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2019-2020年小學(xué)品德生活三年級我選這一行教案設(shè)計活動目標(biāo)1通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動不分貴賤。2讓學(xué)生懂得無論哪一行業(yè)的勞動者都是值得尊重的,能初步樹立現(xiàn)代職業(yè)觀?;顒訙?zhǔn)備1課前學(xué)生調(diào)查了解自己父母從事的行業(yè),以及這一行業(yè)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系。2聯(lián)系自己的生活實際,選擇自己喜歡或認(rèn)為重要的行業(yè),做好競聘上崗的準(zhǔn)備,并和家長共同準(zhǔn)備競選詞。 活動過程一、匯報調(diào)查結(jié)果1爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)?他們對自己的職業(yè)有什么樣的看法?2爸爸媽媽希望你長大后從事什么職業(yè)?3你將來打算做什么?為什么?爸爸的職業(yè)媽媽的職業(yè)我的看法希望我從事的職業(yè)自己將來打算做什么理由二、 “我選這一行”1組織準(zhǔn)備:布置黑板,準(zhǔn)備票箱。2你知道社會上有哪些職業(yè)?把各種職業(yè)寫在黑板上,注意有代表性。(如:汽車司機、售貨員、市長、農(nóng)藝教師、公司經(jīng)理、環(huán)衛(wèi)工人、教師、養(yǎng)殖專業(yè)戶、警察、電視節(jié)目主持人)3你喜歡什么職業(yè),自己上臺把你的名字寫在該職業(yè)下。4教師宣布競選規(guī)則:說出你選這一行的理由,如果選這一職業(yè)的人比較多,就進行競選演說。學(xué)生上臺演說,陳述理由。5全班投票表決。6小記者采訪“應(yīng)聘”和“落聘”的同學(xué),請他們談?wù)勛约旱母邢搿?小結(jié):勞動只有分工的不同,沒有高低貴賤之分,我們應(yīng)該尊重各行各業(yè)的勞動者,并立志做一個對他人、對社會有用的勞動者。附送:2019-2020年小學(xué)品德生活三年級行行有狀元教案設(shè)計活動目標(biāo)1通過活動使學(xué)生知道:只要干一行,愛一行,勤奮學(xué)習(xí),用心去做,就能做出好的成績,甚至成為這一行的能手和專家。2尋找家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物,明確身邊到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。活動準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備:錄音機、李素麗的故事的磁帶、幻燈片。2學(xué)生準(zhǔn)備:尋找身邊的狀元,了解他們的事跡。對這些人進行采訪,了解他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E?;顒舆^程活動一聽故事、看幻燈片、話狀元1教師放李素麗的故事的錄音,學(xué)生聽。教師:你想對故事中的人說點什么?學(xué)生甲:李阿姨真了不起,當(dāng)一個普通售票員,卻能做出出色的成績。學(xué)生乙:我以為當(dāng)售票員只要賣車票就可以了,原來售票員的工作也很辛苦,要學(xué)的東西還真不少。2教師:同學(xué)們說得真不錯,李阿姨當(dāng)普通售票員卻也能成為全國服務(wù)行業(yè)學(xué)習(xí)的楷模。那么在我們的生活中,還有許多的行業(yè)。在那些行業(yè)中是否也有像李阿姨這樣的能人,這樣的楷模呢?有!有的是,請同學(xué)們看幻燈片。3教師出示幻燈片:(注:每一張幻燈片上都有短小的評說)(1)家電維修的“小能手”黃里波(2)“鴨子伯伯”王?。?)“冬瓜大王”劉叔叔(4)“花王”李伯伯(5)“柑橘大戶”劉子科(6)“養(yǎng)豬能手”王爺爺4學(xué)生分組討論:這些各行各業(yè)的狀元、能手都有什么共同點?5代表發(fā)言。學(xué)生甲:他們能夠在自己的工作中,勤奮學(xué)習(xí)、用心去做。學(xué)生乙:他們能夠干一行愛一行。活動二 交流狀元榜,話身邊的狀元1教師:像幻燈片上的那些狀元、能手在我們生活的周圍有許多,老師只說了幾個,還有許多連老師也不知道。課前布置大家尋找我們身邊的優(yōu)秀人物,你找到了哪些?請你說一說。2同學(xué)們拿出自己制作的狀元榜,在組內(nèi)交流。3全班展示典型狀元榜。4探詢狀元的秘訣。匯報課前采訪的情況?!皬U品大王”:勤勞、不怕臟、不怕累?!榜R路天使”:有奉獻精神、不怕吃苦?!白罴褜?dǎo)購員”:為了方便群眾、喜歡這份工作。“教學(xué)能手”:熱愛學(xué)生、找到了自己的人生價值。“本班期末考試狀元”:上課聽講,認(rèn)真復(fù)習(xí)。四、總結(jié)延伸教師:其實他們都沒有什么秘訣,但是各行各業(yè)的狀元有一個共同特點。他們的成功靠的是“干一行,愛一行,勤奮學(xué)習(xí),用心去做”的精神。只要這樣,就能做出好成績,甚至成為這一行的能手和專家。這就是
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