中圖版必修一第一章第一節(jié)《地球在宇宙中

第一章 宇宙中的地球 第一章 宇宙中的地球 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 第一節(jié) 地球在宇宙中 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 情景導(dǎo)入 在人類(lèi)將高科技機(jī)器送往這顆紅色星球已逾40年后，火星科學(xué)正欲進(jìn)入一個(gè)新的階段。2011年 11月 9日凌晨 4時(shí) 16分，中國(guó)首顆火星探測(cè)器 “螢火一號(hào) ”發(fā)射升空。 新課學(xué)前導(dǎo)航 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 2011年 10月 27日美國(guó)東部時(shí)間 10時(shí) 5分，美國(guó)航天局的新一代火星探測(cè)器 “ 好奇 ” 號(hào)在卡納維拉爾角航天中心由一枚宇宙神 V541型運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空。美國(guó)航天局專(zhuān)家表示他們對(duì)火星的尋求發(fā)生轉(zhuǎn)變，由 “ 尋求水 ” 變?yōu)?“ 尋找生命 ” 。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 【 思考 】 為什么各國(guó)把探測(cè)生命的視線投向了火星？ 【 點(diǎn)撥 】 火星是離地球較近的行星，所處的宇宙環(huán)境與地球相似，且與太陽(yáng)距離適中，有大氣層存在，物理及運(yùn)動(dòng)特征也與地球相似。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 目標(biāo)定位 1.了解宇宙中的天體和天體系統(tǒng)；太陽(yáng)系的八顆行星及其位置關(guān)系。 2.掌握天體系統(tǒng)的層次；地球上出現(xiàn)生命的條件。 3.分析地球是太陽(yáng)系中的一顆普通行星及地外生命的存在條件。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 一 、 宇宙 1 定義：時(shí)間 、 空間和萬(wàn)事萬(wàn)物的總稱 。 2 天體 (1)定義：宇宙中不同形態(tài)的 _。 物質(zhì) 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 ( 2 ) 類(lèi)型 按照天體的物理和化學(xué)性質(zhì)可分為：星云、 _ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ _ 、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)等基本天體： _ _ _ _ _ _ 和 _ _ _ _ _ _ 恒星 行星 星云 恒星 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 3 天體系統(tǒng) (1)形成：高速 _的鄰近天體相互 _，形成以質(zhì)量 _的天體 (公共質(zhì)心 )為中心、其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的天體 “ 集團(tuán) ” 。 運(yùn)動(dòng) 吸引 大 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 ( 2 ) 層次 總星系 _ _ _ _ _ _ 系 _ _ _ _ _ 系 _ _ _ _ _ 系 地球月球其他行星系其他恒星系河外星系 銀河 太陽(yáng) 地月 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 圖表解讀 1 讀教材圖 1 1 2 天體系統(tǒng)的四個(gè)層次 ，據(jù)圖分析： (1)圖示中四幅小圖分別代表了不同級(jí)別的天體系統(tǒng) ， 逐層套合表達(dá)了什么內(nèi)容 ？ (2)圖中最低級(jí)的天體系統(tǒng)是哪個(gè) ？ 其組成成員有哪些 ？ 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 提示： (1)表達(dá)了不同級(jí)別天體系統(tǒng)之間的隸屬關(guān)系 。 (2)地月系。地球和月球。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 二 、 太陽(yáng)系 1組成：由 _、八顆行星及其 _、矮行星、太陽(yáng)系小天體 (小行星、 _、流星體 )及行星際物質(zhì)組成。 _是太陽(yáng)系的中心天體。 太陽(yáng) 衛(wèi)星 彗星 太陽(yáng) 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 2八顆行星 八顆行星在太陽(yáng)系中的相對(duì)位置及其相互關(guān)系可用下圖表示： 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 圖表解讀 2 讀教材圖 1 1 3 太陽(yáng)系示意 ， 據(jù)圖分析： (1)八顆行星公轉(zhuǎn)方向相同嗎 ？ (2)八顆行星公轉(zhuǎn)的軌道形狀有什么共同特點(diǎn) ？ (3)與其他行星相比 ， 地球在運(yùn)動(dòng)特征方面有沒(méi)有特殊的地方 ？ 提示： (1)相同 。 (2)近似正圓的橢圓形軌道 。 (3)沒(méi)有。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 三 、 地球 1普通的行星：就大小和 _而言，地球在太陽(yáng)系八顆行星中并不顯眼。 2 特殊的天體 (1)表現(xiàn)：地球是宇宙中目前已知的唯一有 _，特別是存在著_的天體。 質(zhì)量 生物 高級(jí)智慧生物 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 ( 2 ) 地球上存在生命的條件 自身?xiàng)l件 與 _ _ _ _ _ _ 距離適中 適宜的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 態(tài)水存在 利于生命物質(zhì)的形成與發(fā)展_ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ 適中 _ _ _ _ _ _ 適中 吸附 適合生物呼吸的 _ _ _ _ _ _ _ _ 太陽(yáng) 溫度 液 體積 質(zhì)量 引力 大氣 安全的宇宙環(huán)境：大小行星各行其道、繞日運(yùn)行的 _相同 互不干擾。 方向 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 思考感悟 為解決地球上日益惡化的人口 、 資源與環(huán)境問(wèn)題 ， 人們?cè)岢鲆泼裨虑虻脑O(shè)想 ， 要想使“ 移民月球 ” 成為現(xiàn)實(shí) ， 你認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)解決哪幾個(gè)方面的問(wèn)題 ？ 【 提示 】 應(yīng)使月球上有適宜的溫度、適合生物呼吸的大氣和液態(tài)水，當(dāng)然還應(yīng)解決地球與月球間的交通問(wèn)題。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 要點(diǎn)串講 知能突破 1 天體 天體是宇宙間物質(zhì)的存在形式，天體之間的主要區(qū)別表現(xiàn)在體積、質(zhì)量、溫度、成分、形態(tài)等物理和化學(xué)性質(zhì)方面。各類(lèi)天體比較如下表： 天體和天體系統(tǒng) 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 天體 組成物質(zhì) 特點(diǎn) 觀察現(xiàn)象 恒星 主要由氫、 氦組成 由熾熱氣體組成、能自己發(fā)光的球體或類(lèi)球狀大氣 明亮閃爍 行星 巖石等 質(zhì)量小，不發(fā)光，呈球狀 明亮不閃爍，有明顯位置移動(dòng) 星云 由氣體、塵埃等組成，主要物質(zhì)為氫 體積大，質(zhì)量大，云霧狀，不發(fā)光 模糊發(fā)亮的云霧狀 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 天體 組成物質(zhì) 特點(diǎn) 觀察現(xiàn)象 衛(wèi)星 一般由巖 石組成 質(zhì)量很小，自 身不發(fā)光 用肉眼能觀察到月相的變化 流星 巖石等 質(zhì)量小，數(shù)量多，與大氣摩擦形成光跡 在天空中有一道明亮的光跡 彗星 主要由冰物質(zhì)組成 繞太陽(yáng)運(yùn)行，質(zhì)量小，云霧狀，不發(fā)光 發(fā)亮的 “ 掃帚 ” 形天體 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 2.天體系統(tǒng) 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 方法突破 天體和天體系統(tǒng)的判斷方法 (1)天體的判斷方法 一看其是否位于地球大氣層之外。例如，宇宙飛船在太空中運(yùn)行時(shí)是天體，返回到地面就不是天體了。 二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的軌道運(yùn)行。 三看其是不是某一天體的一部分，天體的一部分不是天體。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 例如，月球表面的巖石塊是月球的一部分，不是天體。 判斷流星體、流星現(xiàn)象與隕星是否屬于天體。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 (2)天體系統(tǒng)的判斷方法 天體之間要構(gòu)成天體系統(tǒng)，必須具備兩個(gè)條件：一是相互吸引，二是相互繞轉(zhuǎn)。只吸引不繞轉(zhuǎn)不構(gòu)成天體系統(tǒng)。例如，月球繞地球運(yùn)動(dòng)，形成地月系，而組成北斗七星的各恒星之間沒(méi)有相互繞轉(zhuǎn)的關(guān)系，就不能形成天體系統(tǒng)。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 (2012濟(jì)南期中檢測(cè) )讀太陽(yáng)系示意 圖 ， 回答 (1) (2)題 。 例 1 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 (1)目前 ， 人類(lèi)已經(jīng)實(shí)地考察的宇宙天體是 ( ) A a、 b B d、 e C f、 g D h、 i (2)圖中包含的天體系統(tǒng)層次有 ( ) A 一級(jí) B 二級(jí) C三級(jí) D四級(jí) 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 【 解析 】 人類(lèi)實(shí)地考察是指通過(guò)航天器著陸過(guò)的天體 ， 目前只有月球和火星；圖中有地月系和太陽(yáng)系兩級(jí)天體系統(tǒng) 。 【 答案 】 (1)B (2)B 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 1普通性 地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星，太陽(yáng)系中還有三顆類(lèi)似行星，分別是水星、金星、火星。八顆行星在公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方面具有以下共同特征： (1)共面性：各行星公轉(zhuǎn)軌道的傾角 (各大行星公轉(zhuǎn)的軌道平面與黃道平面之間的夾角 )很小，因此可以說(shuō)基本在同一平面上。 地球的普通性與特殊性 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 (2)同向性：各行星的公轉(zhuǎn)方向相同，都是自西向東。 (3)近圓性：各大行星的公轉(zhuǎn)軌道同圓相當(dāng)接 近。 2特殊性 地球的特殊性在于地球是太陽(yáng)系中唯一存在生命的天體。地球具備生物生存和繁衍的條 件，與其外部環(huán)境和自身?xiàng)l件有密切關(guān)系，其表現(xiàn)如下所示： 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 方法突破 生命存在條件的分析思路 生命存在條件的考查往往以材料切入，通過(guò)材料確定相關(guān)生命存在的條件，此類(lèi)題目的解答可以通過(guò)知識(shí)的遷移、參考地球生命存在的條件而降低難度和提高答題的準(zhǔn)確性。具體思路如下： 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 (2012哈爾濱期中檢測(cè) )2010年元旦過(guò)后，美國(guó)科幻大片 阿凡達(dá) 在我國(guó)上影。影片講述地球人類(lèi)試圖從遙遠(yuǎn)的潘多拉星球開(kāi)采礦產(chǎn)以解決地球的能源危機(jī)而與 “納美人 ”(潘多拉星球上的土著人類(lèi) )發(fā)生一系列矛盾沖突。完成 (1) (2)題。 (1)假如影片中 “潘多拉 ”星球在宇宙中是存在的，那么它不可能屬于 ( ) A總星系 B銀河系 C河外星系 D太陽(yáng)系 例 2 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 (2)適合生物呼吸的大氣存在是地球上存在生命的重要條件之一，下列敘述與地球大氣有密切關(guān)系的是 ( ) A地球的質(zhì)量與體積適中 B地球的晝夜更替周期適中 C地球與太陽(yáng)的距離比較適中 D地球自轉(zhuǎn)周期適中 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 【 解析 】 第 (1)題 ， 根據(jù)目前人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)系的探索 ， 在太陽(yáng)系內(nèi)除地球外不可能存在其他的人類(lèi)文明 。 第 (2)題 ， 由于地球具有適當(dāng)?shù)捏w積和質(zhì)量 ， 可以吸引住厚厚的大氣層 。 【 答案 】 (1)D (2)A 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 教材透析 思維深化 教材 P4探索 1太陽(yáng)輻射是太陽(yáng)系中各行星光和熱的源泉，太陽(yáng)系的八顆行星距離太陽(yáng)越近，得到的太陽(yáng)輻射能越多，表面溫度越高。從表中可以看出，太陽(yáng)系八顆行星中，從水星到海王星距離太陽(yáng)越來(lái)越遠(yuǎn)，其表面溫度越來(lái)越低。 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 2 適宜的溫度是生命物質(zhì)存在的條件之一 。地球表面平均溫度為 22 ， 適于生物的生存和發(fā)展 ， 這與它在太陽(yáng)系中距太陽(yáng)遠(yuǎn)近適中有直接關(guān)系 。 教材 P7讀表 欄目導(dǎo)引 基礎(chǔ)梳理 自學(xué)導(dǎo)引 要點(diǎn)串講 知能突破 教材透析 思維深化 實(shí)戰(zhàn)演練 輕松闖關(guān) 第一章 宇宙中的地球 分類(lèi) 成員 質(zhì)量 體積 密度 溫度 說(shuō)明 類(lèi)地行星 水、金、地、火 小 小 大 高 體積、質(zhì)量最大的是木星，最小的是水星；平均密度最大的是地球，最小的是土星；距太陽(yáng)越近的行星，公轉(zhuǎn)周期越短，平均公轉(zhuǎn)速度越快；自轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)的是金星，