開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動計劃

尊敬的各位老師、同學們： 開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是當前學院的核心工作。今天我們通過表彰學院的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者來紀念中國共產(chǎn)黨成立八十八周年，是這個核心工作的重要組成部分。開展學習實踐科學發(fā)展觀的目的就是 21個字：黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠。圍繞這 21 個字，我們完成了學習調(diào)研階段、分析檢查階段，本周星期四即將進入整改落實階段，我們在師生員工中間征集了近百條意見；圍繞這 21 個字，我們確立了較長時間、近期和當前三個階段的任務目標；圍繞這 21 個字，我們第一次接受了師生 員工的檢驗，進行了分析檢查報告的民主評議；圍繞這 21 個字，我們將要承擔更為艱巨的整改任務。學院現(xiàn)有教職工 47 人，其中黨員 28 人；本科生 306人，其中黨員 60 人；研究生 83 人 其中黨員 42 人。學院學習實踐科學發(fā)展觀要取得成效，首先取決于學院領導班子成員的認識態(tài)度和實際行動，同樣也取決于各研究所所長和黨支部書記的能力和水平，還取決于全院共產(chǎn)黨員在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的程度。 今年是建校 60 周年，也是建院 25 周年?；仡檶W院跌宕起伏、曲折前進的歷史，看到學院艱難探索、迎難而上的現(xiàn)狀，我們都在進行 嚴肅的思考。我們基礎不雄厚，是事實；我們師資隊伍亟待加強，是事實；我們處在欠發(fā)達地區(qū)，也是事實。這些事實已經(jīng)成為制約學院發(fā)展極其嚴重的消極因素。如果我們的共產(chǎn)黨員也僅僅停留在這個認識層面，悲觀失望、唉聲嘆息、坐失良機，是沒有任何資格享受共產(chǎn)黨員這個稱號的。學院存在了 25 年，黨的組織也存在了 25 年，我們的共產(chǎn)黨員也奮斗了 25 年。我們都可以在各自的崗位上思考這些問題： 25 年來，學院黨委的政治核心和監(jiān)督保障作用到底揮發(fā)得怎么樣？有什么樣的經(jīng)驗和教訓值得總結？黨支部在教學、科研、研究生和學生培養(yǎng)一線發(fā)揮了那些戰(zhàn)斗堡 壘作用？植根于教師、學生之中的共產(chǎn)黨員在哪些方面起過引領和帶頭作用？三軍可奪帥，匹夫不可奪志。在人生的起點階段，在事業(yè)的創(chuàng)業(yè)時期，我們不僅要看到物資條件的欠缺，更應該看到精神意志方面的薄弱；不僅要集中精力改善硬件設施，更應該培育百折不饒的奮斗精神。通過科學發(fā)展觀的學習實踐活動，通過分析學院師生員工的思想和情緒，通過客觀總結學院的歷史經(jīng)驗，也通過分析學院發(fā)展所處的內(nèi)外環(huán)境，學院黨委認為，通過加強黨的思想建設，推動學院文化建設，進而促進師生員工個體發(fā)展和學院整體前進具有十分重要的意義。 第一是大力弘揚開放意 識。學院在發(fā)展過程中有因思想解放不夠、開放意識不強錯失過一些發(fā)展機遇。開放意識應成為學院辦學理念的精髓。只有樹立開放意識，我們才能在學校、甘肅省乃至全國公共衛(wèi)生教育層面找到自己的準確定位。知人者智，自知者明。沒有開放意識，既不可能明，也不可能智；只有樹立開放意識，我們的教師才會主動駕馭機會，開拓學術視野，主動適應學校對師資隊伍建設的要求，在出國進修、攻讀學位、參與各層次學術活動有新的作為；只有樹立開放意識，我們會更加重視研究生和本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，以過硬的教育教學質(zhì)量在西部甚至全國奠定我們不可替代的地位；只有 樹立開放意識，我們才能從學校先進的兄弟院校、省內(nèi)相關單位和國內(nèi)國際整合資源，壯大學院的發(fā)展實力。 第二是光大奉獻精神。教師是人類靈魂的工程師。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬從灰淚始干。 ” 這是對教師精神境界的描述。從這個意義上來說，教師的職業(yè)是一個殘酷的職業(yè)，是一個奉獻的職業(yè)?？咳簬熒鷨T工的奉獻，我們學院已積淀了一定基礎。還要靠我們的奉獻，學院才能開拓前進。在奉獻這個光環(huán)下，我們共產(chǎn)黨員雖然不是不食人間煙火的神仙，但應該有一個清醒的認識，有一個更高的境界。我們的自我評價，往往超越于上級領導、周圍同事和廣大學生的評價。共產(chǎn)黨員的宗旨是全心全意為人民服務，我們遵守商品經(jīng)濟的法則，但是，僅僅依此左右我們的一切言行 ，我們沒有任何理由成為執(zhí)政黨的一員，一個學院的精神基礎就是一塊沼澤地。只有光大奉獻精神，才能使學院領導、所長們、廣大教師明確自己崗位的真正含義，才能防治我們的自私狹隘的心理，把學院的發(fā)展、教師的利益和學生成長放在在中心位置來考慮；只有光大奉獻精神，我們才會在困難中樹起勇氣，頑強拼搏；只有光大奉獻精神，才會放下自己的臉面和尊嚴，為別人發(fā)展謀得一個發(fā)展機遇；只有光大奉獻精神，才能重視團隊建設，提攜幫助年輕人輕裝上陣前進。我們的老師、我們的同學都有一顆感恩的心，你的奉獻，不一定換來了你預期的財富和權力，但一定會換 來我們的感激，這種感激就像一座豐碑，占據(jù)我們的心靈一輩子。如果你參加了今年的學院畢業(yè)生歡送會，你會感知這一切。一部分同學經(jīng)濟拮據(jù)、前途不定，毅然拿出錢來共同贈送感謝教師恩德的匾牌。在歡送會上，對老師像對待英雄一樣夾道歡迎致敬。這種禮遇就是對老師奉獻精神的感恩，任何人用金錢和權力也鍛造不出它的珍貴神圣。 第三是崇尚創(chuàng)新精神?？讨矍髣Α|施效顰是值得我們反思的典故。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是學院發(fā)展的不竭動力。 “ 窮則思變 ” 這是必然規(guī)律。通過科學發(fā)展觀的學習實踐，師生員工負責任地提出了許多意見和建議。敢于提意見 和建議，這是不屈于現(xiàn)狀的表現(xiàn)，是學院發(fā)展的生命力所在。我們鼓勵新思想，支持新舉措。尤其值得學院領導和所長們高度重視的是，我們大膽吸取新思想、支持新舉措還做得不夠。學科建設、師資隊伍建設、本科教學、研究生培養(yǎng)、學生工作、行政管理和黨建工作，都有解放思想、開拓創(chuàng)新的任務。我們在很大程度上習慣于按部就班，四平八穩(wěn)。一些創(chuàng)新思想沒有得到重視，一些創(chuàng)新行動沒有得到關注和支持，創(chuàng)新風氣沒有很好養(yǎng)成。一位哲學家說過，上帝要毀滅一個人，不是首先讓他發(fā)瘋，而是讓他養(yǎng)成一種惡習，并且永遠按這種惡習行事。因此，我們要清楚，時過境 遷，原來的良好習慣，有可能變成了惡習。我們要敢于向習慣性思維挑戰(zhàn)，鼓勵創(chuàng)新、寬容失誤，營造積極向上、干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。 兵馬未動，糧草先行。學院要克服困難，向前超越，重要的是挺立起學院生存發(fā)展的精神脊梁。這個重擔則無旁貸的落在全院共產(chǎn)黨員的肩上，我們這些先行者一定要顯示出自己的風采和精神。 “ 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越