模式探索 尋求課堂的支撐 電教手段與審美情趣的培養(yǎng) 淺談在新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 教師的身教是學(xué)生成長的陽光 探討低年級小學(xué)生的閱讀教學(xué)改革 關(guān)注生物教學(xué)中的特點 高中英語閱讀教學(xué)探析 試析高中語文教學(xué)的若干通病 淺談現(xiàn)代中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)問題意識鼓勵質(zhì)疑創(chuàng)新 課堂教學(xué)要重視困難生 在新課程下語文教師角色的轉(zhuǎn)變 淺談