重慶市2009年初中畢業(yè)暨高中招生考試 語文試卷

重慶市 2009 年初中畢業(yè)暨高中招生考試 語 文 試 卷 （全卷共四個大題，滿分 150 分，考試時間 120 分鐘） 一、語文知識及運(yùn)用（ 30 分） 1.下列加點(diǎn)字注音有錯誤的一項是（ ） （ 3 分） A.22 年來，酉陽鄉(xiāng)村教師龐家奎用瘦弱的脊背，為南溪河對岸的孩子架起了一座求學(xué)之橋，沒有讓一個孩子 輟 （ chu ）學(xué)。 B.孔子、孟子、司馬遷，這些先賢給我們建造的精神家園，淡泊如月下的高山流水，溫 馨 （ xn） 如春夜的清風(fēng)明月。 C.為讓所有中國人都遠(yuǎn)離饑餓袁隆平執(zhí)著不懈，苦心孤 詣 （ zh）地研究出了高產(chǎn)雜 交水稻。 D.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆 又像一個忍俊不 禁 （ jn）的笑容，就耍綻開似的。 2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） （ 3 分） A 妖嬈 真諦 倉茫 風(fēng)起云踴 B.閑適 禁固 軒昂 顧名思意 C.解剖 仰幕 眷戀 遮天敝日 D.輕盈 慰藉 仿徨 袖手旁觀 3.下列加點(diǎn)詞語 在句中的意思與其他三項不同的一項是（ ） （ 3 分） A .“好讀書， 不求甚解 ；每有會意，便欣然忘食?！碧諟Y明這種不求甚解的讀書方法，值得我們借鑒。 B.中學(xué)生 讀書，須對意蘊(yùn)深刻的內(nèi)容推敲細(xì)思。 不求甚解 、圖圈吞棗的態(tài)度是斷不可取的。 C.我們不要為一棵樹木而放棄了整片森林，為一朵鮮花而放棄了整春天。讀書也是這樣，不要處處死摳字句，又是 不求甚解 ，反而收獲頗豐。 D.有些書是你人生的導(dǎo)師，必須精讀；有些書是你人生的伴侶，必須隨身；有些書則是你人生中的過客，只須匆匆一瞥， 不求甚解 、粗觀其貌即可。 4.下面語段劃線處都有語病清加以改正。（ 4 分） “唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成 。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。 巴渝 文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流 ，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。 通過開展送紅色短信 ，我們可以 在發(fā)展文化和傳承文化的同時 ，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。 （ l）第處詞語贅余，應(yīng)刪去 _ （ 2）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 _改為 _。 （ 3）第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 _。 （ 4）第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 _。 5.根據(jù)要求填空。（ 2 分） （ l）下面是一副關(guān)于岳陽樓的對聯(lián)，請讀后填空。 對聯(lián)：風(fēng)物正凄然，望渺渺瀟湘，萬水千山皆赴我； 江湖常獨(dú)立，念悠悠天地，先憂后樂是何人？ 這副對聯(lián)情景交融，抒發(fā)了對北宋政治家、文學(xué)家 _的贊美之情。 （ 2）初中三年，我們與語文相伴，在文學(xué)的殿堂流連忘返：曾為朱自清的春景陶醉，為于勒的遭遇嘆惋，為英國戲 劇家莎士比亞的作品 _中鮑西婭的機(jī)敏和智慧叫絕。 6.經(jīng)典，穿越千栽，歷久彌新。當(dāng)前，在重慶市中小學(xué)，誦讀經(jīng)典的活動正開展得如火如荼。親愛的同學(xué)，相信你在閱讀經(jīng)典中認(rèn)識了許多文化名人，請你從下列文化名人中推薦一位給大家并說說推薦的理由（至少用一種修辭手法， 60 字左右）（ 5 分） 供選擇的文化名人：屈原、陶淵明、李白、杜甫、陸游、李清照、魯迅、朱自清、冰心、聞一多。你推薦的文化名人是； _ 推薦的理由是 _ _ 7.綜合探究。（ 10 分 ） 今年，我們偉大的祖國迎來了 60 華誕， 60 年，中華大地滄桑巨變； 60 年，華夏神州龍騰虎躍。 （ 1）請你從以下 3 則材料中提取出兩條反映我國 60 年來飛速發(fā)展的信息。（ 2 分） 材料一：下面是我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均收入統(tǒng)計表，請你仔細(xì)觀察。 材料二：建國初期，國窮民貧，經(jīng)濟(jì)落后，物質(zhì)決乏，人們購買東西要憑票證。百姓居住條件極差，往往幾代人一同擠在 10 來平方米的房子里。人們出行常常布步行，交通極為困難。如今，各種商品琳瑯滿目，新建樓房鱗次櫛比，高速公路四通八達(dá)，鐵路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多數(shù)國 家。 材料三：建國初期，我國工業(yè)、國防、科技基礎(chǔ)極為薄弱，遠(yuǎn)這落后千世界上多數(shù)國家。 60 年的勵精圖治，艱苦奮斗，我國綜合國力大大增強(qiáng)。兩彈一星成功發(fā)射，神舟五號、六號、七號成功升天，奧運(yùn)會成功舉辦 綜合國力已躍居世界第四。 你提煉的信息是： _ _ （ 2）人，是城市的靈魂。在建國 60 周年之際，重慶市正在開展推選重慶形象代言人的活動。什么樣的人才能擔(dān)此大任？你班的小璽要寫一段話來表達(dá)自己的看法，請你幫助她，仿照前文，完成劃橫線部分的內(nèi)容。（ 3 分） 重慶是一座水城，重慶形象代言人，必須如水一樣淡泊，散盡一身浮華；重慶是一座 _城，重慶形象代育人，必須如 _。 （ 3）為迎接建國 60 周年，紅星中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備編寫一本以“數(shù)風(fēng)流人物，還著今朝”為主題的頌巴渝英雄宣傳手冊。請你為這本宣傳手冊擬定一個書名，并設(shè)計 3 個編寫欄目（不得照抄示例）。（ 5 分） 書名： _ （ 2 分） 請你沒什 3 個編寫欄目。（ 3 分） 欄目示例 成長經(jīng)風(fēng)雨 _ _ 二、古詩文積累與閱讀（ 25 分） （一）古詩文積累（ 10 分，每空 l 分） 8.默寫填空（前 5 小題必做；后 3 小題選做 2 題，多做只取前兩小題評分） （ l）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 _ ， _。（詩經(jīng)關(guān)雎） （ 2）亂花撇迷人眼， _。（白居易錢塘湖春行） （ 3） _，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行） （ 4）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， _。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有） （ 5） _，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風(fēng)歌） （ 6）李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中用擬人手法，寄情于物，表達(dá)了對朋友一片深情的詩句是“ _, _?！?（ 7）身居鬧市，如能不受世俗誘感，保持高潔的情操，也能獲得一份心靈的寧靜。正如陶淵明在飲酒中所說“ _ ? _”（鄂教版教材句中間號為逗號）。 （ 8）孔子在 十則中諄諄告誡我們：“ _ ,_ _。”因此，我們只有虛心廣泛地向他人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。 （二）閱讀下面文言文，回答 9 一 12 題。（ 15 分） 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之 僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 山水之樂，得之心而寓之酒也 。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于滁，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹， 射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其中者，太守醉也。 9.解釋下列加點(diǎn)的字（ 4.分） （ 1） 名 之者誰 名： _ （ 2）云 歸 而巖穴暝 歸： _ （ 3）至于 負(fù) 者歌于滁 負(fù)： _ （ 4）雜然而前 陳 者 陳： _ 10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（ 4 分，每小題 2 分） （ 1）山水之樂，得之心而 寓之酒也 _ （ 2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 _ l1.選出對文章意思理解不正確的一項（ ） （ 3 分） A.第 1 段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。 B.第 2 段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水 之樂。 C.第 3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。 D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。 12.在歐陽修治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結(jié)合選文第 3 段的內(nèi)容，用自己的話對“滁人游”的景象加以描寫。（ 50 80 字，不得翻譯原文）（ 4 分） _ 三、現(xiàn)代文閱讀（ 40 分） （一）閱讀下面選文，完成文后 13 18 題。（ 40 分） 為我唱首歌吧 英 安德里安 柔和的陽光暖洋洋地灑進(jìn)小小的 病室，綠色的藤蔓爬上窗合，探頭探腦地打量著病室里的 7 個孩子。 在倫敦兒童醫(yī)院，這 7 個小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。 伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉(zhuǎn)動聽。但她耳朵后面做了一個復(fù)雜的手術(shù)，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不哎聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。 伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚 孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友 護(hù)士柯爾比。 “你們想為伊麗莎白舉辦 11 歲生日音樂會？還有 3 周的時間，來得及嗎？” 這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地感動了：“好吧，我來幫助你們！” 柯爾比找到了全是最著名的音樂輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！”在瑪麗老師嫻熟的指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是在伊麗莎白接受治療的時候。正是不可思議，僅僅 3 周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把 6 個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。 同樣出色的是，這 個秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐在一輛手搖車?yán)?，被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白，漂亮的面龐長的緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會種地聽著。 盡管我們都坐在離舞臺僅 3 米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線；但是，我們能后毫不費(fèi)力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。” 眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。 們這些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望在聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。 6 副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那 6 名合唱隊的成 員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那 6 個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音， 它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音。 【注】撲簌簌（ s） ,形容掉眼淚的樣子。 13.伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質(zhì)？（ 4 分） _ 14.揣摩句中加點(diǎn)詞語，體會他們在表達(dá)上有什么好處。（ 4 分） （ l）她看見了孩子們 渴望 的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！”（ 2 分） _ （ 2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來， 又蹦又跳 ，完全不像患了絕癥的孩子。（ 2 分） _ 15.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？（ 4 分） _ 16.第 段寫出了“我”怎樣的內(nèi)心感受？請結(jié)合文章內(nèi)容其體回答。（ 3 分） _ 17.請用橫線在化？（ 4 分） _ 18.請簡要說說你讀了這個故 事后獲得的啟示。（ 3 分） _ （二）閱讀下面選文，完成文后 19 23 題。（ 18 分） 我們?yōu)槭裁椿钪?衛(wèi)平 2008 年華爾街金融風(fēng)暴襲來，美國一家電器制造公司倒閉，公司總裁卡萊爾來到多倫斯湖準(zhǔn)備結(jié)束自己年輕的生命。當(dāng)他身子快沉到湖底時，已被醫(yī)生下了“死亡判決書”的老朋友比爾的話突然響徹耳畔：“不！你仍然活著，至少還擁有生命，你沒有權(quán)利輕易放棄生”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡萊爾?？ㄈR爾回到公司，重新點(diǎn)燃了生命的激情，一切從頭開始，像驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的長空。 卡萊爾的新生，讓我們陷入深深的沉思：我們?yōu)槭裁椿钪?？這是一個看似簡單， 卻困擾人類幾千年的同題 。有的人活著是為了物質(zhì)的享受，有的人則更看重生命本身的美好；有的人追求名譽(yù)地位，有的人則尋求生命更深廣的意義 我們?yōu)槭裁椿钪?？活著就是對生命保持一種敬畏和尊重珍惜生命。正如比爾所說，只要我們?nèi)匀辉谌耸篱g活著，只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，就得對生命本身保持一種敬畏和尊重，誰也沒有權(quán)利輕易地結(jié)束生命，哪怕這生命屬于你自己。同時，活著也是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。水清魚讀月，山靜鳥聽 風(fēng)，活著本身就是一種幸福，活著能觀看潮涌大江的壯闊，能欣賞魚翔淺底的怡然，能領(lǐng)悟山月對話的靜謐，能品味人間真情的美好。 我們應(yīng)該怎樣活著呢？這也是我們應(yīng)該思考的另一個嚴(yán)肅的問題。 我們活著，就要坦然地面對人生，積極美好地生活，保持樂觀向上的生活態(tài)度。沐浴著生命的陽充春雨，體驗生命的幸福歡樂。 當(dāng)然，如果只滿足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂，對酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在 污泥濁水 中一點(diǎn)點(diǎn)朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點(diǎn)燃生命的 激情，調(diào)動心靈的力量，激發(fā)人生的智慧，盡其所能，做些對自己對他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說：“假知人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動楊需求?！?我們活著，就是認(rèn)認(rèn)真真地去做自己能做的事；我們活著，就要腳踏實地地去做自己想要做而又有積極意義的事。胡適曾說：“生命本身沒有意義，你要能給它什么意義，它就會有什么意義。與其終日冥想人生的意義，不如使用此生做點(diǎn)有意義的事?！?活著，就要是快樂的陽光生命的每一個清晨；就要讓幸福的泉水滋潤生命的每個時刻；就要讓懸賞的姿勢昂揚(yáng)在生命的整個歷程。 19.對“我 們?yōu)槭裁椿钪钡膯栴}，第段從哪兩個方面進(jìn)行了闡述？請簡要回答。（ 4 分） _ _ 20.結(jié)合上下文理解下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（ 4 分） （ 1）這是一個著似簡單，卻困擾人類幾千年 的問題。（ 2 分） _ （ 2）這樣的活著就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點(diǎn)點(diǎn)朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。（ 2 分） _ 21.文章結(jié)尾段的排比句有哪些